Образовательно – культурный центр «РОСТОК» для детей с ограниченными возможностями

1.

г. Краснодар
Центр инклюзивного образования и
развития детей и подростков;
Психологическое сопровождение
семьи
ИНН 2325020726 КПП 2325001001
ОГРН 1082300002267
г. Краснодар ул. Свободная 18
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

2.

Тема: образовательно –
культурный центр «РОСТОК»
для детей с ограниченными
возможностями.
Цель презентации:
- знакомство с центром и его
работой.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила
Федоровна.

3.

Особенные дети
имеют право быть
счастливыми
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила
Федоровна.

4.

ЧОУ Кубанский образовательнокультурный центр «РОСТОК»
начал работу по помощи детям
с ОВЗ (ограниченными
возможностями здоровья)
в апреле 2013 года.
За время работы центра помощь
получили более семисот семей.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

5.

Долгое время у центра был постоянный
благотворитель, который полностью содержал
«Росток», дети с ограниченными
возможностями обучались и получали помощь
в центре бесплатно, но сейчас спонсор больше
не может поддерживать центр.
Центр перешел на оказание платных услуг,
но продолжает помогать детям из
малоимущих семей по Благотворительной
программе, которая нуждается в
ПОЖЕРТВОВАНИЯХ.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

6.

В центре «РОСТОК» ежемесячно проходят
обучение и абилитацию более 40 детей с ОВЗ
(ограниченными возможностями здоровья), это:
ДЦП (детский церебральный паралич),
РАС (расстройство Аутического спектра)
СД (Синдром Дауна),
ОФ (Умственная отсталость),
ЗПР (задержка психомоторного развития),
ЗПРР (задержка психо-речевого развития),
СДВГ (синдром дефицита внимания и
гиперактивность).
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

7.

В центре проводятся:
Курс восстановительной педагогики для детей с
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
Подготовка к школе;
Группа временного пребывания и продленного
дня;
Академия развития творческого потенциала;
Веселый Знайка;
Мудрый Знайка
Академия развития творческого потенциала
Ментальная арифметика;
Кубики Зайцева;
Инклюзивный Круг Друзей для подростков и
молодежи (ОВЗ);
Мир эмоций.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

8.

Наши
реализованные
проекты и
достижения
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

9.

Благотворительные
программы
центра
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

10.

Академия
Творческого
Развития
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

11.

Уроки
доброты
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

12.

Мы дарим
детям радость
Праздник Осени;
День Матери;
Рождественский праздник;
День семьи;
День защиты Детей;
Приглашенные Аниматоры;
Экскурсии;
Дни Рождения.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

13.

Работы особенных
детей на Конкурсе Фестивале
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

14.

Рисунки Марины
Кучуривской ДЦП,
получившей Диплом на Краевом
Конкурсе - Фестивале работ детей с
ограниченными возможностями
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

15.

Занятия
с
родителями
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

16.

Занятия с
детьми
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

17.

Занятия с
детьми
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
rostokhelp@gmail.сом; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

18.

Круг Друзей
Центр РОСТОК дает возможность общаться и
«взрослым детям» от 18 до 30 лет, для которых
это единственное место:
где
они
могут
общаться,
развиваться,
заниматься творчеством, отмечать праздники.
где дети себя чувствуют востребованными и
реализованными.
общения родителей особенных детей, где их
понимают и поддерживают.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

19.

Мир эмоций
Методика «
»,
позволяет ребенку:
- распознавать эмоции окружающих людей,
- овладеть спектром своих эмоций,
- улучшать коммуникативные навыки,
- развития произвольного внимания, зрительного и
слухового восприятия.
Эта методика была разработана специально для
детей
РАС (расстройство аутистического спектра),
методика «Потому что эмоции»
была опробована в течении года на детях с
диагнозами: ДЦП (детский церебральный паралич),
РАС (расстройство Аутистического спектра), ОФ
(Умственная отсталость),
ЗПР (задержка психомоторного развития), ЗПРР
(задержка психо-речевого развития),
СДВГ (синдром дефицита внимания и
гиперактивность),
методика успешно прошла проверку и получила
положительные результаты.
ПриглашаемОбразовательный
на первое центр
пробное
занятие
бесплатно.
«РОСТОК»
помощь особым
детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail:
[email protected]; [email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-13695-47 Людмила Федоровна.

20.

Занятия народно
декоративноприкладного
творчества
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail:
[email protected]; [email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-13695-47 Людмила Федоровна.

21.

Подготовка
к школе
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail:
[email protected]; [email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-13695-47 Людмила Федоровна.

22.

Мудрый Знайка
Веселый Знайка
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail:
[email protected]; [email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-13695-47 Людмила Федоровна.

23.

Кубики
Зайцева
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail:
[email protected]; [email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-13695-47 Людмила Федоровна.

24.

Восстановительная
педагогика
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

25.

Ментальная арифметика это:
- методика, разработанная на основе устных
арифметических вычислений и позволяющая развить
максимальную скорость восприятия и обработки
информации,
– гармоничное развитие обоих полушарий мозга за счёт
мысленной визуализации арифметических вычислений на
счётах абакус,
- позволяет ребёнку не только быстро считать (быстрый
счет в уме), но и думать быстрее,
- производить сложные вычисления с многозначными
числами, корнями, дробями,
- ребенок становиться более усидчивым и внимательным,
- быстрее запоминает и усваивает информацию,
- развивает память, мышление, логику,
- раскрываются творческие способности,
- улучшается успеваемость в школе.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail:
[email protected]; [email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-13695-47 Людмила Федоровна.

