Одноосновные предельные карбоновые кислоты

1.

1. Научить составлять формулы карбоновых кислот;
2. Воспитывать умение работать в коллективе,
переносить усвоенные знания к новой ситуации,
применять их при решении новых проблем;
3. Создать условия для проявления и формирования
умений активной познавательной деятельности.

2.

«На уроке ученик в основном сидит.
А ведь должен идти, значит нужен
путь интересный всем и каждому»
Засл. учитель Е. Н. Ильин

3. Концептуальные основы урока

• Введение новых форм деятельности
• Ориентация на самостоятельность
• Формирование творческого мышления

4. I группа готовила мультимедийное сопровождение урока II группа готовила реактивы, посуду для выполнения эксперимента III группа

готовила сценку «Госпожа Уксусная
кислота»
IV группа готовила рекламную паузу и наглядное
сопровождение урока

5.

6.

7.

видео

8.

9.

10.

11.

12.

13.

1. Тест.
2. При помощи каких реакций можно осуществить следующий цикл превращений:
С2Н4 → СН3СОН → С2Н5ОН→ СН3СООН
3. Расчётная задача. Какое количество х. ч. щавелевой кислоты Н2С2О4*2Н2О
необходимо для приготовления 200 мл 0,1 н раствора.

14.

60
50
40
30
«4»
на "5"
«5»
на "4"
на "3"
20
10
0
«3»
«5» - стр. 325-330. Подготовить презентацию по теме «Одноосновные предельные
карбоновые кислоты».
«4» - стр. 325-330. Подготовить сообщение по теме «Сложные эфиры».
«3» - стр. 325-330, стр. 332 номер 4, 7.