Духовно-нравственное воспитание школьников через уроки древнерусской литературы

1.

2.

. Под “духовно-нравственным воспитанием” понимается
процесс содействия духовно-нравственному становлению
человека, формированию у него
• нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности,
гражданственности, патриотизма),
• нравственного облика (терпения, милосердия, кротости,
незлобивости),
• нравственной позиции (способности к различению добра и
зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к
преодолению жизненных испытаний),
• нравственного поведения (готовности служения людям и
Отечеству).

3.

Древнерусская литература

4.

Мы должны быть
благодарными сыновьями
нашей великой матери –
Древней Руси.
Прошлое должно служить
современности.
Д.С. Лихачев.

5.

Преподобный Сергий Радонежский
Святой Преподобный Сергий Радонежский

6.

«Поучения Владимира Мономаха
.
«Напутствие моим сверстникам»

7.

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»
«Петр и Феврония»

8.

«Еще рано говорить, как сложится моя жизнь в дальнейшем, но
надеюсь, что для меня понятия честь, достоинство, доблесть,
самоотверженность будут всегда служить жизненным ориентиром».
Григорян Валерий, учащийся 11 класса