26.

Организация
отдыха детей с
ОВЗ и их родителей
«ВОСХОЖДЕНИЕ»
(проект ШСП)
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

27.

Теплая атмосфера,
прекрасный горный воздух
и чудесная речка
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

28.

Экскурсия в
Краснодарском
океанариуме
«Океан Парк»
Благодарим директора
«Океан Парка»,
Гончарова Игоря
Анатольевича, за
организацию бесплатной
экскурсии для детей центра!
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

29.

Благотворительный праздник
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

30.

Поддержка особого ребенка
(адресная помощь)
Миша Левенко – 9 лет, диагноз РАС (расстройство
аутистического спектра) – один из многих детей,
нуждающийся в финансовой поддержке.
В 5 лет Миша первый раз пришел на обучение в
«Росток», по началу было очень трудно, он не шел на
контакт, убегал с уроков, вся новая информация
усваивалась с большим трудом.
Сейчас Миша один из лучших учеников с диагнозом
РАС, он с желанием приходит на занятия, с
удовольствием участвует в спектаклях, поет и
танцует, любит делать поделки из бумаги.
Что бы Миша мог и дальше развиваться и
социализироваться, ему надо постоянно посещать
занятия.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
rostokhelp@gmail.сом; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

31.

Миша
любит
и заниматься,
и развлекаться.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

32.

Мы рады встрече в
«РОСТОКе», где можно
познакомиться с детьми,
занимающимися в
центре, их родителями
и нашим коллективом.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

33.

В центре работают:
Педагог-психолог;
Семейный психолог;
Логопед-дефектолог;
Специалист по оздоровительной физкультуре;
Специалист по декоративно-прикладному искусству
Специалист по изобразительному искусству;
Специалист по музыкальному искусству;
Специалисты по инклюзивному образованию;
Специалисты по обучению Ментальной арифметике и
по методике Н.А. Зайцева (Кубики Зайцева)
Коуч,
Специалисты по развитию и работе с эмоциями.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

34.

Наш
коллектив
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail:
[email protected]; [email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-13695-47 Людмила Федоровна.

35.

Людмила
Федоровна
Верлан –
директор,
основатель
центра,
бабушка
особенного
ребенка.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

36.

Отзывы родителей
Сережа ходит в центр с удовольствием. Раньше он занимался только
индивидуально, в РОСТОКе успешно учится работать в группе, где
программы подобраны с учетом Сереженной особенности. Сотрудники
заинтересованы в положительной динамике, к работе относятся серьезно.
20.01.2019
Инклюзивное образование очень хорошо влияет на дочку. Я рада, что
общение с детьми с ОВЗ делает ее более чуткой и формирует в ней без
оценочное отношение к детям- для нее все дети равны. Здесь все дети
для нее друзья и неважен диагноз или его отсутствие. И мне очень
приятно видеть, что дочь старается с каждым поиграть, пообщаться,
помочь. 29.01.2019
Раньше Миша не общался с детками, предпочитая оставаться один.
Благодаря занятиям в Ростоке Миша с удовольствием общается со
сверстниками, вступая с ними во взаимодействие. 30.01.2019.
Артему очень нравиться заниматься в центре. Здесь начал ходить
самостоятельно без поддержки (ДЦП)научился читать, раскрашивать,
заинтересовался английским языком. 30.01.2019.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

37.

Реквизиты ЧОУ «КОКЦ «РОСТОК»
Частное Образовательное Учреждение
«Кубанский образовательно-культурный центр
«РОСТОК»
ИНН 2325020726
КПП 2325001001
ОГРН 1082300002267
350000, Краснодарский край,
г. Краснодар, ул. Свободная, 18
Тел. 8-918-136-95-47
Центр помощи детям с ограниченными
возможностями и их родителям.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

38.

Контакты:
Г. Краснодар, ул. Свободная, 18.
Сайт: rostokhelp.ru
e-mail: [email protected]
[email protected]
Instagram - rostok_krd
https://fb.me/rostok.help
https://vk.com/rostokhelp
https://www.ok.ru/group/54633828122847
https://youtu.be/9db6SYKY_8E
+7 918 457 47 48 Черненко Татьяна Викторовна –
менеджер по развитию,
+ 7 918 136 95 47 Верлан Людмила Федоровна –
директор, центра «Росток».
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

39.

Дополнительная
информация.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

40.

(*ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА, что организация не является иностранным
агентом)
ООО «Первое Решение»
ИНН 7701298966, КПП 770101001
Юридический адрес: 105082, г. Москва, ул. Фридриха Энгельса, дом 75,
строение 5, П VIII к 1 оф. 613 эт.1.
Фактический адрес: 119571, г. Москва, Ленинский проспект, 119А
р/с 407028103000900001402872 в ЗАО «РАЙФФАЙЗЕНБАНК»
кор./сч. 30101810200000000700
БИК 044525700,
ОКПО 589695591, ОГРН 1037700243723
Тел.: +7 499 500 4000
Настоящим письмом ООО «Первое Решение» сообщает, что не
является
иностранным агентом и/или иностранной организацией
Генеральный директор ООО Первое Решение
Буйлов С.Ю.
м.п.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

41.

