Причини виникнення та стадії розвитку конфліктів. Розпалювання конфліктів

1. ТЕМА: “Причини виникнення та стадії розвитку КОНФЛІКТІВ. Розпалювання конфліктів."

ТЕМА: “ПРИЧИНИ
ВИНИКНЕННЯ ТА СТАДІЇ
РОЗВИТКУ КОНФЛІКТІВ.
РОЗПАЛЮВАННЯ
КОНФЛІКТІВ."

2. Чи можемо ми обійтись без конфліктів?

ЧИ МОЖЕМО МИ ОБІЙТИСЬ БЕЗ КОНФЛІКТІВ?
Дехто думає, що конфлікти — це виключно
негативне явище і тому їх треба завжди
уникати. Проте це не так. Конфлікти є
частиною стосунків. Коли люди спілкуються
між собою іноді з’ясовується, що вони порізному розуміють, що є необхідним,
важливим чи правильним, або їхні інтереси
можуть не збігатися. Однак це не означає, що
вони приречені на сварки й суперечки.
Кожному треба навчитися мирно
розв’язувати конфлікти.

3. Поняття «конфлікт»

ПОНЯТТЯ «КОНФЛІКТ»
Конфлікт –це зіткнення
протележних інтересів,
думок, поглядів;
серйозні розбіжності;
гостра суперечка.

4. Види конфліктів

ВИДИ КОНФЛІКТІВ
Виникають, коли
сторони мають
різні погляди, ідеї
та думки щодо
проблеми
Конфлікти
поглядів
Конфлікти
інтересів
Характеризується
суперечністю між
особистим
інтересом особи та
її формальними
обов’язками, які
впливають на
поведінку

5. - Внутрішньоособистісний, - міжособистісний, - міжгруповий, - між особистістю і групою, - соціальний.

- ВНУТРІШНЬООСОБИСТІСНИЙ,
- МІЖОСОБИСТІСНИЙ,
- МІЖГРУПОВИЙ,
- МІЖ ОСОБИСТІСТЮ І
ГРУПОЮ,
- СОЦІАЛЬНИЙ.

6. Визначте види конфліктів

ВИЗНАЧТЕ ВИДИ КОНФЛІКТІВ
• ДІТИ НЕ ПОДІЛИЛИ ОБІД У
ШКІЛЬНІЙ ЇДАЛЬНІ;
• ВБОЛІВАННЯ ЗА ФУТБОЛЬНУ
КОМАНДУ;
• ОДИН УЧЕНЬ ЗАЧЕПИВ
ІНШОГО;
• СТИЛЬ ОДЕЖІ;
• ШТОВХАНИНА НА
ПЕРЕРВІ;
• ТЕЛЕПЕРЕДАЧІ
• НАСМІШКИ УЧНІВ ОДИН З
ОДНОГО.
• СМАКИ;

7. Структура конфлікту

СТРУКТУРА КОНФЛІКТУ
1. ВИНИКНЕННЯ КОНФЛІКТНОЇ СИТУАЦІЇ
2.УСВІДОМЛЕННЯ КОНФЛІКТУ
3.ПОЧАТОК ВІДКРИТОГО
ПРОТИСТОЯННЯ
4.ЕСКАЛАЦІЯ КОНФЛІКТУ.
5.ЗАВЕРШЕННЯ КОНФЛІКТУ

8.

