Искусство. Дистанционное обучение

1. Реализация учебных программ предметной области «Искусство» с применением электронного обучения и дистанционных образовательных

технологий
Колесникова Инна Викторовна,
методист кафедры педагогики и методики
преподавания учебных предметов
АОУ ВО ДПО «ВИРО»

2. Организация образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Дистанционные образовательные технологии - образовательные
технологии,
реализуемые
в
основном
с
применением
информационно-телекоммуникационных
сетей
при
опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и
педагогических работников (ч. 1 ст. 16 Федеральный закон от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» - далее Закон об образовании)
Образовательные организации самостоятельно определяют порядок
оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в
форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с
использованием
информационных
и
телекоммуникационных
технологий (ч. 1 ст. 28 Закона об образовании)

3. Онлайн-школа Фоксфорд для Вологодской области https://kvo.foxford.ru/ 11 классов, учителей и родителей.1−11 классов, учителей и

Дистанционное обучение
с использованием платформы Фоксфорда
Онлайн-школа Фоксфорд
для Вологодской области https://kvo.foxford.ru/
11 классов, учителей и родителей.1−11

4. Фоксфорд

• базовая образовательная платформа для организации
дистанционного обучения в Вологодской области,
• представлен учебный курс МХК,
учебные занятия проходят в формате видео лекций,
учебный материал представлен по 3 темам,
• содержание видео уроков можно использовать на уроках
изобразительного искусства и мировой художественной
культуры.

5. Фоксфорд

1 тема «Краска»
• практическое занятие, продолжительностью 1.5 часа
по теме «Рисуем натюрморт». На занятии
представлена техника рисования акварельными
красками и создание композиций;
• Задание для детей: составить авторский натюрморт и
нарисовать его.

6. Фоксфорд

2 тема «Искусство, о котором мы не знали»
• практическое занятие по технике Го хуа, изображение
цветов, животных, элементов пейзажа;
• раскрываются технические приёмы традиционной
китайской живописи, приёмы использования кисти.

7. Фоксфорд

3 тема «Мода и Антимода»
• занятие проходит в художественной мастерской,
• раскрываются основные тенденции дизайна одежды,
• знакомят с техникой рисования шерстью по ткани.

8. Российская электронная школа (РЭШ)

На образовательно платформе РЭШ представлены
предметы «музыка» и «изобразительное искусство».
Содержание
дидактических
и
методических
материалов,
представленных
на
РЭШ
полностью
соответствует
федеральным
государственным
образовательным стандартам и примерным основным
образовательным программам начального общего, основного
общего, среднего общего образования.

9. Российская электронная школа (РЭШ)

Структура учебных занятий:
• короткий видеоролик с лекцией учителя,
• задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и
отработки навыков,
• проверочные задания для контроля усвоения материала.
Видеоролики с лекциями учителей дополняются иллюстрациями,
фрагментами из документальных и художественных фильмов,
аудиофайлами,
копиями
архивных
документов
и
т.п.
Дополнительные материалы к урокам предоставлены партнёрами
«Российской электронной школы» и доступны только
зарегистрированным пользователям.

10. Использование электронных форм учебников

Просвещение
https://media.prosv.ru/
https://digital.prosv.ru/
[email protected]
Бесплатный доступ для всех ОО к
ЭФУ, к методической литературе
для подготовки к дистанционным
урокам
Корпорация
«Российский
учебник»
https://lecta.rosuchebnik.ru/
https://rosuchebnik.ru/distant
Образовательная онлайнплатформа LECTA
ЦУМК - это электронные
учебники, тренажеры,
контрольные и классные работы,
объединенные на уровне темы в
виртуальном классе

11.

«БИНОМ.
Лаборатория
знаний»
http://lbz.ru/metodist/authors
Ресурсы авторских
мастерских
Русское слово
https://русское-слово.рф/
Бесплатный доступ к
электронной
образовательной среде
(ЭОС). Сервис позволяет
педагогам не только
назначать задания
учащимся, но и удалённо
давать обратную связь и
оценивать степень освоения
учениками того или иного
предмета.

