Реализация кадровой политики в условиях внедрения профессиональных стандартов педагогических работников

1. РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Автономное образовательное учреждение Вологодской области
дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов
«Вологодский институт развития образования
РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Г.А. КРАЮШКИНА, ректор
АОУ ВО ДПО «Вологодский
институт развития образования»,
кандидат экономических наук
Вологда, 2016 год

2. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Концепция долгосрочного социальноэкономического развития Российской
Федерации на период до 2020 года
Национальная
Национальная образовательная
образовательная
инициатива
инициатива «Наша
«Наша новая
новая школа»
школа»
Государственная программа Российской
Федерации «Развитие образования» на
2013–2020 годы
СОЦИАЛЬНООРИЕНТИРОВАННОЕ
РАЗВИТИЕ РФ
КАЧЕСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Федеральная целевая программа
«Развитие образования»
на период 2016–2020 годы
Федеральный закон «Об образовании
в Российской Федерации»
РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО
ПОТЕНЦИАЛА
2

3. СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ФГОС) – совокупность
обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и
направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
– ФГОС дошкольного образования
– ФГОС начального общего образования
– ФГОС основного общего образования
– ФГОС среднего общего образования
– ФГОС обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
– ФГОС среднего профессионального
образования
– ФГОС высшего образования
3

4.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ТРУДОВОЙ КОДЕКС РФ
Статья 195-1. Понятия
квалификации работника,
профессионального стандарта
Профессиональный стандарт –
характеристика квалификации,
необходимой работнику для
осуществления определенного вида
профессиональной деятельности
Квалификация работника –
уровень знаний, умений,
профессиональных навыков и опыта
работы работника
4

5.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Разработаны и утверждены
«Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего,
среднего общего образования» (приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н)
1
«Педагог-психолог (психолог в сфере образования» (приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н)
2
3
4
«Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного
профессионального образования» (приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 608н)
«Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
(приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 613н)
В разработке
«Специалист в области воспитания (деятельность по социально-педагогическому
сопровождению обучающихся»
«Руководитель образовательной организации (управление в сфере образования)»
БУДУТ ВВЕДЕНЫ с 1 января 2017 года
5

6.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
Показатели
ЕКС
ПС
Предмет
Должность/профессия
Вид профессиональной
деятельности
Единица описания
Должность/профессия
Трудовая функция
Содержание и
характер описания
Общее, «экземпляристое» описание
должностных обязанностей, знаний,
требований к квалификации
(образование, опыт работы)
ВПД ОТФ
ТФ
ТД,
умения и знания
Последовательная
дискомпозиция,
системное описание ПД
Разработчики
Министерство труда и социальной
защиты РФ
Профессиональное сообщество,
работодатели
Постановление Правительства РФ от 22.01.2013 № 23 «Об утверждении Правил
разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»
6

7.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ВПФ) – совокупность обобщенных
трудовых функций
ОТФ А
ОТФ В
ОТФ n
ОБОБЩЕННАЯ ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ (ОТФ) – совокупность связанных между собой
трудовых функций, сложившихся в результате разделения труда в конкретном
производственном или (бизнес-) процессе; вариант наименование должностей
ТФ1
ТФ2
ТФn
ТФ1
ТФ2
ТФn
ТФ1
ТФ2
ТФn
ТРУДОВАЯ ФУНКЦИЯ (ТФ) – система трудовых действий в рамках обобщенной трудовой функции
ТРУДОВОЕ ДЕЙСТВИЕ (ТД) – процесс взаимодействия работника с предметом труда, при
котором достигается определенная задача; перечень основных трудовых действий,
обеспечивающих выполнение ТФ
НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ – знания, обеспечивающие выполнение всех трудовых действий
НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ – умения, обеспечивающие выполнение всех трудовых действий
Приказ Минтруда России от 29.04.2013 № 170н «Об утверждении методических рекомендаций
по разработке профессионального стандарта»
7

8.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
ПРИМЕНЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
РАБОТОДАТЕЛИ: оценка квалификации,
подбор и расстановка педагогов и
руководителей образовательных
организаций, стимулирование качества
труда работников, организация
подготовки и ПК, аттестация
ПС
РАБОТНИКИ: определение своего
профессионального уровня,
планирование повышения
квалификации и карьерного роста
ОРГАНЫ ВЛАСТИ: формирование
и реализация кадровой политики
в сфере образования
СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
формирование и обновление
образовательных программ, оценка
соответствия подготовки выпускников
требованиям ПС
Постановление Правительства РФ от 22.01.2013 № 23
«О правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»
СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ
ПРАВОВЫЕ РИСКИ
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РИСКИ
8

9. КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ
• НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ внедрения профессиональных
стандартов педагогических работников в образовательных организациях Вологодской области
• ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ внедрения профессиональных стандартов педагогических
работников
• СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ, направленные на обеспечение внедрения
профессиональных стандартов педагогических работников системы образования Вологодской
области
• ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКА педагогических работников в соответствии
с требованиями профессиональных стандартов
• Совершенствование системы АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ с учётом
требований профессиональных стандартов
• ПОВЫШЕНИЕ ПРЕСТИЖА ПРОФЕССИИ в профессиональной среде и обществе
• ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ внедрения профессиональных стандартов
педагогических работников в образовательных организациях области
9

10. РАЗРАБОТКА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Нормы Приказа Минобрнауки России от 01.07.13 № 499

