Конкурсное задание: «ВИДЕОВИЗИТКА»

1.

2.

Конкурсное задание: «ВИДЕОВИЗИТКА»

3.

Конкурсное задание: «ВИДЕОВИЗИТКА»
До 03 февраля 2021 г. конкурсные материалы данного этапа должны быть
на ЯНДЕКС ДИСКЕ и в группе в ВК «ПОЧЕМУК»
Конкурсные материалы
загруженные
после установленного срока
оцениваться
не будут !!!

4.

Конкурсное задание: «ВИДЕОВИЗИТКА»
Критерии оценивания:
5 минут
умение выразить и обосновать тему педагогической
мисси команды;
востребованность и эффективность образовательных
инициатив педагогов;
возможность применения в практиках
профессионального сообщества;
своеобразие и оригинальность формы презентации,
общая культура презентации.
Максимальный общий балл – 20.
Нарушение регламента 5 баллов.

5.

Миссия
Цель
Стратегия
Задача
• Для чего существует организация?
• Зачем мы находимся в ней?
• Почему мы это делаем?
• Что мы хотим получить?
• Куда мы идем?
• Что нужно для этого сделать?
• Как лучше использовать имеющиеся силы и
средства?
• Каковы этапы этого пути?
• Что конкретно нужно выполнить?
• Кому, когда, где, насколько?

6.

Для чего формулируется миссия:
1 Дает субъектам внешней среды общее представление
об организации (формирование и закрепление имиджа)
2 Способствует формированию единения внутри
организации (создание корпоративного духа):
- миссия делает ясными для сотрудников
цель и предназначение организации
- способствует установлению
определенного климата в организации
3 Миссия дает возможность более действенно управлять
организацией:
- является базой для установления целей
организации, обеспечивает их непротиворечивость
- обеспечивает стандарт для распределения
ресурсов и базу для оценки их использования
- расширяет для работника смысл и содержание
его работы (широкий набор приемов мотивации)

7.

ПРИМЕР
Примеры формулирования миссии:
Компания «Форд» (Генри Форд)
«Предоставление людям дешевого транспорта»
Compag Computer
«Стать ведущим поставщиком персональных
компьютеров и серверов к ним на всех сегментах рынка»
Polaroid (начало 70-х)
«Совершенствование и развитие рынка мгновенных
фотографий для удовлетворения растущей потребности
американских и европейских семей запечатлеть на
фотографии лица родных и друзей, дорогие сердцу места и
смешные мгновения жизни»

8.

Конкурсное задание: «Мастер - класс»

9.

Конкурсное задание: «Мастер - класс»
Критерии оценивания:
15 минут
логика изложения и четкая структура;
правильно воспроизведены факты, даты, названия
событий, географических объектов, имена, фамилии;
выстраивание конструктивного взаимодействия в
командной работе (умение слушать и слышать);
выделена главная мысль изучаемого, подведен итог;
эффектность, наглядность и культура представления
карты
Максимальный общий балл – 25.
Нарушение регламента 5 баллов.

10. Рекомендации по созданию интеллект карт

Используйте только ключевые слова, или, там где это
возможно, изображения.
Начинайте создание карты с центра страницы.
Центр должен представлять собой яркий и сильный
визуальный образ, который является общим для всего
остального содержимого карты.
Создавайте суб-центры для подтем.
Пишите печатными буквами. Это делает вашу карту боле
читабельной и запоминающейся. Нижний регистр букв
более отчётливо виден и лучше запоминается, чем верхний
регистр.
Используйте цвета, чтобы сделать темы и ассоциации более
яркими.
Всё что выделается на вашей странице, будет выделяться в
вашем разуме.

11.

Мыслите трёхмерно.
Используйте стрелки, значки и другие визуальные
вспомогательные средства, чтобы показаться связь между
различными элементами.
Не заостряйтесь на одной области. Если к вам не приходят
мысли в одной ветке, перейдите к другой.
Выкладывайте идеи сразу же, как только они появляются.
Не судите и не сдерживайтесь.
Разорвите границы. Если у вас заканчивается свободное
место, не начинайте всё заново, на новом листе, просто
приклейте к краю вашей карты дополнительный лист.
Проявите творчество. Творчество способствует
запоминанию.
Будьте вовлечены в процесс. Получайте от него
удовольствие.

12.

Конкурсное задание: «Час с классом»

13.

Конкурсное задание: «Час с классом»
Формат:
проведение
классного
часа
фасилитированая
учебная
дискуссия.
Количество
участников,
проводящих
это
задание не менее 2-х человек.
Конкретизацию темы команды получат в дни
чемпионата. Реализация конкурсного задания
«Час с классом» осуществляется на базе
общеобразовательных организаций участников
команды. Возрастная категория избирается
командами самостоятельно.

14.

Конкурсное задание: «Час с классом»
Критерии оценивания:
30
минут
глубина и воспитательная ценность;
умение создавать и поддерживать атмосферу
взаимоуважения и толерантности;
умение организовывать взаимодействие учащихся
между собой;
умение слушать, слышать и понимать позиции
учащихся, адекватно педагогически целесообразно
реагировать на них;
умение включить каждого учащегося в обсуждение
и формирование выводов.

15.

Конкурсное задание: «Урок с заданной
педагогической технологией»

16.

Конкурсное задание: «Урок с заданной
педагогической технологией»
45 минут
Критерии оценивания:
соответствие используемых методических приемов
заявленной педагогической технологии;
метапредметность и деятельностный характер
учебного занятия;
умение создавать и поддерживать высокий уровень
мотивации и высокую интенсивность деятельности
обучающихся;
результативность и эффективность учебного занятия

17.

Конкурсное задание: «Урок с заданной
педагогической технологией»
Формат: в 2020/2021 учебном году урок проводится с
использованием кейс – технологии.
Предмет и класс обучающихся избираются командой
самостоятельно.
Урок проводится на базе учреждения определенного
учредителем чемпионата.
Урок разрабатывают все участники команды,
проводит урок капитан команды!!!

18.

Талант выигрывает игры, а команда — чемпионаты.
Майкл Джордан