ФОРМА ДОГОВОРА
ДОГОВОР ПОЖЕРТВОВАНИЯ № ____
г. Краснодар
ДАТА ____________________
__________________________________________________________________, именуемое в дальнейшем «Благотворитель», в
лице ___________________________ действующего на основании Устава/Доверенности, с одной стороны и
Частное Образовательное Учреждение Кубанский Образовательно-Культурный Центр «РОСТОК», именуемый в
дальнейшем «Центр», в лице директора Людмилы Федоровны Верлан с другой стороны,
в дальнейшем совместно именуемые Стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:
Предмет договора
1.В рамках настоящего Договора Благотворитель осуществляет пожертвование в благотворительных целях, для чего
перечисляет Центру денежные средства в размере, порядке и на условиях, предусмотренных настоящим Договором, а Центр
обязуется расходовать указанные средства в соответствии с целями их предоставления, установленными настоящим
Договором, и представлять Благотворителю отчет об их использовании.
Права и обязанности сторон
1.Обязанности Центра:
1.осуществлять через средства массовой информации и сайт Центра информирование о деятельности Центра,
пожертвованиях, нуждающихся лицах.
2.расходовать предоставленные Благотворителем средства исключительно в соответствии с их целевым назначением,
указанным в п. 3.2 настоящего Договора;
3.в течение 30 дней после получения запроса Благотворителя предоставлять отчет о расходовании пожертвования.
2.Обязанности Благотворителя:
1.перечислить пожертвование на расчетный счет Центра.
3.Права Благотворителя:
1.осуществлять периодические и/или дополнительные пожертвования, уведомив Центр;
2.контролировать целевое использование Центром предоставляемой благотворительной помощи в соответствии с
условиями настоящего Договора;
3.требовать от Центра предоставления отчета о расходовании пожертвования;
4.требовать отмены пожертвования в случаях, установленных законодательством РФ;
5.использовать наименование Центра в течение срока действия Договора для информирования о сотрудничестве с
Центром.
Пожертвование
1.Благотворитель обязуется перечислить Центру пожертвование в размере __________________рублей в срок до
________________.
2.Если иное не указано Благотворителем до совершения пожертвования, целевым назначением пожертвования является
реализация благотворительных программ Центра, а также благотворительная деятельность в соответствии с уставом Центра.
3.Если иное не указано Благотворителем, срок расходования пожертвования установлен в один календарный год с даты
получения пожертвования Центром.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

42.

1.Благотворитель, подписывая настоящий Договор, выражает свое согласие с тем, что, если использование пожертвования по
назначению, указанному Благотворителем, невозможно, расходование осуществляется на цели, указанные в п. 3.2 Договора.
Срок действия договора
1.Настоящий Договор вступает в силу со дня его подписания Сторонами и действует до завершения обязательств Сторон по
последнему из пожертвований.
2.Настоящий Договор может прекратить свое действие до истечения его срока по взаимному согласию Сторон, по решению суда,
по другим основаниям в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Иные условия
1.Все разногласия, возникшие в ходе исполнения настоящего Договора, Стороны урегулируют путем двухсторонних переговоров.
Споры по настоящему Договору подлежат рассмотрению в суде, арбитражном суде по месту нахождения Фонда.
2.Все изменения, дополнения и приложения к настоящему Договору действительны, если они совершены в письменной форме и
подписаны уполномоченными представителями Сторон.
3.Стороны не имеют права передавать свои права и обязанности по настоящему Договору третьим лицам без предварительного
письменного согласия другой Стороны.
4.Настоящий Договор составлен в 2 экземплярах по одному для каждой из Сторон.
Настоящим Благотворитель подтверждает, что:
☒ является российским юридическим лицом, получающим денежные средства от иностранных источников
☒ является российским юридическим лицом, не получающим денежные средства от иностранных источников
Реквизиты и подписи сторон
БЛАГОТВОРИТЕЛЬ:
ЦЕНТР:
Наименование
Адрес
ИНН
ОГРН
Реквизиты
ЧОУ Кубанский Образовательно
-Культурный центр «РОСТОК»
Адрес: Алмазный пер. 3 ул. Свободная 18 г. Краснодар Россия
ИНН 2325020726
КПП 232501001
Р/с 40703810130300001283 в Отделение 8619 «Сбербанк России»
К/с 30101810100000000602
БИК 040349602
Должность
Директор
ЧОУ КОКЦ
РОСТОК
Верлан Людмила Федоровна
___________________ Ф. И. О.
/__________________/
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

43.

Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

44.

Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Верлан Людмила Федоровна.

45.

Наша квалификация
Попова Юля - педагог-психолог
Южный федеральный университет г. Ростов-на-Дону;
Фризен Эльвира - преподаватель дошкольной педагогики и
психологии
Бийский педагогический государственный университет имени
В.М.Шукшина;
Солод Анастасия - экономист, преподаватель английского языка
Северо- Кавказкая академия государственной службы;
Черненко Татьяна – педагог–психолог
Краснодарский государственный университет культуры и искусства
г. Краснодара;
Голищенко Иван - педагог-психолог
Московский педагогический государственный университет;
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

46.