12. Самостоятельное обучение с использованием учебных пособий, рабочих тетрадей (на бумажных носителях)

Учащийся самостоятельно выполняет задания учителя с
помощью учебников и (или) учебных пособий.
Связь с учителем по телефону ученика или родителей
(законных представителей).
В электронном журнале (электронном дневнике) к каждой
теме урока в соответствии с утвержденным расписанием
учитель указывает задания для самостоятельного изучения
учащимися материала учебника (учебных пособий).

13. Деятельность учителя

• Учитель с помощью ЭОР отбирает учебный материал для
изучения (прослушивания) обучающимися; средства
контроля знаний.
• Создает простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы
и задания.
• Составляет для обучающегося план работы (учебной
деятельности).

14.

№
Тема
Вид урока
План урока: задание + ресурсы
1
У каждого свой
музыкальный
инструмент.
Изучение нового Посмотреть видео урок по ссылке
материала
https://infourok.ru/videouroki/1858 нарисовать
лютню или гитару, фото отправить на эл. Почту
2
В музыкальном
театре.
Симфоническая
сказка.
С. Прокофьев
«Петя и волк».
Изучение нового Посмотреть видео урок по ссылке
материала
https://infourok.ru/videouroki/1885
Напротив каждого персонажа написать
музыкальный инструмент:
Птичка –
КошкаУткаВолкДедушкаПетяВыстрели охотников Ответ отправить на эл. Почту__________

15.

3
Музыкальные
инструменты.
Скрипка
4
Театр
музыкальной
комедии.
Мюзикл.
Изучение
нового
материала
Посмотреть презентацию к уроку по ссылке
https://infourok.ru/prezentaciya-po-muzikena-temu-muzikalnie-instrumenti-skripka-klass2737027.html
Послушать музыкальное произведение в
исполнении Н. Паганини (найти в поисковой
системе интернет ) и записать название
прослушанного произведения. Ответ
выслать на
на эл. Почту
Изучение нового Посмотреть видео фрагмент из мюзикла
материала
Фредерика Лоу «Моя прекрасная леди» по
ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=OyaRTs5au
hs
Работа с учебником: стр. 108-109.
Ответить на вопрос: в чём сходство и
различие таких жанров как опера, оперетта,
мюзикл?
Ответ отправить на эл. Почту

16.

5
в,г
Образы борьбы и Изучение нового
победы в
материала
искусстве
Посмотреть видео урок по ссылке
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7427/main/25
4899/
Перечислите характерные черты героической
музыки, приведите примеры музыкальных
произведений героической тематики.
Ответ отправить на эл. Почту
5
а,б
Застывшая
музыка.
Посмотреть первый видео ролик «Застывшая
музыка» по ссылке.
https://putinizm.ru/zastyvshaya-muzyka-5-klass-1chast
Работа с учебником : стр. 126-131
Задание: рассмотреть иллюстрации учебника.
Как звучит музыка, созвучная образам храмов?
Ответ направить на почту_____________

17.

6
Образы
симфонической
музыки.
Изучение нового 1. Работа с учебником: стр. 120 – 123.
материала
2. Посмотри и послушай «Вальс» из
симфонической сюиты Георгия Свиридова
"Метель" по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=Q4NFSVOx
sdw
- Какие картины рисует твоё воображение?
- В какой форме написан «Вальс»? Влияет
ли композиция «Вальса» на характер развития образа бала?
3. Посмотри презентацию к уроку по ссылке
https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokumuziki-klasse-muzikalnie-zarisovki-k-povestipushkina-metel-2250478.html
Ответы на вопросы выслать на
почту______________

18. Продолжительность уроков при организации дистанционного обучения

При организации дистанционного обучения в режиме off-line и
(или) on-line с использованием электронных образовательных
ресурсов продолжительность урока должна соответствовать
требованиям п. 10.18. СанПиН 2.4.2.2821-10 в части
непрерывного использования компьютера:
- для учащихся 1 - 2-х классов - не более 20 минут,
- для учащихся 3 - 4 классов - не более 25 минут,
- для учащихся 5 - 6 классов - не более 30 минут,
- для учащихся 7 - 11 классов - 35 минут.

19.

Консультирование по вопросам технической поддержки
дистанционного обучения осуществляют специалисты
отдела информационно-коммуникационных технологий АОУ
ВО ДПО «ВИРО» по телефону (8172)75-78-19.

20. Спасибо за внимание!