Использование приема сторителлинг при обучении английскому языку студентов Южно-Уральского технического колледжа

1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА СТОРИТЕЛЛИНГ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЮЖНО-УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО

А.А. Клушева
Преподаватель ГБПОУ ЮУрГТК

2.

120
0
2008
2009
2010
2011
Название графика

3.

разный уровень
языковой
подготовки
обучающихся.
неумение
мыслить
на языке
отсутствие
мотивации,
сознательности в
обучении видам
речевой
деятельности
снижение
грамотности
трудности
при
обучении
преодоление
языкового
барьера
живое общение
замещается
виртуальной
коммуникацией

4.

• развивает воображение;
• тренирует умение концентрироваться;
• развивает навыки восприятия речи на слух;
• новые слова запоминаются, грамматика
откладывается в подсознании;
• помогает создавать ситуации успеха;
• повышение мотивации.

5. Дэвид Армстронг,  глава международной компании Armstrong International

Дэвид Армстронг,
глава международной компании Armstrong
International

6. Критерии эффективности рассказа

2
1
3
актуальность –
связь с
реальной
жизнью;
наличие идеи
и
героя
4
соблюдение
структуры
рассказа сюжет, завязка,
описание,
кульминация
и развязка
5
стиль повествования;
логическая
связь
эпизодов
истории;
открытые вопросы,
способствующие
стимулированию
учет возрастных
воображения
особенностей
обучающихся;
эмоциональный
фон рассказа.

7. Ход работы на основе технологии сторителлинг

1
2
3
ввести в тему
подготовить к
восприятию на слух
обсуждение
по заглавию догадаться, чему
посвящен рассказ
True/False, закончить
высказывание
объясни причину…, докажи, что …,
выбери картинку, которая ….

8. Пример сторителлинга на основе рассказа и виды работ

01
02
03
Make up a story
Finish the sentences
Describe the picture
04
Reading and miming
ответить на вопросы по картинке (“как
зовут того или иного персонажа”, “что
он делает?” и тд._
This is a story of a little ….
His name is … .
He lives with … .
поможет повторить пройденную лексику
(описать одежду, внешность, погоду)
зачитать фрагмент из рассказа,
описать все чувства и действия героев
жестами, мимикой.
05
Gapped story
какие слова в тексте могут быть пропущены
(представлен список слов для выбора)
06
Story map
разложить изображения в правильном
порядке и описать, что на них происходит.
07
To be continued…
0
8
Sample text
самостоятельно придумать
продолжение истории

9. Пример сторителлинга на основе Story map

Task for students: Put these sheets into the right order to make up a story.

10.

11. Темы для сторителлинга

12. 4 Item Diagram Template

Темы для сторителлинга
4 Item Diagram Template
01
03
Actors
Writers
Books
The Internet
This is a sample text. Insert your
desired text here This is a sample
text
This is a sample text. Insert your
desired text here This is a sample
text
Dinosaurs
Animals
Leisure time
Holidays
02
04
DIFFERENT GRAMMER STRUCTURES
-PRESENT SIMPLE
- PAST SIMPLE
- FUTURE SIMPLE

13. Коммуникативные клише

That’s true, but I think...
I see what you mean...
I agree to some extent, but...
I think that’s a good
point/opinion, but...
I can see your point, but...
I can’t deny your point, but...
Nobody doubts that…
Can I continue?
I would like to add that…
I can’t say it's great.
It is great! I like it.
It’s really interesting.
It’s terrible!
May I add something?

14.

Now I know a lot of new
words and phrases!

15.

I can speak
without mistakes!

16.

I’m a perfect
storyteller!

17.

Спасибо за внимание!