Организация работы по вовлечению родителей в образовательную деятельность дошкольной образовательной организации

1.

Управление образования Администрации города Новочеркасска
Методический кабинет
Городской семинар
«Организация работы по вовлечению родителей
в образовательную деятельность
дошкольной образовательной организации,
посредством проекта «Родительский марафон»
(в рамках работы областной инновационной площадки
«Педагогическая поддержка семей воспитанников как эффективное взаимодействие детского сада и семьи»)
Подготовила: Куликова Ж.С.
старший воспитатель
МБДОУ детского сада № 4
2023 г.

2.

Нормативно-правовые акты
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» (ст. 95.2)
Федеральный закон от 21 июля 2014 г. № 256-ФЗ «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации по вопросам проведения независимой оценки
качества оказания услуг организациями в сфере культуры
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 декабря 2014 г. № 1547 «Об
утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной
деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
В соответствии с ФГОС ДО, п. 3.2., «для успешной реализации Программы должны быть обеспечены
следующие психолого-педагогические условия:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в
собственных возможностях и способностях;
использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям
(недопустимость, как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);
построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и
учитывающего социальную ситуацию его развития;
поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;
возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
защита детей от всех форм физического и психического насилия;
Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечении семей непосредственно в
образовательную деятельность»
В соответствии с ФГОС ДО, п. 3.1., «условия реализации Программы должны обеспечивать
полноценное развитие личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в
сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и
физического развития личности детей на фоне их эмоционального благополучия и положительного
отношения к миру к себе и к другим людям».

3.

ИННОВАЦИОННОСТЬ ПРОДУКТА
«Родительский марафон» организуется в рамках новой формат –
технологии открытого пространства
(технология «Open Space»).
Каждый родитель может сам выбирать мероприятие, которое он хочет
посетить, выбрать удобное для посещения время, принимает участие в
работе мастер – классов, становится участником совместной деятельности,
развлечений, тематических прогулок, родительских встреч, дней добрых
дел и т.д.

4.

Зачем «Родительский марафон» ребенку?
1. Проводить больше времени с близкими людьми;
2. Находиться в комфортном жизненном пространстве семьи и детского сада.
Зачем «Родительский марафон» родителю?
1. Увидеть, понять, принять собственного ребёнка;
2. Понять ценность и самобытность дошкольного детства;
3. Развивать позицию ответственного родителя в воспитании ребёнка;
4. «Визуализировать» образовательную деятельность детского сада;
5. Включиться в реальную образовательную практику дошкольного учреждения
Зачем «Родительский марафон» воспитателям и специалистам детского сада?
1. Создать условия для качественной реализации образовательной программы дошкольной организации;
2. Увидеть позицию родителей в воспитании ребенка;
3. Обогатить арсенал методов и приёмов взаимодействия с детьми в результате изучения опыта семейного воспитания;
4. Выстраивать партнёрские равноправные взаимоотношения с родителями воспитанников, обеспечить их включение в
образовательную деятельность в детском саду;
5. Сделать работу с родителями интересной, творческой, менее формальной и шаблонной;
Зачем «Родительский марафон» администрации?
1. Повысить качество взаимодействия с родителями воспитанников;
2. Обеспечить реализацию федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования ФГОС ДО
(п.2.9. В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или
разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной
или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках, методики, формы организации
образовательной работы);
3. Включить родителей в независимую оценку качества дошкольного образования родительским сообществом

5.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА
«Родительский марафон –
содействие, сотрудничество, сотворчество»
Вид проекта: информационно- практический
Участники проекта: педагоги , родители, дети, сетевые партнеры
Срок реализации: средней продолжительности сентябрь 2022май 2023
База реализации проекта: МБДОУ детский сад № 4
Гипотеза: Если применить эффективную технологию взаимодействия с
родителями посредством инновационной формы работы «Родительский
марафон», то можно повысить уровень привлечения родителей к деятельности
дошкольной образовательной организации.

6.