Наша квалификация
Хрипкова Ангелина - специалист по физической культуре и спорту
Кубанский государственный университет физической культуры,
спорта и туризма;
Янченко Людмила - мастер народного декоративно - прикладного
творчества
Краснодарский государственный институт культуры;
Верлан Людмила Федоровна - организатор – методист, психологпедагог
Ростовский филиал Санкт-Петербургского Института культуры,
Кубанский Государственный Университет, повышение квалификации
Комплексная реабилитация пациентов с ограниченными
возможностями. Российский Университет дружбы народов.
Ежеквартально на базе центра проводит курс повышения
квалификации профессор, доктор медицинских наук,
психотерапевт, директор клиники Семейный круг (г. СанктПетербург) - Шац Игорь Константинович.
Образовательны й центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

47.

Подробней
о наших целях,
программах и
методиках
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

48.

Задачи проекта
Семье, имеющей ребенка с ограничениями по здоровью, в одиночку трудно
воспитывать полноценную личность и адаптировать такого к реальным жизненным
условиям. «Особенный» ребенок ограничен в свободе и социальной значимости. У
него есть высокая степень зависимости от семьи, т.к. ограничены навыки
взаимодействия в социуме. Основная задача помощи семье, воспитывающей ребенка
с ограниченными возможностями здоровья, - использовать все имеющие возможности
семьи, специалистов, других социальных институтов, чтобы создать такое
реабилитационное пространство, где каждый ребенок может освоить основные виды
деятельности: игровую познавательную, коммуникативную, трудовую, т.е. то, без чего
не может состояться личность. В силу особенностей здоровья, состояния, нужд и
способностей детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, аутизмом, им
необходима профессиональная помощь специалистов. Эта помощь должна быть
комплексной, затрагивать все стороны жизни такого ребенка. В центре проводятся
занятия для развития интеллекта детей-инвалидов, для их адаптации, оздоровления,
улучшения и развития опорно-двигательного аппарата, снятия спастики, улучшения и
развития мозговой деятельности. Кроме того, специалисты Центра будут оказывать
постоянную консультационную помощь семьям не только проживающим в Краснодаре,
но и всем, кто будет обращаться за помощью, имеющим детей с ограниченными
возможностями. Центр должен стать ресурсным центром по накоплению, апробации и
распространению лучшего отечественного и зарубежного опыта среди профильных
специалистов. Специалисты организации имеют высокую квалификацию и
уникальный опыт работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения в развитии.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

49.

Задачи проекта
1) Организация и проведение развивающих занятий для детей от 1,5 до 18и лет с ограниченными возможностями, а также подростков и молодых
людей, имеющих аналогичные проблемы.
2) Создание условий для налаживания связей между родителями,
имеющими детей аналогичного возраста и проблемами для укрепления
собственного родительского потенциала.
3) Разработка и реализация информационно-обучающей программы для
членов семей, имеющих детей с ограниченными возможностями
здоровья, а также групп психологической поддержки.
4) Организовать проведение практики для волонтеров различных
творческих направлений, а также среди студентов - психологов,
социальных работников и т.п.
5) Разработка и реализация информационно-обучающей программы для
подростков из группы риска, осуществляя профилактику правонарушений
и употребления психоактивных веществ.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

50.

Кондуктивная педагогика
В проекте используется Кондуктивная педагогика – специально интегрированный процесс
обучения, который влияет на все функции человека с поражением центральной нервной системы.
Комплексная программа, которая в зависимости от возраста, отражает образ и ритм жизни здорового
ребенка (включая его физические, психические и социальные потребности). В переводе с
латинского, термин означает «направленное обучение».
Методика была разработана венгерским профессором Андрашем Петё, он был из первых, кто
поражения центральной нервной системы рассматривал не как заболевание, а как проблему
обучения. Ребёнок с нарушениями ЦНС, как и здоровый ребёнок, развивается в процессе обучения,
но с той разницей, что формирование двигательных стереотипов значительно затруднено. В основе
метода - активное обучение, потому что, несмотря на поражения, мозг имеет потенциальные
возможности в развитии новых навыков.
Цель использования разнообразных методик в центре - гармоническое, целостное и
взаимосвязанное развитие двигательных функций (моторики), познавательных способностей,
эмоциональности и социальных навыков детей на бытовом и интеллектуальном уровне. Специалист
создаёт условия, при которых ребёнок оказывается способным выполнять предъявленные к нему
требования, при помощи мотивации – побуждению к действию. Программы реабилитационных
курсов нацелены на остановку одновременно присутствующих дисфункций, путем развития всей
личности в комплексе. Кроме развития двигательных функций, программа обучает детей ещё и
навыкам самообслуживания, развивает речь и умственные способности. В результате прохождения
курса реабилитации в нашем центре, как правило, у детей улучшается физическое состояние,
координация движений, речь. У всех участников наблюдается развитие моторики и координации,
навыков самообслуживания, дети учатся самостоятельно есть ложкой, ножом и вилкой. Улучшается
внимание и самоконтроль. Появляется выдержка, а самое главное, зарождается осознанная
мотивация в движении, уверенность в своих возможностях.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

51.

