Пунктуация. Знаки препинания при однородных членах предложения

1.

ДВАДЦАТЬ СЕДЬМОЕ СЕНТЯБРЯ
КЛАССНАЯ РАБОТА
ПУНКТУАЦИЯ. ЗНАКИ
ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ
ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

2.

3.

Что такое пунктуация
Пунктуа́ция — система
знаков препинания в
языке, сами правила их
постановки в
письменной речи, а
также раздел
грамматики,
изучающий эти
правила.

4.

Какие могут быть знаки
препинания внутри простого
предложения?
1. Тире между подлежащим и сказуемым.
2. Запятая при обращении и при вводных
словах.
3. Знаки препинания при однородных
членах предложения.

5.

6.

Однород
ные
члены

7.

1. Выпишите предложения, в
которых
есть
однородные члены. Подтвердите свое
решение схемами.
1.Старушоночка прядёт и за пряжею поёт.
2. На пиру я не была, но подарок принесла.
3.Будет то не смерть, а сон.
4.По цветочкам молодым пляшут, блещут
мотыльки.
5.Дверь тихонько заскрипела, и царевна
очутилась в светлой горнице.
1,2,3,4

8.

Проверим!
1. [О и О].
2. [О, но О ].
3. [О, а О ].
4. [О, О].

9.

Какие признаки нужны для того, чтобы
отнести слова к однородным членам
предложения?
1) Относятся к одному и тому же слову
х
Всех я вас люблю сердечно
2) Отвечают на один и тот же вопрос
И с царевной на крыльцо
Пес бежит и ей в лицо
как?
как?
Жалко смотрит, грозно воет,
3) Произносятся с перечислительной
интонацией
В руки яблочко взяла,
Нужно
К алым губкам поднесла,
учитывать
Потихоньку прокусила,
все признаки
И кусочек проглотила...

10.

Пунктуация в ПП с однородными членами
1. [О, а О].
(да = а, но,
1.[О и О](да = и).
однако, зато).
2.[О или О]
2. [О, О].
(либо).
3. [и О, и О, и О].
[ О, и О, и О].
[и О, и О].

11.

2. Перепишите предложения, расставьте
знаки, подчеркните однородные и постройте
схемы.
*Пес на яблоко стремглав
С лаем кинулся озлился
Проглотил его.
*Ты на свете всех милее
Всех румяней и белее
• Королевич зарыдал
И пошел к пустому месту
[О, О, О].
[ О, О и О].
[О и О].

12.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ
ОБОБЩАЮЩИХ СЛОВАХ
[ , , - ].
[ : , , ].
[ : , , -...].

13.

1. РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ,
ПОДЧЕРТИТЕ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОСТРОЙТЕ СХЕМЫ.
Во дворах в садах и на крышах
домов всюду снег лежал белым
покрывалом.
Пр..шла долг..жда(н/нн)ая зима и
укутала всё вокруг покосившийся
домик кривую ель пустые поля.
Лесные звери зайцы лисы волки
пр(и/е)таились во время вьюги.

14.

ПРОВЕРИМ
Во дворах, в садах и на крышах
домов – всюду снег лежал белым
покрывалом.
Пришла долгожданная зима и
укутала всё вокруг: покосившийся
домик, кривую ель, пустые поля.
Лесные звери: зайцы, лисы, волки –
притаились во время вьюги.

15.

В роли обобщающих слов выступают:
1) местоимения и местоимённые наречия:
все, всегда, везде, всюду, никуда, нигде и т. д.:
Все: лицо, походка, взгляд, голос — все вдруг
изменилось в ней. (Л. Толстой.)
2) другие части речи, а также цельные
словосочетания и фразеологизмы:
Он был мастер на все руки: слесарь, столяр,
плотник и даже механик. (В. Короленко.)

16.

NB! НА ЗАМЕТКУ!
[ , а именно: , , ].
как-то
то есть
например
Хорь понимал действительность, то есть:
обстроился, накопил деньжонку, ладил с
барином и прочими властями (И. Тургенев)
[─ , то есть: , , и ].

17.

NB!
[ , , - одним словом, ].
словом
иначе говоря
Среди птиц, насекомых, в сухой траве –
словом, всюду чувствовалось
приближение осени (И.Бунин).
[ , , - словом, ═ ─ ].

18.

3. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
И БУКВЫ, ПОДЧЕРКНИТЕ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ, НАЧЕРТИТЕ СХЕМЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
Замерзшие
сосульки ветки деревьев
иголоч..ки сосны иными словами все в
жемчужном ин..е.
Зимой к лесной столовой пр..летали и
птицы а именно синицы воробьи и сороки
(синт.разбор).
Ни метель ни снег бьющий в лицо ни
студён..ый ветер словом ничто (не) могло
помешать
нашему
пут(е/и)шествию
(синт.разбор).

19.

ПРОВЕРИМ
Замерзшие сосульки, ветки деревьев,
иголочки сосны – иными словами, все в
жемчужном инее.
Зимой к лесной столовой прилетали и
птицы, а именно: синицы, воробьи и
сороки.
Ни метель, ни снег, бьющий в лицо,
ни студёный ветер – словом, ничто не
могло помешать нашему путешествию.

20.

4. ПЕРЕПИШИТЕ СИНТАКСИЧЕСКИЙ
РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
Зимой к лесной столовой прилетали и птицы, а
именно: синицы, коростели, воробьи и сороки.
(Повеств., невоскл., ПП, двусост., распр., полное,
осложнено однор.подлежащими).
Ни метель, ни снег,
ни студёный ветер – словом,
ничто не могло помешать нашему путешествию.
(Повеств., невоскл., ПП, двусост., распр., полное,
осложнено однор.подлежащими, ввод.словом)

21.

ВЫВОД:
если обобщающее слово стоит перед
однородными членами, то…
- если обобщающее слово стоит после
однородных членов, то…
- если однородные члены занимают
место в середине предложения, так что
обобщающее слово предшествует им, а
после них предложение продолжается,
то…
-

22.

ИТОГ УРОКА:
Обобщающими называются слова, которые
объединяют однородные члены предложения
в одну смысловую группу. Они являются
теми же членами предложения, что и
однородные члены.
В роли обобщающих слов часто выступают
местоимения и местоименные наречия: все,
никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.
Обобщающие слова могут быть выражены
словосочетаниями и фразеологизмами.

23.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОБЩАЮЩИХ СЛОВАХ
[ , , - ].
[ : , , ].
[ : , , -...].
[ , а именно: , , ].
[ , , - словом, ═ ─ ].

24.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Запишите текст, ставя слова в скобках в
том же падеже, что и обобщающие слова.
Расставьте знаки препинания.
Общение с окружающим миром (природа,
искусство, живые люди) обогащает и
облагораживает человека. Общение необходимо
всем (и молодые, и пожилые, и дети). Без
контактов без встреч и впечатлений невозможно
не только ощущать радость но и существовать
вообще.
(С.Бардин)