Живу и помню

1.

Учебное учреждение
Итоговый индивидуальный проект
на тему:
«Живу и помню»
Выполнил:
Бусаргин Юрий Андреевич
Руководитель проекта:
Богуславская Ирина Альбертовна

2.

Введение
Цель: Собрать основную теорию по данной теме, разобрать основные понятия и провести
опрос-анкетирование с помощью которого узнать:
1. Насколько школьники чтут память Великой Отечественной Войны
2. Насколько школьники хорошо знают знаменитые даты Великой Отечественной войны.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по данной теме.
2. Рассмотреть обстановку накануне войны.
3. Рассмотреть коней войны.
4. Рассмотреть положение обоих сторон на начало войны.
5. Провести анкетирование по данной теме и проанализировать результаты.
Объект исследования: Великая Отечественная Война
Предмет исследования: Историческая значимость Великой Отечественной Войны
Гипотеза: если рассказывать историческую информацию подрастающему поколению в период
их социализации – можно поднять историческую значимость России..
Продукт проектной деятельности: анкетирование

3.

Актуальность
Актуальность связана с событиями, происходящими внутри России и,
главным образом, за рубежом. Независимая политика нашего Отечества
вызвала целый шквал критики и упреков со стороны западных
государств. По инициативе США европейские государства
решили оказать давление на нашу страну путем применения
нескольких. пакетов несправедливых санкций, которые затронули
все сферы жизни российского государства. В этот тяжелый для России
период нам как никогда нужно проявлять твердость духа,
непоколебимость в своей правоте, мужество, а для этого жизненно
необходимо помнить и опираться на героическое прошлое нашей
великой державы.

4.

Обстановка накануне войны

5.

Положение к 22 июня 1941 года [Германия]

6.

Положение к 22 июня 1941 года [Советский союз]

7.

Конец войны

8.

Анкетирование
Общий вывод опроса
Хорошее знание истории России
Знание истории на уровне ниже среднего
Отличное знание истории

9.

Вывод