Вскармливание детей периода грудного возраста. Смешанное и искусственное вскармливание

1.

Лечебное дело
Дисциплина: «Здоровый человек и его окружение»
Тема: Вскармливание детей периода грудного возраста.
Смешанное и искусственное вскармливание.
Составители : Закирова Л.Г., Суркина Р.А.,
преподаватели педиатрии.
Выход

2.

Содержание:
1. Введение
2. Требования к студентам
3. Учебная информация:
1. Общие положения
2. Естественное вскармливание
2.1. Преимущества грудного вскармливания
2.2. Декларация ВОЗ
2.3. Принципы естественного вскармливания
2.4. Прикорм
- Основные правила введения прикорма
- Схема введения прикорма
2.5. Правила отлучения от груди
Контрольные задания
Термины и определения
Литература
Далее
Назад
Содержание
Выход

3.

Введение
Современная педиатрическая нутрициология,
основовываясь на фундоментальных научных
исследованиях в области физиологии, биохимии и
гигиены разрабатывает концепцию оптимального
питания детей. В соотвествии с Национальной
Программой оптимизации вскармливания детей первого
года жизни в Российской Федерации студенты колледжа
должны быть готовы внести свой вклад в формирование
здоровья человека. Изучение темы «Вскармливание
детей периода грудного возраста» способствует
достижению цели улучшить состояние здоровья детского
населения.
Далее
Назад
Содержание
Выход

4.

Требования к студентам
После изучения темы студент должен знать:
- содержание понятий «здоровье», «качество жизни»,
«факторы риска болезни»;
- основные факторы риска развития болезней в разные
возрастные периоды;
- периоды жизнедеятельности человека;
- анатомо-физиологические и психологические особенности
человека;
- основные закономерности и правила оценки физического,
нервно-психического и социального развития;
- универсальные потребности человека в разные возрастные
периоды;
- значение семьи в жизни человека.
Далее
Назад
Содержание
Выход

5.

Смешанное вскармливание (начало)
Смешанное вскармливание – это вид
вскармливания, при котором ребенок в
первой половине года наряду с молоком
матери получает докорм в виде молочных
смесей ( объем смеси составляет не менее
1/5 суточного рациона).
Докорм ребенку может быть введен
различными способами: с помощью
дополнительной системы кормления из
груди (система SNS), бутылочки с соской, из
чашки, ложки, шприца или пальцевого
кормления.
Далее
Назад
Содержание
Выход

6.

Смешанное вскармливание (продолжение)
Преимущества SNS
Это специальное приспособление для кормления
обеспечивает ребенку дополнительное питание при кормлении
грудью.
Резервуар можно разместить на груди у мамы.
Очень тонкие гибкие трубочки закрепляются у сосков
мамы.
Приспособление можно использовать многократно после мытья
и обработки в соответствии с инструкциями по применению.
Далее
Назад
Содержание
Выход

7.

Смешанное вскармливание (продолжение)
- Позволяет мамам кормить грудью в тех случаях, когда без
дополнительной системы это было бы невозможно.
- Помогает стимулировать выработку молока у мамы за счет
непосредственного сосания груди.
- Тренирует ребенка правильно сосать грудь, создавая
вакуум.
- Стимулирует, поддерживает и развивает родительские
инстинкты.
- Поддерживает уникальную связь между мамой и малышом.
- Позволяет кормить грудью приемных детей.
Далее
Назад
Содержание
Выход

8.

Смешанное вскармливание (продолжение)
Показания к введению докорма со стороны матери:
1) отсроченная лактация;
2) первичная железистая недостаточность (первичная
гипогалактия встречается менее чем у 5% женщин);
3) патология грудных желез; операции, ведущие к недостаточной
выработке молока;
4) нестерпимая боль во время кормления, не связанная ни с
какими вмешательствами;
5) тяжелые хронические заболевания матери, оказывающие
влияние на лактацию (эндокринные и др.);
6) социально-бытовые.
Далее
Назад
Содержание
Выход

9.

Смешанное вскармливание (продолжение)
Далее
Назад
Содержание
Выход

10.

Смешанное
вскармливание
(окончание)
Смешанное
вскармливание
Докорм в отличие от
прикорма необходимо давать
после кормления грудью!
Количество
килокалорий должно быть
больше на 5-10%, чем при
естественном вскармливании.
Следует помнить, что в
молочных смесях есть
витамин Д, при диатезах
осторожно подбирать смеси,
необходимо правильно
хранить продукты.
Далее
Назад
Содержание
Выход

11.

Искусственное вскармливание (начало)
Искусственное
вскармливание - это вид
вскармливания, при котором
ребенок в первой половине года
не получает материнского
молока или его количество
составляет менее 1/5 общего
количества пищи.
Основаниями к переводу
ребенка на искусственное
вскармливание является
тяжелое заболевание матери
или полное отсутствие молока у
нее. Потребность в БЖУ при
этом иная: 1:1,5:3.
Далее
Назад
Содержание
Выход

12.

