Познавательно-творческий проект «Зимнее вдохновение» в средней логопедической группе

1.

Познавательно-творческий проект
«Зимнее вдохновение»
в средней логопедической группе
Сивова С.И., воспитатель
МБОУ СОШ №12 г.о.Балашиха, (ДО №21)

2.

Цель проекта: углубить знания и представления детей о
живой и неживой природе в зимний период
Задачи:
- Расширять и углублять знания и представления детей о зимнем времени
года.
- Формировать представления о взаимосвязи живой и неживой природы.
- Знакомить с явлениями неживой природы,
свойствами снега т.д.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Срок реализации проекта: с 6.12.2021 по 28.01.2022
Участники проекта: дети в возрасте 4 – 5 лет,
педагоги, родители.

3.

Модель трёх вопросов на тему «Зимнее вдохновение»

4.

Центр развития речи

5.

Центр экологии и науки
«Юные исследователи»

6.

Центр экологии и науки
«Юные исследователи»

7.

Центр экологии и науки
«Юные исследователи»

8.

Центр конструирования

9.

Центр книги «В гостях у книги»
«Снегурочка»,
«Два Мороза»,
«Зимовье зверей»,
«Заюшкина избушка»,
«Морозко»,
«Лиса и волк».
С.Я.Маршак: «Елка», «Зимняя
книга».
Стихи:
И.Суриков «Зима»,
Ф.Тютчев «Чародейкою
зимою…»,
Я.Аким «Первый снег»,
И.Бунин «Хризантемы»,
А.Усачев «Снежинки».

10.

Центр игры «Игротека»
Дидактические игры:
«Что бывает
зимой»,
«Подбери
словечко»,
«Закончи
предложение»,
«Чей это голос?»,
«Кто прилетел к
кормушке».

11.

Центр движения «Здоровячок»
Игры средней подвижности:
«Имитация диких
животных»,
«Зайка беленький сидит»,
«Снежинки и ветер».
Игры с движениями: «Лепим
снеговика», «Снежная баба»,
«Зимние забавы», «С Новым
годом!».

12.

Центр движения на прогулочном участке
«Здравствуй Зимушказима», эстафеты «Прокати
куклу», «Рукавичка», «Два
Мороза», «Попади в цель»,
«Снежки».
Итоговое
событие: Развлечение
«Зимние забавы»

13.

Центр творчества «Волшебный сундучок»

14.

Центр творчества «Волшебный сундучок»

15.

Взаимодействие со специалистами:
Инструктор по физической
культуре организовал
подвижные игры:
«С льдины на льдину»,
«Покорми птичку»,
«Сбей колпак»,
«Ветерок».
Игры-эстафеты:
«Передай снежок»,
«Не буди медведя»,
«Дед Мороз – не морозь».

16.

Учитель-логопед предложил детям:
пальчиковую гимнастику («Маленький Егорка», «Снежок», «Мы во двор
пошли гулять», «Зимой», «Пришла зима»);
дыхательную гимнастику («Снежинка», «Замёрзли ручки», «Ветерок»);
артикуляционную гимнастику (Сказка «Зима», «Щёчки» «Горка»).
Музыкальный руководитель познакомил детей с песнями:
«Саночки»
«Первый снег» (Филиппенко, слова А.Горина);
«Весёлый Новый год»
Музыкальными произведениями:
Антонио Вивальди «Зима» концерт №4
фа минор «Зима», «Зимние грёзы»;
Пётр Ильич Чайковский «Зима».

17.

Педагог-психолог рассказала и прочитала сказки:
«Про Ёжика и Кролика: Кусочек зимы», авторы Стюарт П.,
Риддел К.;
«Про снежинку» из мобильного приложения «Порт сказок»;
Людмила Бойко «Вечер тихий и морозный»;
Абрамцева Н. «Самая главная снежинка» ;
«Всё о Дедоморозовке» А.Усачёв.
Поиграла в игры:
«Где спряталась снежинка»,
«Снежинки, сугробы, сосульки»,
«Найди пару снежинке», «Лепим снежки»
игра с гладким мячом, «Летят, летят снежинки»

18.

Создание среды

19.

Взаимодействие с родителями:

20.

Результаты проекта:

21.

Спасибо за внимание!