ПОМІРКУЙ…
НА ЯКІЙ СТАДІЇ КРАЩЕ РОЗВ’ЗУВАТИ КОНФЛІКТ?
КОНФЛІКТОГЕНИ

9. РУХЛИВА ХВИЛИНКА

• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=6IJAHOVGPZI

10. Знайди вихід із ситуації…

ЗНАЙДИ ВИХІД ІЗ СИТУАЦІЇ…
НА ПЕРЕРВІ УЧНІ ВИЙШЛИ З КЛАСУ В ЇДАЛЬНЮ. ПЕТРИК
ВИРІШИВ ПОВТОРИТИ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ І ШВИДКО
ПОВЕРНУВСЯ, ДЕ ПОБАЧИВ АНТОНА ТА ВАНЮ, ЯКІ КИДАЛИ
ЙОГО РЮКЗАК. МІЖ ХЛОПЦЯМИ ЗАВ’ЯЗАЛАСЯ СЛОВЕСНА
ПЕРЕПАЛКА, У ЯКІЙ З’ЯСУВАЛОСЯ, ЩО ЦЕ УЖЕ НЕ ПЕРША
СУТИЧКА МІЖ УЧНЯМИ.
САМЕ В ЦЕЙ МОМЕНТ ДО КЛАСУ ЗАЙШОВ ВЧИТЕЛЬ І
УЧНІ НАМАГАЛИСЯ ПРИХОВАТИ КОНФЛІКТ. НАСТУПНОГО ДНЯ
СИТУАЦІЯ ПОВТОРИЛАСЯ. ЯКІ ДІЇ ДОПОМОЖУТЬ РОЗВ’ЯЗАТИ
КОНФЛІКТ МІЖ УЧНЯМИ?

11.

СПОСОБИ РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТІВ

12.

• ПРИГАДАЙТЕ, ЯКІ НЕПОРОЗУМІННЯ ВИНИКАЛИ У ВАС З
ОДНОЛІТКАМИ. ЧИ МОЖНА БУЛО УНИКНУТИ ЇХ? ЯК САМЕ? ЧОМУ
ЦЬОГО НЕ ВДАЛОСЯ ЗРОБИТИ?
• ХТО, НА ВАШУ ДУМКУ, ВИНЕН У ВИНИКНЕННІ КОНФЛІКТУ? ЧИ
ЗАВЖДИ ВИННА ТІЛЬКИ ОДНА СТОРОНА?
• ЩОБ ЗАЛАГОДИТИ КОНФЛІКТ, ХТОСЬ ПОВИНЕН ПІТИ НА ПОСТУПКУ.
ЧИ ЗАВЖДИ ЦЕ МАЄ БУТИ ТІЛЬКИ ОДНА ЛЮДИНА?
• ПРИГАДАЙТЕ, ЧИ ВДАЛОСЯ ВАМ ВИРІШИТИ КОНФЛІКТ ТАК, ЩОБ НЕ
БУЛО ОБРАЖЕНИХ. ЯК ЦЕ ВДАЛОСЯ?

13.

ОСНОВНІ ПРАВИЛА
попередження конфліктів:
1.Намагайтеся не використовувати
конфліктогени.
2.Не піддавайтеся на провокацію
конфлікту
(не
відповідайте
конфліктогеном на конфліктоген).

14. Подумайте:

ПОДУМАЙТЕ:
ВАС ОБРАЗИЛИ. ВАМ ХОЧЕТЬСЯ
ВІДПОВІСТИ ГРУБІСТЮ,
ХОЧА ВИ ВВАЖАЄТЕ
ЦЕ НЕГІДНИМ.
ЯК ЛЮДИНА МОЖЕ
НАВЧИТИСЯ БУТИ
БІЛЬШ ТЕРПИМИМ?
ЧИ ДОПОМОЖЕ ЦЕ
ПРИ ВИРІШЕННІ
ТОЛЕРАНТНІСТЬ
КОНФЛІКТУ?

15. Народна мудрість каже:

НАРОДНА МУДРІСТЬ КАЖЕ:
• ХОЧЕШ ОБРАЗИТИ – ПОЛІЧИ ДО ДЕСЯТИ.
• ХОЧЕШ ШТОВХНУТИ – ПОЛІЧИ ДО СТА.
• ХОЧЕШ ВДАРИТИ - ПОЛІЧИ ДО ТИСЯЧІ.

16. Домашнє завдання

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ПРОАНАЛІЗУВАТИ ОДИН ІЗ КОНФЛІКТІВ У ВАШОМУ КЛАСІ ЗА
ЗРАЗКОМ

17. ВДАЛОГО ДНЯ УСІМ НАМ!!!