Искусственное вскармливание (продолжение)
Ни одна даже самая современная искусственная
смесь не может являться полноценной заменой
материнскому молоку. Перевод ребенка на искусственное
вскармливание, особенно в первые месяцы жизни,
сопровождается изменениями метаболизма. В связи с этим
большое внимание врачей и среднего медицинского
персонала наряду с поддержкой грудного вскармливания
должно уделяться правильному выбору адаптированных
молочных смесей с учетом индивидуальных особенностей
физического развития и состояния здоровья ребенка.
Далее
Назад
Содержание
Выход

13.

Искусственное вскармливание (продолжение)
При искусственном
вскармливании детей необходимо
систематически проводить расчет
питания во избежание перекорма
или недокорма.
Искусственное
вскармливание требует особо
точного соблюдения правил
приготовления смесей, строгой
чистоты.
При искусственном
вскармливании во флоре
кишечника преобладает кишечная
палочка.
Далее
Назад
Содержание
Выход

14.

Искусственное
вскармливание
Искусственное
вскармливание
(окончание)
На пятиразовое питание
необходимо переводить раньше
и прикорм вводится в 4-5
месяцев.
Общее количество смесей
к году не должно превышать
1 000-1200 гр. в сутки.
Молочная смесь должна
быть подогрета до 40°С.
Далее
Назад
Содержание
Выход

15.

Принципы искусственного вскармливания (начало)
Адаптированные молочные смеси — продукция
детского питания, произведенная в жидкой или
порошкообразной форме на основе коровьего молока или
молока других продуктивных животных и максимально
приближенная по химическому составу к женскому молоку в
целях удовлетворения физиологических потребностей детей
первого года жизни в необходимых веществах и энергии.
Различают:
• «начальные» молочные смеси — для детей первых 6 мес
жизни;
• «последующие» молочные смеси — для детей второго
полугодия жизни;
• смеси от «0 до 12 месяцев» могут применяться на протяжении всего первого года жизни ребенка.
Далее
Назад
Содержание
Выход

16.

Принципы искусственного вскармливания (продолжение)
Адаптированные молочные
смеси могут быть пресными и
кисломолочными, сухими и жидкими. В
готовых к употреблению жидких
продуктах исключается неправильное
разведение, гарантировано качество
воды.
В настоящее время в питании
детей первого года
жизни широко и успешно используются
адаптированные
сухие и жидкие кисломолочные
продукты.
Далее
Назад
Содержание
Выход

17.

Принципы
Принципы
искусственного
искусственного
вскармливания
вскармливания
(продолжение)
(начало)
В процессе молочнокислого брожения продукты
приобретают ряд важных свойств: в них снижается содержание
лактозы, образуется молочная кислота, увеличивается
количество полезной микрофлоры, происходит частичная
ферментация молочного белка, что облегчает переваривание
продукта и его усвоение, а также несколько снижает
антигенность белкового компонента. Отдельные кисломолочные
смеси дополнительно обогащают пробиотическими штаммами
лакто- и бифидобактерий.
Далее
Назад
Содержание
Выход

18.

Принципы
Принципы
искусственного
искусственного
вскармливания
вскармливания
(продолжение)
(начало)
Адаптированные молочные смеси вводятся в питание
ребенка постепенно: в первые сутки — по 10–15 мл в каждое
кормление, во вторые — по 20 мл, в третьи — по 30 мл, далее
объем новой смеси увеличивается ежедневно на 30 мл в каждое
кормление (60; 90; 120 мл и т. д.) до полной замены продукта,
который получал ребенок ранее. Новая смесь готовится отдельно
и затем смешивается в одной бутылочке с предыдущей.
Далее
Назад
Содержание
Выход

19.

Принципы
Принципы
искусственного
искусственного
вскармливания
вскармливания
(продолжение)
(начало)
Одним из важнейших критериев правильного выбора
адаптированной смеси является хорошая ее переносимость:
отсутствуют диспепсические расстройства (срыгивания, рвота,
жидкий стул или запоры, слизь в стуле), аллергические
высыпания на коже, наблюдаются адекватный рост и развитие.
Зеленый цвет стула (при его нормальной консистенции и
отсутствии слизи) является вариантом нормы и не служит
показанием для замены смеси.
Расчет объема смеси производится на фактическую
массу тела только калорийным методом — 115 ккал/кг на
протяжении первых 6 мес. жизни. Однако при этом объем
питания у ребенка в возрасте 3 мес. не должен превышать 850
мл/сут., 4 мес. — 900 мл/сут., а после 5 мес. — 1000 мл/сут.
Рекомендуется дополнительная жидкость.
Далее
Назад
Содержание
Выход

20.

