Аттестационная работа. Проект «Я –законопослушный гражданин России»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Китаевой Нины Петровны
КОУ ВО «Елань-Коленовский центр психологопедагогической, медицинской и социальной помощи»
Новохоперский район, Воронежская
На тему:
Проект «Я –законопослушный гражданин России»
1

2. Краткая характеристика жанра работы.

• Проект
• на тему
• «Я –законопослушный гражданин России»
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения.

Официальное название: Казенное
образовательное учреждение
Воронежской области для детей,
нуждающихся в психологопедагогической и медикосоциальной помощи «Центр
психолого-медико-социального
сопровождения»
Учреждение имеет следующие структурные подразделения:
- служба по устройству детей в семью;
- служба психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям,
нуждающимся в государственной защите, и семьям;
- служба постинтернатной адаптации для лиц из числа детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей;
- служба по оказанию мобильной комплексной помощи замещающим семьям и
семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в защите
государства.
Адрес: 397420, Воронежская область, Новохоперский район, с. Елань-Колено,
ул. Красный Октябрь, д. 86а
3

4. Цель работы:

• Формирование правовой культуры и законопослушного
поведения учащихся.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
Формировать основы правосознания и правовой культуры,
понимание необходимости соблюдения закона и
неотвратимости наказания за его нарушение.
Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни, в части
осуществления своих конституционных прав и обязанностей,
защите нарушенных прав, ответственности за неисполнение
возложенных на гражданина обязанностей.
Способствовать развитию, становлению и укреплению
гражданской позиции, отрицательному отношению к
правонарушениям.
Предупредить опасность необдуманных действий,
свойственных подростковому возрасту, которые могут
привести к совершению преступлений и правонарушений.
4

5. Формы проектной деятельности:

Уроки обществознания;
Классные часы, беседы, диспуты;
Внеклассные мероприятия;
Воспитательские мероприятия;
Выпуск плакатов, рисунков, стенгазет;
Встречи с инспектором ГИБДД, участковым
полицейским, начальником паспортного
стола, начальником службы занятости
населения.
• Анкетирование.
5

6. Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);

«В соответствии с концепцией модернизации Российского образования в нашей
стране происходит реформирование системы специального образования. В
последнее время общество повернулось лицом к проблемам детей и подростков
с особенностями в развитии, и именно теперь наиболее остро встал вопрос о
методах и приемах работы с детьми, имеющими множественные нарушения в
развитии. Все они нуждаются в комплексных программах реабилитации,
сочетающих медицинскую, психолого-педагогическую и социальную помощь,
причем индивидуализированную. Особую, ведущую роль в указанной триаде
играет реабилитация средствами образования. Под термином "реабилитация
средствами образования" подразумевается восстановление ребенка в правах на
социальное наследование, т.е. на наследование культурно - исторического опыта
человечества. Поэтому педагогам, воспитателям и другим специалистам
необходимо выбирать наиболее оптимальные условия и формы обучения и
воспитания, обеспечивающие оптимальную адаптацию таких детей в социуме.
Проект «Я - законопослушный гражданин России» должен способствовать более
эффективному решению задач социализации учащихся, социальной адаптации
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей старшего и
подросткового возраста, снижению количества правонарушений.
6

7. Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);

Потребность в данном проекте определяется:
- потребностью учащихся в самоанализе и самоопределении,
самоутверждении в микросоциуме и среди сверстников;
- ростом вовлечения несовершеннолетних в правонарушения и
противоправные действия;
- снижением контроля со стороны учителей и родителей, в результате
чего дети становятся жертвой насилия.
Проект
«Я
законопослушный
гражданин»
наряду
с
общеобразовательной
программой
способствует
становлению
школьника как личности, обладающей чувством собственного
достоинства, уважающей жизнь, свободу и достоинство других людей,
отвечающей за своё здоровье и здоровье окружающих.
В основе проекта лежит идея о необходимости правовой подготовки
учеников, усвоения навыков социального поведения, умение отстаивать
свои права и защищать права других.
7

8. Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);

Направления работы.
1. Систематическое изучение в курсе
«Обществознание» Конституции РФ, законов
государства.
Формы работы
- уроки обществознания и гражданского
образования;
- тематические классные часы, воспитательские
часы
2. Знакомство с Уставом школы,
систематическая пропаганда Правил поведения
- беседы;
учащихся.
- диспуты;
3. Изучение прав и обязанностей
- классные часы;
несовершеннолетних, знакомство со
«Всеобщей декларацией прав человека» и
- ролевые игры, внеклассные мероприятия.
«Конвенцией о правах ребёнка»
- деловые игры;
4. Воспитание ответственности за свои
- работа в органах ученического
поступки и за порученное дело.
самоуправления;
5. Встречи с представителями
правоохранительных органов с целью
профилактики правонарушений.
6. Воспитание толерантного отношения к
другим людям.
8

9.

Критерии, показатели и способы изучения эффективности учебно
– воспитательной деятельности:
Показатели
Критерии
1.Сформированность
интеллектуального
потенциала личности.
2.Сформированность
нравственного потенциала
учащегося.
Усвоение учащимися
образовательных программ.
Диагностические
средства
Познавательная активность.
Нравственная направленность
личности.
Сформированность отношений
ученика к Родине, обществу,
семье, школе, себе, труду.
Положительная мотивация к
многообразию окружающего
мира.
Анкетирование учащихся.
Тестирование
Методы экспертной
оценки педагогов и
самооценки учащихся.
Педагогическое
наблюдение.
Анкеты для учащихся..
Педагогическое
наблюдение.
Диагностика нравственной
воспитанности
9
Методы экспертной
оценки педагогов и
самооценки учащихся.

10. Реализация проекта.

Проект « Я законопослушный гражданин России»
по работе с учащимися КОУ ВО «Е-Коленовский центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи»
Учебная
деятельность
1.Преподавание
учебных
дисциплин:
Обществознание
-История
России;
-География;
-Русский язык;
-Литература;
Интегрированны
й курс
«Историческое
краеведение.
2.Преподавание
факультативных курсов:
Географическое,
краеведение.
Внеурочная
деятельность
Внеклассные
мероприятия
-уроки
мужества;
- диспуты;
-классные часы;
-тренинги
общения;
-анкетирования;
-устные
журналы;
- конкурс
рисунков,
плакатов.
Работа музея
«Поиск».
- Оформление
экспозиций,
стендов;
-сбор
экспонатов;
-переписка;
-лекторий;
-коллективные
творческие
дела;
- встречи с
интересными
людьми.
Ученическое
самоуправление
-Создание
Совета по
школьному
самоуправлению
;
-выборы
Президента
ученического
самоуправления
школы;
-участие в
гражданскопатриотических
акциях;
-неделя памяти;
-ролевые игры;
-военноспортивные
игры.
Социальное
проектирование
-Акция
милосердия
«Дети пожилым
людям»;
-акция
«Поклонимся
Великим тем
годам»;
экологические
акции: День
птиц, День
земли; День
защиты
10
заповедников
и т.д.

11. Планируемый результат:

Усвоение ключевых понятий «закон», «право», «обязанности»,
«правонарушения».
• Формирование ценностных ориентаций: ответственность, свобода,
гуманизм, патриотизм, толерантность;
• Улучшение социальной адаптации учеников в обществе с помощью
полученных знаний по праву.
• Овладение конкретными правилами поведения
несовершеннолетних граждан: усвоение требований, предъявляемых
ученику школой, осознание своих прав как гражданина,
приобретение умений выполнять обязанности и осуществлять права.
• Снижение количества семей, состоящих на учете в ОПДН.
Итогом реализации данного проекта является осознание
несовершеннолетними того, что человек имеет право на жизнь, охрану
здоровья, свободу, равенство, честь, достоинство. Учащиеся четко
должны выполнять правила поведения и жить по законам вежливости.
Но самое главное то, что у школьников должно выработаться
представление о главных ценностях человека
11