Говорим шепотом, но кричим на весь мир

1.

Говорим шепотом,
но кричим на весь
мир
Студентки группы СТ-3:Максимович А. К.
Сергеева А. П.
Секереш Д. В.

2.

Введение
Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое
здоровье ее членов. От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы
выдвигаются у ее старших представителей на первый план, зависит, какими вырастут дети. Климат
семьи оказывает воздействие на моральный климат и здоровье всего общества. Проблема отношений
родителей и детей - сложная и парадоксальная. К сожалению, ускоренный темп современной жизни,
ее урбанизация наряду с постоянно повышающейся ответственностью и жесткостью социально
ролевых предписаний, неблагоприятными тенденциями в социально-психологической динамике
развития семьи, недостаток нравственно-этических начал в отношениях взрослых, низкая
социально-психологическая культура общения приводят к нарушениям отношений между
родителями и детьми. Все это отрицательно влияет на воспитание детей и формирование их
личности.
Актуальность: эта тема была, есть и будет актуальна, так как каждая семья испытывает проблемы в
общении из-за мнений разных поколений.
Объект: подростки в возрасте 15-17лет.
Предмет: взаимоотношения подростков с родителями.
Цель: разобрать отношения между детьми и взрослыми.
Задачи: 1. рассмотреть особенности подросткового возраста.
2. выяснить основные причины семейных разногласий.
3. выявить причину определенного поведения у подростков в конфликтах с родителями.
4. разработать рекомендации взаимоотношений " родитель-подросток".
5.Провести анонимный опрос среди подростков
6. рассмотреть взаимоотношения между подростками и родителями.
Гипотеза: мы предполагаем, что на взаимоотношения подростков с родителями влияет
психологическая атмосфера в семье.

3.

Функции семьи
1. Воспитательная функция.
2. Хозяйственно-бытовая.
3. Функция эмоционального обмена.
4. Коммуникативная функция.
5. Функция первичного социального контроля.

4.

Особенности
подросткового
возраста
Подростковый возраст — сложный и во многом
противоречивый период жизни ребенка. Резкие
изменения, происходящие в физическом и
психологическом облике, особенно бросаются в глаза
родителям и педагогам. Подростковый возраст —
период кризиса в развитии личности ребенка.
Особенности личности подростка можно довольно
точно охарактеризовать в двух словах — стремление к
самостоятельности. Оно накладывает отпечаток на все
стороны личности, поведение, чувства.

5.

Характер эмоционального
отношения ребенка к
родителю.
Виды привязанности
В психологии были выделены три основных типа привязанности:
надежная (безопасная) привязанность и две тревожных —
тревожно-избегающая и тревожно-амбивалентная
(протестующая) привязанности. Позднее эти виды привязанности
были дополнены тревожно-дезорганизованным типом.

6.

Взаимоотношения
подростков с родителями
Основная проблема, возникающая у подростков, - проблема взаимоотношений с родителями. В этом возрасте
ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на доверии и
уважении. В большинстве семей этот процесс воспринимается как вызывающее поведение.

7.

Критикуют молодежь по любому
поводу.
Разговаривают с подростками
поучающим тоном, даже тогда,
когда можно просто посоветовать.
Не считаются с мнением
подростков, диктуют молодому
поколению свои правила жизни,
считают, что их возраст дает на
это право.
Учат подростков, как жить, а сами
не являются образцом для
подражания.
Не умеют понять подростка, его
внутренний мир.
Особенности людей
старшего поколения

8.

Характер эмоциональных
отношений родителей к
детям
Детско-родительские отношения в
значительной степени характеризуются
эмоциональной стороной.
Эмоциональная сторона предопределяет
благополучие психического развития
ребенка и реализацию воспитательного
потенциала родительства как
социального института.
Эмоциональное отношение родителя к
ребенку квалифицируется как феномен
родительской любви

9.

Основные
причины
семейных
конфликтов
Конфликт — это столкновение интересов, где
удовлетворение желаний одной стороны
обязательно несет ущемление воли другой.
Причины конфликтов
Школьная успеваемость.
Нарушение правил поведения.
Разное восприятие жизни.
Разногласия из-за друзей.
Несдержанность детей.

10.

Способы разрешения
конфликтов
осмыслить причину своего раздражения, гнева или
обиды, обязательно взяв эмоции под контроль
понять, какие цели преследует ребенок, вступая в
конфликт
поговорить с ребенком о причинах вашего
негодования, не повышая тона и не вспоминая
прошлых обид, проанализировав краткосрочные
и долгосрочные последствия подобного поведения
дать ребенку возможность высказаться, внимательно
выслушав его позицию
разобрать конфликт «по косточкам», не пытаясь
переубедить ребенка в малоэффективности его
намерений
выслушать предложения оппонента по выходу из
конфликта и озвучить свои
прийти к согласию, выбрав наиболее приемлемый
вариант для обеих сторон.

11.

Источники
https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/konfliktymezhdu-roditelyami-i-detmi-osnovnye-prichiny/
http://www.gymnazia5.ru/index.php/soc-pedagogslujba/psyholog/roditelam/219
https://multiurok.ru/files/proiekt-ottsy-i-dieti-vzaimootnoshieniiapokolieni.html
https://works.doklad.ru/view/LYRbjmMsPGE/4.html
https://infourok.ru/proekt-problemy-v-sovremennom-miremezhdu-roditelyami-i-detmi4520387.htmlhttps://infourok.ru/issledovatelskaya-rabotavzaimootnosheniya-podrostkov-s-roditelyami-729225.html
https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2020/04/04/itogovyyproekt-po-obshchestvoznaniyu-na-temu-vzaimootnosheniya
https://znanio.ru/media/detsko-roditelskie-otnosheniya-vsovremennoj-seme-2624038
Дружинин В.Н. Психология семьи. – 3 изд., испр. и доп. –
Екатеринбург: Деловая книга, 2000.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.,
1989

12.

Спасибо за
внимание