Кондуктивная педагогика
(Восстановительная педагогика)
В проекте используется Кондуктивная педагогика – специально интегрированный процесс
обучения, который влияет на все функции человека с поражением центральной нервной системы.
Комплексная программа, которая в зависимости от возраста, отражает образ и ритм жизни здорового
ребенка (включая его физические, психические и социальные потребности). В переводе с
латинского, термин означает «направленное обучение».
Методика была разработана венгерским профессором Андрашем Петё, он был из первых, кто
поражения центральной нервной системы рассматривал не как заболевание, а как проблему
обучения. Ребёнок с нарушениями ЦНС, как и здоровый ребёнок, развивается в процессе обучения,
но с той разницей, что формирование двигательных стереотипов значительно затруднено. В основе
метода - активное обучение, потому что, несмотря на поражения, мозг имеет потенциальные
возможности в развитии новых навыков.
Цель использования разнообразных методик в центре - гармоническое, целостное и
взаимосвязанное развитие двигательных функций (моторики), познавательных способностей,
эмоциональности и социальных навыков детей на бытовом и интеллектуальном уровне. Специалист
создаёт условия, при которых ребёнок оказывается способным выполнять предъявленные к нему
требования, при помощи мотивации – побуждению к действию. Программы реабилитационных
курсов нацелены на остановку одновременно присутствующих дисфункций, путем развития всей
личности в комплексе. Кроме развития двигательных функций, программа обучает детей ещё и
навыкам самообслуживания, развивает речь и умственные способности. В результате прохождения
курса реабилитации в нашем центре, как правило, у детей улучшается физическое состояние,
координация движений, речь. У всех участников наблюдается развитие моторики и координации,
навыков самообслуживания, дети учатся самостоятельно есть ложкой, ножом и вилкой. Улучшается
внимание и самоконтроль. Появляется выдержка, а самое главное, зарождается осознанная
мотивация в движении, уверенность в своих возможностях.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

52.

Психолог
В целях психологической диагностики и коррекции детей с задержками в развитии,
применяются следующие методики, приемы и техники:
1. Беседа; 2. Наблюдение; 3. Анализ продуктов деятельности ребенка; 4. Проективные
методики (различные рисуночные техники); 5. Тематические игрушки (для
моделирования игровых ситуаций и сюжетно-ролевых игр); 6. Различные пазлы и
мозайки, разрезные картинки (развитие конструктивного праксиса и зрительного
гнозиса); 7. Сюжетные картинки; 8. Бумажные пособия: Альбом по развитию речи
(В.С.Володина), Книги тестов: развитие внимания, мышления, памяти, воображения
(Гаврина С.Е. и др.); 9. Логические таблицы; 10. Театр настроения; 11. Тематические
карточки: «Времена года», «Одежда», «Фрукты», «Овощи», «Инструменты», «Домашние
животные» и др. 12. Игры-пазлы для развития обобщения и классификации, серии «Игры
для малышей»; 13. Программа «Волшебная страна чувств», 14. Работа с сенсорными
колоннами.
Проводится диагностирование ребенка в начале потока с рекомендациями для всех
остальных специалистов и в конце для выявления динамики. Также заполняется
анамнез, включая семейный анамнез, течение беременности и родов, диагноз при
рождении, особенности развития до года, моторные функции, речевое развитие,
владения навыками самообслуживания, наличие аллергий, энуреза, энкопреза,
перенесенные заболевания в течение жизни, социальная среда, трудности адаптации,
фармацевтическое лечение и др.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

53.

Занятия специалиста по
ЛИНГВО
ЛИНГВО – метод, способствующий развитию мыслительных процессов посредством
знакомства с иностранной речью, культурой и обычаями.
Целью курса лингвотерапии является активизация мыслительных процессов ребенка,
развитие его познавательных и творческих способностей.
Для достижения данной цели используются следующие методики:
просмотр обучающих мультфильмов на иностранном языке, способствующих
переживанию ребенком новых положительных эмоций и впечатлений, а также
формированию позитивного восприятия окружающей среды, построения отношений
с окружающим миром;
выполнение веселых песенок-зарядок, оказывающих положительное влияние на их
общее физическое и психологическое развитие;
развивающие
воображение;
творческая деятельность, способствующая развитию мелкой моторики рук (напр.
лепка из теста), создание творческих проектов, например по теме “Family”: создание
странички “my family” c использованием фотографий ребенка и его семьи;
расширение детского кругозора посредством знакомства с культурой и традициями,
праздниками другой страны.
игры,
активизирующие
их
внимание,
логические
процессы,
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

54.

Занятия специалиста по
социальной адаптации
Социальная адаптация
- это процесс приспособления ребёнка к
окружающей
среде.
С/а
является
специально
организованной
и
целенаправленной деятельностью, способствующей овладению связей с
окружающими людьми, обретению и необходимых умений и навыков через
различные методики и способы.
Программа состоит из следующего: ребёнку предлагается мотивация в
виде наград на наградную ленту как у следопытов, либо какая-либо другая
награда, за прохождение определённого пошагового этапа.
Этапы: «Я САМ» (В результате прохождения данного этапа ребёнок учится
одеваться, собираться сам. Постепенно тренируя эти этапы, у ребёнка
вырабатывается навык), «ЮНЫЙ САДОВОД» (В результате прохождения
данного этапа ребёнок учится проявлять заботу, ухаживать за растениями, а
также расширять кругозор. Развивается мозг, успокаивается нервная
система), «ЮНЫЙ ПОРТНОЙ» (В результате прохождения данного этапа
ребёнок знакомится с самим понятием «ткань» учится работать с ней,
«ремонтировать» свою собственною одежду и создавать свои маленькие
«шедевры»).
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

55.