Принципы искусственного вскармливания (окончание)
Достоверным критерием
правильности искусственного
вскармливания является эйтрофия
- гармоничное развитие ребенка в
сочетании с устойчивостью к
инфекциям и неблагоприятным
факторам окружающей среды.
Далее
Назад
Содержание
Выход

21.

Контрольные задания
Далее
Назад
Содержание
Выход

22.

Задание 2. Текст задания «Ответе на вопрос»
Вопрос
Поле ответа
(впишите
вариант ответа)
Мясной фарш
ребенку при
естественном
вскармливании
вводят в возрасте
(мес.)
Правильный
ответ
Б)7
А)5
Б)7
В)9
Г)11
Проверить
Следующий вопрос
Выход

23.

Задание 2. Текст задания «Ответе на вопрос»
Вопрос
Поле ответа
(впишите
вариант
ответа)
Гипогалактией
называется
А)снижение выработки
молока в молочных
железах
Б)воспаление молочной
железы у женщины
В)снижение потребности
ребенка в грудном
молоке
Г)непереносимость
грудного молока у
ребенка
Проверить
Правильный
ответ
А)снижение
выработки
молока в
молочных
железах
Следующий вопрос
Выход

24.

Задание 2. Текст задания «Ответе на вопрос»
Вопрос
Поле ответа
(впишите
вариант
ответа)
При смешанном
вскармливании ребенку
необходимо давать
Правильный
ответ
А)грудь матери,
затем докорм
А)грудь матери, затем
докорм
Б)докорм, затем грудь
матери
В)только грудь матери
Г)только докорм
Проверить
Следующий вопрос
Выход

25.

Задание 2. Текст задания «Ответе на вопрос»
Вопрос
Поле ответа
(впишите
вариант
ответа)
Первым прикормом при
естественном
вскармливании
является
Правильный
ответ
В)овощное
пюре
А)бульон
Б)желток
В)овощное пюре
Г)сок}
Проверить
Следующий вопрос
Выход

26.

Задание 2. Текст задания «Ответе на вопрос»
Вопрос
Поле ответа
(впишите
вариант
ответа)
Обьем пищи здорового
ребенка 1 года
составляет в сутки не
более (мл)
Правильный
ответ
Б)1000
А)500
Б)1000
В)1500
Г)2000
Проверить
Следующий вопрос
Выход

27.

Конец
Конецвыполнения
выполнения контрольных
контрольных заданий
заданий
Далее
Назад
Содержание
Выход

28.

Термины и определения
Термин
Определение
Анемия
(anaemina; an- + греч. haima кровь; син. Малокровие)
состояние, характеризующееся снижением содержания
гемоглобина в единице объема крови, чаще при
одновременном уменьшении количества эритроцитов.
Гипогалактия
– (hypogalactia; гипо- + греч. galaktos молоко)
сниженная секреторная деятельность молочных желез в
период лактации.
Гормоны
– (hormonum, -а; греч. Hormao приводить в движение,
побуждать) группа биологически активных веществ,
выделяемых железами внутренней секреции;
гормонами называют также некоторые вещества,
секретируемые нежелезистыми тканями.
Иммуноглобулины – (иммуно- + глобулина; син. Глобулины иммунные)
глобулины человека и животных, выполняющие
Выход
Назад
Содержание
функцию антител. Далее

29.

Термины и определения
Термин
Определение
Мастопатия
– (mastopathia; масто- + греч. рathos страдание, болезнь)
патологическое состояние молочной железы,
обусловленное расстройством гормональной регуляции и
характеризующееся уплотнением, очаговой
гипертрофией и (или) атрофией ее ткани.
Прикорм
– питание, назначаемое ребенку до 1-го года жизни в
дополнение к молоку и (или) молочным смесям.
Ферменты
– (лат. Fermentum брожение, бродильное начало; син.:
биокатализатор, энзим) белок, выполняющий функцию
специфического катализатора превращения веществ в
организме; ферменты содержатся во всех живых
клетках.
Далее
Назад
Содержание
Выход

30.

Термины и определения
Термин
Эйтрофия
Определение
– (эй- + греч. trophe питание) состояние организма,
характеризующееся оптимальным взаимоотношением
процессов ассимиляции и диссимиляции при
отсутствии отклонений в структуре и функции органов.
Далее
Назад
Содержание
Выход

31.

Литература
Основная литература:
«Здоровый человек»
Д.А.Крюкова и др. «Феникс»,
Ростов н/Д, 2016
Дополнительная литература:
Далее
Назад
Содержание
Выход

32.

Конец работы.
Вы действительно хотите закончить
работу с информационным учебным
материалом темы
«?
Да
Нет