Похожие презентации:
Использование ИКТ в учебно–воспитательном процессе
1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ВУЧЕБНО –
ВОСПИТАТЕЛЬНОМ
ПРОЦЕССЕ.
ПОДГОТОВИЛА:
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
ТИТОВА А. Ю.
2015 Г.
2.
План выступления1. Введение
2. Основная часть
Использование ИКТ на уроках математики в
коррекционных школах
Использование ИКТ во внеурочной
деятельности в коррекционных школах
Использование ИКТ в личной практике
3. Заключение
3.
Введение4.
Использование ИКТ на урокахматематики в коррекционной
школе
1.Современный подход к обучению
математике
2.Высокие результаты
3.Эффективность проверки ЗУНов
5.
Использование ИКТ вовнеурочной деятельности в
коррекционных школах
1. Социализация обучающихся
специальных(коррекционных) школ
2.Более увлекательный материал
3. Разнообразные формы и методы
работы
6.
Использование ИКТ в личнойпрактике
1.Урок геометрии в 5 классе по теме :
«Геометрические фигуры»
2.Урок геометрии в 7 классе по теме :
«Параллелограмм. Ромб.»
3.Классный час ко Дню Победы
4.Классный час «Знаменитые люди
города Курска»
7.
Тема урока: геометрические фигурыЦели урока:
Закрепить знания детей о
геометрических фигурах
Совершенствовать
навыки построения
геометрических фигур
Воспитывать усидчивость
, трудолюбие,
уважительность
Развивать мелкую
моторику рук ,
мыслительные процессы:
мышление , внимание,
память
8.
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫКвадрат
Треугольник
Прямоугольник
Многоугольник
Круг
Овал
9.
Треугольник геометрическаяфигура , у которой
три угла.
•Остроугольный
•Прямоугольный
•Тупоугольный
•Равносторонний
•Разносторонний
•Равнобедренный
10.
Квадрат – геометрическаяфигура (четырехугольник),
у которой все стороны
равны , а углы прямые
Назвать предметы, имеющие форму
квадрата
11.
Прямоугольник –геометрическая фигура
(четырехугольник) , у
которой
противоположные
стороны равны, а углы
прямые.
Назвать предметы, имеющие форму
прямоугольника
12.
Многоугольник –геометрическая
фигура , у которой
много углов
Назвать предметы, имеющие форму
многоугольника