Международная научно-практическая интернет- конференция дошкольное образование: проблемы, тенденции развития и инновации

1.

КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ,
ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
23-24 ноября 2022 г.
МЕЖДУНАРОДНАЯ
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
ИНТЕРНЕТ- КОНФЕРЕНЦИЯ
ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ:
ПРОБЛЕМЫ,
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
И ИННОВАЦИИ

2.

Драницына Александра Сергеевна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад №90
комбинированного вида города
Орла»
«ЛЕГЕНДА» КАК СРЕДСТВО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖУ
ВСЕМИ СУБЪЕКТАМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА В ДОУ

3.

Образовательный геокэшинг направлен на процесс
воспитания и обучения подрастающего поколения,
включающий в себя практическое содержание и
организацию проектной деятельности
дошкольников на основе архитектурных и
природных объектов родного края.

4.

Указ В.В.Путина от 07.05.2018г «О национальных целях и стратегических задачах
развития Российской Федерации на период до 2024 года» гласит следующее:
Правительству Российской Федерации при разработке национального проекта:
в сфере образования исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить: а) достижение следующих целей и целевых
показателей: …воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций…
в сфере экологии исходить из того, что в 2024 году необходимо обеспечить: экологическое оздоровление водных объектов;
сохранение биологического разнообразия, в том числе посредством создания не менее 24 новых особо охраняемых
природных территорий; реинтродукцию редких видов животных, создание инфраструктуры для экологического туризма в
национальных парках, а также сохранение лесов, в том числе на основе их воспроизводства
в сфере культуры обратить особое внимание на необходимость: а) укрепления российской гражданской идентичности на
основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов Российской Федерации; к) поддержки добровольческих
движений, в том числе в сфере сохранения культурного наследия народов Российской Федерации.

5.

В групповом помещении
Знакомство с условными
обозначениями
Нахождение объекта по карте-схеме
Игры- путешествия в групповом
помещении
На территории детского сада
Самостоятельное чтение схем и карт
Нахождение тайников
Разработка карт-схем детьми

6.

Разработка «Легенды».
1 этап- определение цели и задач
Направление
(содержание)
Технологии, формы,
методы работы
Цель:
1 этап- определение цели и задач
Задача:
2 этап- отбор и изучение объектов
Задача:
3 этап- знакомство с объектами, составление маршрута
Задача:
4 этап- создание « Легенды» для семей воспитанников
Задача:
5 этап- посещение маршрута по «Легенде»
Задача:
6 этап- презентация путешествия по «Легенде»
Результат

7.

2 этап- отбор и изучение объектов
Исторические объекты (старше 100 лет)
Архитектурные объекты
Природные объекты
Достопримечательности
Памятные места
карточки-описания объектов

8.

3 этап- знакомство с объектами,
составление маршрута
Очередность
посещения объектов
Определение точных
координат объектов
Изучение трассы
маршрута
Определение
примерного времени
в пути от одного
объекта до другого
Разработка
виртуальных
вопросов для детей и
родителей

9.

4 этап- создание «Легенды»
для семей воспитанников

10.

5 этап- посещение маршрута по «Легенде»

11.

6 этап- презентация путешествия по «Легенде»
Дима М.
«Памятник героям
пожарным»
Диана П.
«Аллея памяти»
детские рисунки
рассказы о путешествии
фото с посещенных мест
Кира О.
«Мемориальная доска
героям пожарным»

12.

13.

Спасибо за внимание!