Мастер-класс для родителей «Учимся играя!»

1.

М а с т е р - к л а с с д л я р од и т е л е й
«Учимся играя!»

2.

Родителям с неговорящими детьми особенно важно
установить тесный контакт, поднять их
эмоциональное состояние. Обратите внимание, что
эта работа строится в процессе реальных игровых
действий. И второе важное условие – ребёнок не должен
догадываться, что вы его учите говорить, занимаетесь
с ним развитием речи.

3.

ЦЕЛЬ: ОБОГАЩЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О
РАЗВИТИИ РЕЧИ, ВЫЗВАТЬ У РОДИТЕЛЕЙ ИНТЕРЕС ЗАНИМАТЬСЯ С
РЕБЕНКОМ ДОМА
Задачи:
развивать профессиональную и коммуникативную компетентность
педагогов через педагогическое общение: умения устанавливать
конструктивные взаимоотношения с родителями, ориентированные на
совместное решение важнейших задач обучения и воспитания детей
дошкольного возраста;
показать, дать представление об эффективных методах использования
нетрадиционной артикуляционной гимнастики, дыхательной гимнастики,
биоэнергопластики, игрового массажа Су-джок, а также речевых игр логоритмики ;
способствовать формированию у родителей чувства сопричастности,
ответственности за результативность коррекционной работы.

4.

НЕТРАДИЦИОННАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА – УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МОНГУШ Н.С.
ЦЕЛЬ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ: ВЫРАБОТКА ПОЛНОЦЕННЫХ ДВИЖЕНИЙ И
ОПРЕДЕЛЕННЫХ ПОЛОЖЕНИЙ ОРГАНОВ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА (ЯЗЫКА, ГУБ, НИЖНЕЙ
ЧЕЛЮСТИ И Т.Д.), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ, ПОДГОТОВКА
РЕЧЕВОГО АППАРАТА К РЕЧЕВЫМ НАГРУЗКАМ.

5.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МИХЕЕВА А.И.
ЦЕЛИ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ:
- РАЗВИТИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ДИАФРАГМАЛЬНОГО ДЫХАНИЯ;
- РАСШИРЕНИЕ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ, ДЛЯ БОЛЬШЕГО ЗАБОРА ВОЗДУХА, ЧТО СПОСОБСТВУЕТ ЛУЧШЕМУ
НАСЫЩЕНИЮ КИСЛОРОДОМ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА И ПОВЫШЕНИЮ ТОНУСА КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ;
- ТРЕНИРОВКА СЕРДЕЧНОЙ МЫШЦЫ И ДЫХАТЕЛЬНОЙ МУСКУЛАТУРЫ, УЛУЧШЕНИЕ КРОВООБРАЩЕНИЯ;

6.

БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА- УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МОНГУШ А.О
ЦЕЛЬ БИОЭНЕРГОПЛАСТИКИ – РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ, РАЗВИТИЕ
АРТИКУЛЯЦИОННОЙ, МЕЛКОЙ И ОБЩЕЙ МОТОРИКИ.

7.

ЛОГОРИТМИКА - УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД БАЛГАН А.К. И УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ ООРЖАК А.А.
ЦЕЛЬ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ - ПРЕОДОЛЕНИЕ РЕЧЕВОГО, МОТОРНОГО, ДВИГАТЕЛЬНОГО,
ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НАРУШЕНИЯ ПУТЕМ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И КОРРЕКЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
СФЕРЫ В СОЧЕТАНИИ СО СЛОВОМ И МУЗЫКОЙ.

8.

СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ – УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД БАЙКАРА Ч.Ч.
ЦЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СУ-ДЖОК ТЕРАПИИ -КОРРЕКЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ПУТЕМ АКТИВИЗАЦИИ
РЕЧЕВЫХ ЗОН МОЗГА. В ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ
ПОДГОТОВКИ РУКИ РЕБЕНКА К ПИСЬМУ И ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.