Развивающие методики –
обучение чтению
Метод Зайцева – ребенок знакомится со слогами – пропевает
их, прислушивается к тому как каждый кубик по особому звучит,
строит из кубиков конструкции, учится складывать кубики и
начинает читать. Обучение чтение по Зайцеву – обучение в игре.
Дети, находясь на занятии, много двигаются, постоянно
перемещаясь от таблиц к кубикам, от кубиков к доске. Играя, дети
учатся читать, разбивать слова на склады, ставить ударение,
осуществлять
звукобуквенный
анализ
слов,
составлять
предложения, считать, писать.
Метод Домана – ребенку показываются карточки со словами,
означающими знакомые для него предметы или личности –
например: карточка «мяч»
– реальный мяч можно потрогать,
карточка «мама» – ассоциируется с реальной мамой и т.д. По этим
методикам в центре дети с синдромом Дауна начали читать в 5 лет.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

56.

Пальчиковые игры,
методика Железновой
Всевозможные
попевки,
прибаутки,
сопровождающие действия с пальцами и ладошками
ребенка. «Кукольный театр» - одевающиеся персонажи
на каждый палец, исполняющий свою роль. Песенки с
движениями рук, ног и каждым пальцем в отдельности,
изображения пальцами всевозможных персонажей,
поделки, занятия с песком, крупами, зернами, бобовыми
и т.д. Так как
мелкая моторика стимулирует
и
воздействует на мозг, – эта методика активизирует
работу мозга и способствует не только развитию мозга,
но и мощной декомпенсации травмированных участков
мозга.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

57.

Искусство
1) Изобразительное искусство, 2) Декоративно-прикладное искусство,
3) Мир музыки 4) Ритмика 5) Бисер , 6) Чудо-песок 7) Лингво
Все эти виды искусства
дают возможность ребенку с
ограниченными
возможностями
самовыразиться,
способствуют
развитию мелкой моторики, что в свою очередь оказывает мощнейшее
воздействие на развитие ЦНС.
Занятия по этим методикам не
напрягают детей, они могут выразить свои эмоции от агрессии до
безудержного веселия, никого при этом не напрягая, и плавно переходя к
адекватным реакциям, потому что творчество успокаивает и снимает
напряжение. Стратегия занятий сводится к самовыражению, развитию
творческих и интеллектуальных способностей, и что очень важно – дает
возможность ребенку повысить свою самооценку, что особенно важно
для ребенка с ограниченными возможностями.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

58.

Метод Марии Монтессори
В этой методике особенно важно соблюсти основные правила – от
простого к сложному, от знакомого к незнакомому. Наша задача помочь ребенку
раскрыть свой потенциал, несмотря на ограниченные возможности. Метод
Монтессори основан на наблюдении за ребенком в естественных условиях и
принятии его таким, какой он есть.
Главный девиз метода: «Помоги мне сделать это самому». Когда ребенок
выполняет сам задания – это успешно влияет на развитие пораженного мозга.
Практика показывает, что занимаясь с детьми с ограниченными
возможностями по данной методике можно добиться даже более высоких
показателей умственных способностей, чем у обыкновенных детей.
Рамки и вкладыши Монтессори развивают у детей: умение узнавать и
различать форму плоских фигур и их положение на плоскости – зрительно и на
ощупь, готовят детей к овладению письмом и рисованием – вырабатывают
умение владеть карандашом, дают «Твердость руки», знакомят с
геометрической терминологией – названиями фигур. В центре используются
элементы данной методики.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

59.

Логопед-дефектолог
Одним из важных принципов компенсационных и аббилитирующих методик – это
создание доброй атмосферы в которой открываются возможности для развития ума и тела.
Ребенок может не запомнить, что с ним делал специалист, но обязательно запомнит, что он
чувствовал при этом. Так как такие дети не способны быстро реагировать на информацию,
поступающую из окружающего мира, то - завязывание дружественных и доверительных
отношений строится достаточно долго – от нескольких занятий – до нескольких недель. Когда
установлены добрые отношения, налажен контакт, то открывается второй этап обучения, в
ходе которого ребенок начинает копировать специалиста – слова, движения, мимику –
начинается процесс обучения и развития. У ребенка начинает получаться – его хвалят,
всячески одобряются его действия – происходит закрепление словарного запаса, навыков.
Ребенок начинает понимать, что учиться интересно, у него появляется естественное
внутреннее желание развиваться. И затем начинается третий этап, который должен
продолжаться всю жизнь – постоянное развитие. Это цель, к которой должен стремиться
каждый специалист.
Таким образом цель логопеда – дефектолога создать благоприятную возможность для
развития ребенка как личности, способного контактировать с окружающими его людьми, к
принятию самостоятельных решений. Обоснование подобных методов можно найти у
известного российского коррекционного педагога Л.С. Выготского. В работе используется
также метод известного врача-физиолога Глена Домана. Используя данные методики,
специалисты центра «РОСТОК» добились положительных результатов в работе с детьми, от
которых отказались работать в других центрах.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

60.

