Формирование УУД с помощью коллективных игр на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности

1.

МАСТЕР-КЛАСС
«Формирование УУД с
помощью коллективных игр на
уроках физической культуры и
во внеурочной деятельности»

2.

«Игра – это важнейший вид
самодеятельной деятельности детей,
способствующий их физическому,
психологическому и нравственному
развитию».

3.

УУД
Познавательные
«Паук»
«Нога в ногу»
«Весёлый
волейбол»
«Переправа»
Коммуникативные
Регулятивные
«Не урони
палку»
«Перестрелка»
«Кегли»
«Переправа»
«Воздушные шары»

4.

Главное в игре - ощущение
радости.
Игра, не приносящая радость плохая игра!

5.

Перечень коллективных игр,
способствующих формированию УУД:
1. «Не урони палку»
2. «Нога в ногу»
3. «Весёлый волейбол»
4. «Воздушные шары»
5. «Переправа»
6. «Гусеница»
7. «Паук»
8. «Кегли»

6.

Главные цели и задачи коллективных игр заключаются в:
Создании чувства единства коллектива, организованности и
сплоченности;
Замене у сотрудников чувства конкуренции на чувство
сотрудничества;
Обучении эффективного взаимодействия между членами
коллектива;
Выработке доверия и понимания в команде;
Сплочении команды, выводе «командного духа» на новый
уровень;
Укреплении горизонтальных связей в компании;
Повышении мотивации деятельности;
Укреплении авторитета начальства на неофициальном уровне;
Психологической разгрузке сотрудников.

7.

Отличительные особенности командных игр:
сплочение коллектива;
раскрытие потенциальных возможностей участников
друг с другом;
создание принципов командного духа в детском
коллективе
выявление скрытых творческих и коммуникативных
способностей в каждом ребенке;
игры построены таким образом, что индивидуальный
опыт каждого участника не позволяет их выполнить,
для поиска решения необходимо использовать опыт и
усилия всех участников команды.

8.

ГУСЕНИЦА

9.

ВЕСЕЛЫЕ
ШАРЫ

10.

Спасибо за
внимание.