Уравнения. Решить уравнения

1.

Разработала Голоуз Наталья Леонидовна, учитель
математики МКОУ «Школа № 56»
г. Нижнего Новгорода

2.

формировать знания по теме
«Уравнения».

3.

- продолжить формирование вычислительных
навыков и умения сложения и вычитания
натуральных чисел;
- формирование интереса к предмету
«Математика»;
- развитие памяти, внимания, слухового и
зрительного восприятия материала;
- воспитание трудолюбия, аккуратности,
коммуникативных качеств.

4.

Подумайте
и ответьте:
Я загадала число, прибавила к нему
10, получилось 19. Какое число я
загадала? Ответ: х +10 = 19, х = 9.
Какое число нужно прибавить к 45,
чтобы получить 52?
Ответ: 45+х=52, х =7;

5.

Постановка
проблемы:
« Ребята! Как вы думаете, может ли быть
неизвестным числом компонент вычитания?»
Тема нашего урока «Решение уравнений».
Вспомните, как называются компоненты
вычитания?
- Как найти неизвестное уменьшаемое?
- Как найти неизвестное вычитаемое?

6.

Решить
уравнения:
1. С. 107, №425 ( 2 ст.)
1000 – х = 789
Х – 345 = 160
Решить задачу с помощью уравнения:
с. 106. № 420

7.

Что
нового узнали на уроке?
Над чем работали?
Что понравилось?
Трудно было?
Кому было легко?

8.

С. 108, № 437 (1,2 ст.)

9.

Ребята! Вы хорошо
работали на уроке.
Спасибо!