Мир Музыки
Целью занятий музыкой в нашем центре является развитие у
детей с особенными потребностями (детей с ОВЗ ) музыкального
восприятия, речи, слуха, памяти, ритма, свободы и координации
движений, а также художественных и творческих способностей.
Благодаря инновационному подходу к освоению элементарных
музыкальных знаний и умений с использованием дидактических
игр, сказок, заданий, направленных на развитие сенсорики,
формируется: развитие музыкальности, развитие творческих
способностей,
развитие
психических
процессов,
развитие
нравственно - коммуникативных качеств личности.
Важно помнить, что музыка обладает мощным терапевтическим
воздействием
(музыка
Моцарта
меняет
показатели
энцефалограммы мозга), поэтому важно разъяснять родителям
необходимость прослушивания классической музыки дома.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

61.

Мир сказки
Одним из эффективных методов работы с детьми с
ограниченными
возможностями
здоровья,
испытывающих
эмоциональные и поведенческие затруднения, является методикой
Мир сказки, что является процессом образования связей между
знакомыми сказочными событиями и поведением ребенка в реальной
жизни,
расширяющий
сознание
ребенка,
помогая
ему
взаимодействовать с окружающим миром и формируя позитивное
отношение ребенка к своему «Я».
Помимо определения жизненной ситуации, путем решения
заданной проблемы посредством сказки - применяются элементы
развивающих методик (пазлы, вкладыши, счет, представление о
геометрических формах, цветах, использование пальчиковых игр,
пальчикового театра, зрительных образов),
знакомство с
элементарными основами музыкальной грамоты в игровой форме.
Цель данной методики – развитие эмоциональной сферы детей с
ограниченными возможностями.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

62.

Декоративно-прикладное
искусство
На занятиях дети лепят, рисуют или мастерят какую-то поделку. В перерывах используются
задания на логику, память, внимание, воображение, упражнения на развитие сенсорики. На
занятиях малыши развивают мелкую моторику посредством использования пальчиковых игр,
умение пользоваться красками, мелками, цветными карандашами и фломастерами.
Вовремя занятий дети овладеют азами современных техник декорирования:
- Декупаж (фр. decouper — вырезать— техника декорирования различных предметов,
основанная на присоединении рисунка, картины или орнамента),
- Foil art (плетение из фольги),
- Тестопластика (лепка из соленого теста и полимерной глины фоторамок, брелков,
подсвечников, оформление шкатулок, аксессуаров и др.),
- Квиллинг (искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в
спиральки длинных и узких полосок бумаги),
- Скрапбукинг (создание объемных рисунков, альбомов и открыток),
- Техники работы с тканью и лентами
- Художественное Вязание спицами и крючком.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

63.

Уроки доброты
Уроки доброты – это групповые занятия, где присутствуют
дети с различными диагнозами вместе с родителями. Цель данных
уроков показать ребенку, почему лучше быть добрым чем злым,
привить навыки коммуникативности, научить взаимодействию не
только со сверстниками, но и со взрослыми. На уроках
используются Библейские истории, жизненные истории, в которых
отображены основные нравственные правила, а также правила
бесконфликтных отношений, этические нормы поведения. Истории
наглядно изображаются на фланелеграфе.
Дети имеют
возможность выкладывать фигурки действующих персонажей,
декорировать обстановку. Затем материал закрепляется в
разучиваемых
тематических
песнях,
рисовании,
лепке
понравившихся деталей истории, в аппликацях. Кроме всего,
благодаря тому, что в группах дети с разными диагнозами – они
учатся общаться друг с другом, сопереживать и помогать друг
другу, вместе играть.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

64.

Оздоравливающие методики
В центре используют следующие методики:
антистрессовый и
оздоравливающий массаж. Во время массажа происходит механическое
раздражение тканей при помощи поглаживания, растирания, разминания.
Также в центре используются элементы оздоравливающей физкультуры,
специальные тренажеры, и ползание (по Доману). Диагональная гимнастика.
Дети, посещающие центр, имеют отклонения в функции головного мозга
разной степени тяжести. Общая физическая активность и массаж (пассивная
физическая активность) способствуют активизации работы головного мозга,
тем самым восстанавливая нарушенные функции организма в целом.
Паттернинги улучшают ассоциативные связи в коре головного мозга, что
также способствует восстановлению.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

65.

Группа временного пребывания
Социальный опыт приобретается в процессе участия в тех видах
деятельности, которые актуальны для детей этого возраста. С этой же
целью в Центре проводятся всевозможные культурные мероприятия и
детские праздники, в которых принимают активное участие, как дети, так и
взрослые. Появление в семье ребенка с ДЦП или аутизмом, ограничивает
свободу членов семьи, так как один из ее членов, как правило – это мама,
постоянно должна находиться рядом.
Часто при появлении такого ребенка, папы уходят из семьи. Мамам
сложно найти работу в этом случае и они испытывают финансовые
трудности.
Для решения этой проблемы в центре создана
группа
кратковременного пребывания детей, в которых будут созданы условия
для получения ребенком социального опыта, необходимого для
дальнейшей самостоятельной познавательной деятельности. А мама
может заняться своими делами, или устроиться на работу с неполной
занятостью.
Дети получают воспитание в русле христианских общечеловеческих
нравственных ценностей. Важная особенность – все дети, приходящие в
группу временного пребывания будут заниматься со всеми специалистами
центра по всем вышеназванным методикам.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

66.