АКТУАЛЬНОСТЬ
В соответствии с требованиями
ФГОС дошкольного образования к
структуре образовательной
программы дошкольного образования
она должна быть направлена на
☺ создание условий развития ребенка,
открывающих
социализации
возможности его позитивной
Основная образовательная программа
детского сада разработанная по
программе
«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
под редакцией Н. Е. Вераксы,
Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Ведущей целью которой, является
создание благоприятных условий для
полноценного проживания ребенком
дошкольного детства.
☺ развития инициативы и творческих способностей
на основе сотрудничества со взрослыми и
сверстниками и соответствующими возрасту видам
деятельности
☺ развивающей образовательной среды, которая
представляет собой систему условий социализации и
индивидуализации детей.
☺ создает условия для участия родителей
(законных представителей) в образовательной
деятельности
Каждого родителя интересует, как ребенок
проводит время в детском саду, но немногие
готовы активно поучаствовать в жизни ДОО.
Задача педагогов – организовать интересные
совместные мероприятия, которые помогут
родителям включиться в образовательный
процесс, лучше узнать своего ребенка, установить
доверительные отношения с ним, поделиться друг
с другом опытом семейного воспитания, обсудить
актуальные проблемы и найти пути их решения

7.

ЦЕЛЬ:
Создать условия для установления доброжелательных отношений
между родителями воспитанников и педагогами, включение родителей
в разработку части образовательной программы ДО, формируемой
участниками образовательных отношений, и в независимую оценку
качества образования МБДОУ д/с № 4
ЗАДАЧИ:
- воспитывать детей в условиях согласованности целевых ориентиров педагогов и родителей,
путем создания комфортного жизненного пространства семьи и детского сада;
- психолого-педагогическое просвещение родителей воспитанников с учетом особенностей,
возможностей и потребностей семей;
- обогащение представителей родителей воспитанников и иных представителей общественности
о качестве условий реализации образовательной деятельности педагогов ДОУ;
- включение родителей в оценку комфортности условий реализации образовательной деятельности
ДОУ, доброжелательности и вежливости педагогов и качества развивающей
предметно-пространственной среды;
- укрепление партнерских отношений между сотрудниками ДОУ, родителями воспитанников
и иными представителями общественности;

8.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Для детей:
Находится в комфортном жизненном пространстве семьи и детского сада
Для родителей:
Развить позицию ответственного родителя в воспитании ребенка,
посредством включения в реальную образовательную деятельность ДОУ
Для педагога:
Обогатить арсенал методов и приемов взаимодействия с детьми в
результате изучения опыта семейного воспитания
Для администрации:
Включить родителей в независимую оценку качества дошкольного
образования

9.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
Образовательные
ситуации
Встречи с
представителями
родительской
общественности
Анонимные
опросники
Взаимодействие
родителей с детьми, в
процессе решения
образовательных
задач

10.

Первый этап работа с педагогическими кадрами ДОУ
1. Изучили передовой педагогический опыт в рамках тематики проекта
2. Определили круг обязанностей каждого специалиста и воспитателя ДОО
3. Подобрали и апробировали формы и содержание работы по привлечению
родителей к образовательной деятельности ДОУ

11.

Второй этапорганизация работы с родителями
1. Изучили запросы родителей, проведя опрос, определились с тематикой мероприятий;
2. Пригласили родителей на встречу в детский сад. С этой целью создали буклеты,
разместили объявление в родительских группах мессенджеров. Так мы формируем
доброжелательные отношения с установкой на сотрудничество;
3. Организовали и провели разнообразные открытые виды деятельности детей,
родителей и педагогов;

12.

Второй этапорганизация работы с родителями
«Осень, в гости просим»
младшая группа
«Мамочка, любимая»
досуг для детей и родителей
«Волшебная лаборатория»
Экспериментирование
в старшей и подготовительной группах

13.

«Мастерская Деда Мороза»
старшая группа
Второй этапорганизация работы с родителями
«Мамочка, любимая»
средняя группа

14.

Третий этапподведение итогов работы
Оценили степень эффективности предложенного формата и
включенность родителей в деятельность дошкольной образовательной
организации.

15.

Третий этапподведение итогов работы
Оценили степень эффективности предложенного формата и
включенность родителей в деятельность дошкольной образовательной
организации.