Взгляды античных философов (Сократ, Аристотель, Платон, Демокрит) на развитие души и способностей человека

1.

ВЗГЛЯДЫ АНТИЧНЫХ ФИЛОСОФОВ (СОКРАТ,
АРИСТОТЕЛЬ, ПЛАТОН, ДЕМОКРИТ) НА
РАЗВИТИЕ ДУШИ И СПОСОБНОСТЕЙ
ЧЕЛОВЕКА.

2.

-
По преданию, записанному Платоном,
семь мудрецов Древней Греции,
сойдясь в храме Аполлона в Дельфах,
написали на нём «Познай самого
себя!» Это стремление, дошедшее до
наших дней, неотделимо от желания
познать свои способности и сравнить
их со способностями других людей.
«Всем людям свойственно познавать
себя и мыслить», однако «плохие
свидетели для людей лаза и уши тех,
которые имеют грубые психеи» писал в V в. До н.э. Гераклит

3.

Сократ считал, что наиболее верным и
надежным
путем
выявления
способностей являлось самопознание.
Он часто говорил своим ученикам
слова, начертанные в Дельфийском
храме: «Познай самого себя».

4.

ВВЁЛ В НАУКУ ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ
Платон полагал, что нет способностей субъекта без их
объектов, но объекты он понимал идеалистически. Платон
считал, что в способности ощущать представлены
чувственные качества вещей, а в способности мыслить –
вне её пребывающие идеи (эйдосы).
Именно от Платона идёт идея о врождённом неравенстве
людей, в отношении как способностей, так и прав.
Вместе с этим необходимо отметить, что Платону была
свойственна и идея изменчивости способностей.

5.

(460
Демокрит придавал большое значение чувственному
познанию. Он выдвинул теорию «истечений» для объяснения
восприятии внешних предметов органами чувств. По этой
теории из предметов истекают так называемые образы,
подобия этих предметов. Когда они попадают в глаз, то
появляются представления о предмете. Чувственное
познание, по мнению Демокрита, не является достоверным
познанием. Познание при помощи чувств он называет
«темным», оно не истинно. Подлинной формой познания
выступает лишь познание при помощи рассуждений.

6.

(384
Уровни способностей выглядят следующим образом:
1. Вегетативный. Особенно присущ растениям. Осуществляется
через способности к движению (питание, рост и упадок).
2. Чувственный. Максимально проявлен у животных. Главные
способности – чувства и ощущения.
3. Разумный. Реализуется через способности к размышлению.

7.

• Платонов, К.К. Проблемы способностей/ АН
СССР. Ин-т философии. - Москва : Наука, 1972.
- С. 7-10.
• Ридецкая О.Г. ПСИХОЛОГИЯ ОДАРЕННОСТИ:
Учебно-практическое пособие – М.: Изд. центр
ЕАОИ, 2010. – С. 8-16.