Похожие презентации:
Математика и конструирование. Конструирование прямоугольника из данных фигур, деление прямоугольника на части
1.
«Математика и конструирование.Конструирование прямоугольника
из данных фигур, деление
прямоугольника на части»
2.
*3.
Конструкторское
бюро
Инженер
А
р
х
и
т
е
к
т
о
р
Конструктор
4.
Инженер, архитектор, строитель,конструктор
Конструкторское
бюро
5.
На уроке нам сегодняМогут пригодиться:
Карандаш, линейка, циркуль,
Чтобы потрудиться.
А еще чуть, чуть терпенья
Много разного уменья
6.
7.
ФОРМУЛЫР =(а + b) х 2
Р= а х 4
S = а х b.
S =( а х b) : 2
8.
9.
* Математический диктант10.
11.
(35, 8, 56, 9, 6, 49,5,7, 9, 35)12.
АD= 3смAB= 5см
BC,CD-произвольной длины
13.
* ФундаментНайди периметр фундамента,
ведь
от
него
зависит
дальнейшее
строительство
дома
14.
Задача 1а = 9 см
b = 2 см
Р=? см
15.
Решение:(9+2)*2=22 (см).
Ответ: 22 см – Р АВСD.
16.
ЗагадкаОн давно знакомый мой,
Каждый угол в нём
прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
Как зовут его?...
17.
Задача 2а= b = 10 см
S =? см
18.
ФизминуткаБыстро встали,
Тихо сели,
Головами повертели,
Сладко-сладко
потянулись
И друг другу
улыбнулись.
Рот закрыли на замок,
Продолжается урок!
19.
ИГРА «Узнай меня»Я - многоугольник, у меня 4
стороны, но равны только
противоположные и углы, и
стороны.
Какая это фигура?
20.
Найдите прямоугольник насвоём столе. Их у вас 2.
Выберем один.
Составим задачу на
нахождение периметра
прямоугольника
21.
Задача 3Длина а - 2 см.
Ширина в - ? см , в 4 раза
больше
Рпр. -?
22.
*Составим программудействий.
*-Какой формулой
воспользуемся?
*Решение:
*Ответ:
23.
Задача 3Длина а - 2 см.
Ширина b - ? см , в 4 раза
больше
Р -?см
1)2*4= 8(см)- ширина
2)(8+2)*2=20 (cм)
Ответ:20 см- Р ,
24.
Какой наш будет следующийшаг? Чтобы заготовить окна
для дома, мы должны узнать
сколько из будет?
Известно, что количество окон
в доме составит 1\ 5
периметра двери.
25.
Строительство дома завершается крышей.Крыша нашего дома будет треугольной. Но
на столах у нас только квадраты, равные по
площади фасадной стороне дома. Как
быть?
А помогут нам диагонали. Согнём по
диагонали наш квадрат . Разрежем его и
приклеим.
26.
27.
Выполнить интерактивноезадание по предложенной
учителем презентации :