Башҡорт теле һәм әҙәбиәте дәрестәрендә мәғлүмәти – коммуникацион сараларҙы ҡулланып мәҙәниәтле шәхес тәрбиәләү

1.

Башҡорт теле һәм
әҙәбиәте дәрестәрендә
мәғлүмәти –
коммуникацион
сараларҙы ҡулланып
мәҙәниәтле шәхес
тәрбиәләү

2.

Төп маҡсат: йәш
быуынды
донъя күләмендә
әһәмиәткә
эйә булған мәсьәләләрҙе
хәл
итә алырлыҡ шәхес итеп

3.

донъя мәғлүмәте даирәһендә
шәхестең үҙенә кәрәклеһен
һайлап ала белеүе, уны
анализлай алыуы,
компьютерҙан файҙалана
белеүе;
уҡыусының эшләргә өйрәнеүе;
аралаша белеүе

4.

Кеше ниндәй сифаттарға
эйә булырға тейеш?
1.Ҡомһоҙ
11. ялҡау
2. Яҡшы
12. егәрле
3. Яғымлы
13. тыйнаҡ
4. тәртипһеҙ
14. яман
5. әҙәпле
15. мәрхәмәтле
6. насар
16. тупаҫ
7. ҡәҙерле
17. хөрмәтле
8. тырыш
18.
көнләшеүсән
9. алама
19. кешелекле

5.

яҡшы
яғымлы
М
әҙәпле
Ә
ҡәҙерле
Ҙ
тырыш
Ә
аҡыллы
Н
егәрле
И
тыйнаҡ
Ә
мәрхәмәтле
Т
хөрмәтле
Л
кешелекле
Е

6.

7.

М ӘР Х Ә М Ә Т Л Е
ӘҘӘПЛЕ
ҠӘҘЕРЛЕ
ИТӘҒӘТЛЕ
НАМЫҪЛЫ
ИЗГЕЛЕКЛЕ
ӘХЛАҠИ
ТӘРТИПЛЕ

8.

9.

10.

11.

1. Кешенең насар ғәҙәте һиңә өлгө түгел,
ғибрәт булһын.
2. Илен белмәгән – тиле.
3. Яҡшылыҡ ерҙә ятып ҡалмаҫ.
4. Кешегә ни ҡылһаң, үҙең шуны
күрерһең.
5. Йүләр йүләрлеге менән таныла.
6. Яҡшылыҡҡа яҡшылыҡ – һәр кешенең
эшелер,
Яманлыҡҡа яҡшылыҡ – ир кешенең
эшелер.
7. Ата - әсәһенә изгелек күрһәтмәгән,

12.

1. “Йәмһеҙ, ялҡау, тәртипһеҙ,
Алама, ҡурҡаҡ, илаҡ…”
Ундай насар һүҙҙәрҙе
Яратмай минең ҡолаҡ.
тырыш,
түҙем…”
бала
2. “Аҡыллы, матур,
Егәрле, тыйнаҡ,
Аҡыллы, матур

13.

Я7шылыҡ ер62 ятып
7алма9.
Яр6амсыл
?ай4ыртыусан
Яр6амсыл
Ш2ф72тле
Ы84ай
Лайы7лы
Тырыш
Ышаныслы
Я7шылыҡҡа
я7шылыҡ – 32р
кешене8 эшелер,
Яманлы77а
я7шылыҡ – ир
кешене8 эшелер.
?ай4ыртыусан
Ег2рле, тыйна7,
т16ем…”
Кешене8 насар
4262те 3и82 0лг0
А7ыллы, матур
т1гел, 4ибр2т бул3ын.
бала
А4ас емеше мен2н,
Булам бит мин
кеше эше мен2н
ул 16ем!
таныла.
А7ыллы бул4ан –
2йтм2й белг2н,
Йомарт бул4ан –
3орамай бирг2н
?26ерле
“А7ыллы, матур,
тырыш,

14.

Кеше булып кешеләргә
өндәш
Кеше ҡайһы саҡ кесе
аҡыллы.
Ниндәй генә йәштә
булғанда ла
Үлсәмһеҙ ул кеше аҡылы!