Похожие презентации:
Особенности обучения детей с аутизмом
1.
Особенностиобучения детей с
аутизмом
2.
Что такое аутизм?Аутизм — психическое расстройство, возникающее
вследствие нарушения развития головного мозга и
характеризующееся выраженным и всесторонним
дефицитом социального взаимодействия и общения,
а также ограниченными интересами и
повторяющимися действиями.
Расстройство аутистического спектра (РАС) –
схожее с аутизмом состояние с более мягкими
симптомами и признаками.
3.
Как часто встречается у детей?По данным Всемирной организации аутизма, в 2008
году 1 случай аутизма приходился на 150 детей.
С каждым годом отмечается рост числа заболевших
аутизмом.
Наиболее вероятная причина заболевания - генные
мутации.
4.
Каковы признаки аутизма у детей?Стереотипное поведение (многократные повторы движений –
покачивания, хлопанье в ладоши, размахивание руками)
Нарушение коммуникации (задержка речи или ее
отсутствие, бессвязная речь, вскрикивания, эхолалия
(повторы вопросов)
Нарушение социального взаимодействия (отсутствие
контакта с окружающими, скудные и неадекватные эмоции,
общение жестами, неумение играть, отсутствие интереса к
сверстникам)
Вспышки гнева, агрессия, истерики
Неадекватные реакции на яркие зрительные и громкие
звуковые сигналы
5.
В чем трудности при обучении?Крайне медленный темп письма
Нарушение речи
Быстрая утомляемость
Необычное мышление, поведение
6.
В чем особенности «особенного»ребенка?
Умственные способности выражены неровно (зрительная
память – отличная, слуховая – плохая, сочинения пишет с
удовольствием, изложения писать не умеет, читает стихи
наизусть выразительно, о чем стихотворение – не понимает)
При устном ответе может рассказать материал только в
строго определенном порядке, не может сокращать и
выделять главное
Понимает только буквальный смысл выражений, не может
анализировать и обобщать
Не способен к самостоятельному выполнению заданий
7.
Как мы это преодолеваем?Проблема
Неспособность к
самостоятельному
выполнению заданий
Решение
Используем прием
«совместное внимание»
(каждую букву и каждое
слово проговариваем и
пишем вместе)
8.
Как мы это преодолеваем?Проблема
Проблема с пониманием
текста
Решение
Представляем себя на
месте героев и
составляем рассказ от их
имени
9.
Как мы это преодолеваем?Проблема
Отсутствие связной речи
Решение
Наводящие вопросы и
метод «незаконченных
предложений»
10.
Как мы это преодолеваем?Проблема
Быстрая утомляемость,
физическое и нервное
напряжение
Решение
Паузы во время урока,
активные перемены,
похвалы за работу
11.
Как сформировать толерантность удругих учащихся?
Информирование детей и родителей об особенностях
детей с ОВЗ
Личный пример понимающего и сочувствующего
отношения к таким детям
Совместная деятельность
«Уроки доброты»
и др.