Помощь родителям
Для того, чтобы дети, проходящие реабилитацию в центре могли
получить помощь в полном объеме необходима ежедневная поддержка
родителей. Все знания и навыки, которые дети получают в центре
необходимо закреплять и развивать ежедневно дома с родителями.
Каждый специалист помимо того что общается с родителями и
объясняет им, что необходимо делать с ребенком должен готовить
рекомендации по используемой им методике и обучать родителей.
Проводятся доклады и обучающие семинары. В конце каждого
курса и в начале нового проходят встречи с родителями. Проводилась
встреча родителей с опытным специалистом по работе с аутистами
Игорем Щпицбергом (Москва), Еленой Гомозовой – Dir-Flortime (Москва),
Игорем Шац – психотерапевтом, профессором, доктором медицинских
наук и Викторией Коваленко – ведущим психологом клиники «Семейный
круг» (Санкт-Петербург).
Проводились и будут проводится
группы психологической
поддержки для родителей по программе «Счастлив несмотря на…».
Используется слайдовая программа, видеоролики и видеосюжеты,
тренинги, дискуссии, упражнения на расслабление и снятие стресса.
С родителями работают психологи и капелланы.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

67.

Работа с подростками из
группы риска
Состояние нашего общества отражается на нынешнем молодом поколении: дефицит
духовности, неопределённость будущего, отсутствие должного внимания со стороны
родителей, увеличивающийся прагматизм отношений, всё это возводит проблемы детства
и молодёжи в ранг самых тяжёлых. Дети практически предоставлены сами себе: на
общение родителей и детей уделяется в среднем 10 минут в день, интимная жизнь у 40%
подростков начинается с 13 лет. Теперь в школе можно встретить 10-летнего алкоголика (!),
8-летнего наркомана и курильщика с опытом в 1-м классе.
Работа с подростками из группы риска планируется проводится по программам: «Вкус
настоящего счастья», «Жизненные ориентиры», «Станем друзьями», «Достижени – Я»,
«Мой выбор» и «Спасибо, нет!», «Жить более сознательно и быть более здоровым» –
Московский филиал Международного института «ААМИТИ», «Я выбираю тренинг»Мир
музыки, мир искусства, Сказка,и т.д. Семинары и беседы для родителей и педагогов.
Предполагается проведение Молодёжных программ: «Свет и тень», «Поколение Next
выбирает», «Вкус настоящего счастья» (молодёжный вариант), Молодёжь в действии с
последующей организацией клубов: «Дышите свободно», «Клуб друзей», «Клуб любителей
искусства». «Хочу всё знать» «Найти и удержать», «Марья –искусница» и др.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

68.

Новые программы
Веселый Знайка, Забавная зарядка и групповое
взаимодействие «КРУГ ДРУЗЕЙ» (коммуникативность и
социальная адаптация), Кубики Зайцева, Только эмоции и
Ментальная арифметика – приносят удовольствие и
полезные навыки, знания и умения.
Все вышеперечисленные методики используются для
детей, посещающих центр один раз в неделю – курсом в 8
недель (3-5 занятий в день), и для детей, посещающих 2 дня
в неделю – курсом в 8 недель (3-5 занятий в день). Каждое
индивидуальное занятие длится 25-30 минут.
Перед
началом
занятий
диагностика ребенка и семьи.
проводится
тщательная
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.

69.

Благодарности
родителей
Сережа ходит в центр с удовольствием. Раньше он занимался только
индивидуально, в РОСТОКе успешно учится работать в группе, где
программы подобраны с учетом Сереженной особенности. Сотрудники
заинтересованы в положительной динамике, к работе относятся серьезно.
20.01.2019
Инклюзивное образование очень хорошо влияет на дочку. Я рада, что
общение с детьми с ОВЗ делает ее более чуткой и формирует в ней без
оценочное отношение к детям- для нее все дети равны. Здесь все дети для
нее друзья и неважен диагноз или его отсутствие. И мне очень приятно
видеть, что дочь старается с каждым поиграть, пообщаться, помочь.
29.01.2019
Раньше Миша не общался с детками, предпочитая оставаться один.
Благодаря занятиям в Ростоке Миша с удовольствием общается со
сверстниками, вступая с ними во взаимодействие. 30.01.2019.
Артему очень нравиться заниматься в центре. Здесь начал ходить
самостоятельно без поддержки (ДЦП)научился читать, раскрашивать,
заинтересовался английским языком. 30.01.2019.
Образовательный центр «РОСТОК» помощь особым детям. Сайт: rostokhelp.ru; e-mail: [email protected];
[email protected]; Instagram - rostok_krd; https://fb.me/rostok.help; 8-918-136-95-47 Людмила Федоровна.