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
РАЗРАБОТКА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Нормы Приказа Минобрнауки России от 01.07.13 № 499
Социальный заказ с учетом уровня образования
педагогических работников
Заказ Департамента образования
с учетом приоритетных направлений реализации
государственной политики в области образования
Программы ПП
Вариативные
программы ПК
Получение новой компетенции,
приобретение новой квалификации
ОТФ А
ТФ 1, ТФ 2, ТФ n
ОТФ В
ТФ 1, ТФ 2, ТФ n
ОТФ n
ТФ 1, ТФ 2, ТФ n
Повышение профессионального уровня
в рамках имеющейся квалификации
Вариативные модули
ОТФ А
ОТФ В
ОТФ n
10

11.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
РАЗРАБОТКА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Вид профессиональной деятельности
Основная цель вида
профессиональной деятельности
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ
Наименование профессионального
стандарта
Обобщенная трудовая функция
Вид профессиональной
деятельности
Цель ДПП
профпереподготовки
НОВАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ
Уровень знаний, умений,
профессиональных навыков
и опыта работы
(Трудовой кодекс)
ОПИСАНИЕ ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ
– трудовые действия
– необходимые знания
– необходимые умения
– другие характеристики
Формирование
компетенций
компетенции
Содержание ДПП
профессиональной
переподготовки
11

12.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
ПО АКТУАЛЬНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ОБРАЗОВАНИЯ
ФГОС общего и профессионального образования
предметные концепции
концепция дополнительного образования детей
ФГОС ОВЗ
обучение инвалидов или лиц с ОВЗ в
профессиональных организациях
государственная итоговая аттестация
аттестация педагогических работников
12

13. НЕФОРМАЛЬНОЕ И ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
НЕФОРМАЛЬНОЕ И ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Всероссийские, областные конкурсы («Учитель года», «Мастер года»,
«Воспитатель года», «Учитель здоровья России», «Педагогический дебют» и
т.д.)
Сетевые профессиональные сообщества (сетевое сообщество педагогов
Вологодской области «Прекрасен наш союз», сетевые сообщества учителей
музыки «Маэстро», учителей иностранных языков «Три грани успеха», сетевое
сообщество учителей информатики»)
Методические объединения и ассоциации (Региональное учебнометодическое объединение по общему образованию, областные учебнометодические объединения в СПО)
Мероприятия в рамках ПНПО (Конкурс на лучшую программу перехода в
эффективный режим деятельности общеобразовательных организаций,
работающих в сложных социальных условиях, Федеральный конкурс на
получение денежного поощрения лучшими учителями)
Межрегиональные, областные научно-методические и педагогические
чтения («Развитие новых форм дошкольного образование», «Инклюзия в
образовании – комплексный подход к обучению и воспитанию детей с ОВЗ» и
т.д.)
13

14.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Аттестация
1. Аттестация в целях
подтверждения соответствия
занимаемой должности
(проводится аттестационной
комиссией ОО)
2. Аттестация в целях
установления квалификационной
категории по занимаемой
должности (проводится
аттестационной комиссией ДО)
Сертификация
Сертификация – подтверждение
соответствия квалификации
педагога требованиям
профессионального стандарта
Для проведения сертификации
планируется создание
независимых Центров оценки
квалификации
14

15.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ПРОБЛЕМА:
РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ
НЕ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ОТРАЖАЕТ ТРЕБОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ЗАДАЧИ
определение новых подходов к проведению
оценочных процедур в целях установления
квалификационной категории для различных
категорий педагогических работников
разработка методических рекомендаций
для руководителей ОО по оценке результатов
профессиональной деятельности в целях
подтверждения соответствия занимаемой
должности с учетом различных категорий
педагогических работников
создание системы внешней оценки
результатов профессиональной деятельности
по всем педагогическим должностям
включение критериев и показателей оценки
профессиональной деятельности при
аттестации в эффективный контракт
переход на очно-заочную форму аттестации в целях установления квалификационной категории
15

16.

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
ПРОБЛЕМА
РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ
НЕ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ОТРАЖАЕТ ТРЕБОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
УСЛОВИЯ
разработка перечня
проф. конкурсов
педагогов,
мероприятий
обучающихся,
участие в которых
будет учитываться
при аттестации
повышение
уровня
компетентности
специалистов
(экспертов)
увеличение
финансового
обеспечения
процедуры
аттестации
создание
автоматизированной
информационной
системы по аттестации
повышение
квалификации
педагогических
работников
в соответствии
с требованиями
профстандартов и
порядка аттестации
16

17. НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВОЛОГ

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ
внесение
изменений в нормативные
профессионального стандарта педагога
правовые акты области в
условиях внедрения
разработка
нормативных правовых актов, регламентирующих оценку профессиональной
деятельности педагогических работников
подготовка
рекомендаций по изменению условий и оплаты труда, показателей и критериев
оценки эффективности деятельности
внесение изменений в трудовой договор (эффективный контракт) с учётом новых требований
к должностным обязанностям, условиям оплаты труда, показателям и критериям оценки
эффективности деятельности
17

18. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ – СТАНДАРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ –
СТАНДАРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА
• Рост мотивации педагогических работников к повышению качества и
результативности своей деятельности
• Рост удовлетворенности родителей и обучающихся качеством образования
18

19. РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Автономное образовательное учреждение Вологодской области
дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов
«Вологодский институт развития образования
РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Г.А. КРАЮШКИНА, ректор
АОУ ВО ДПО «Вологодский
институт развития образования»,
кандидат экономических наук
Вологда, 2016 год