Похожие презентации:
Элементы многоугольника
1.
ЭЛЕМЕНТЫ МНОГОУГОЛЬНИКАМетапредмет – Модель и способ
2.
Классная работа15.12.2023
3.
Вот звонок нам дал сигнал:Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
4.
Классная работа1.
2.
3.
4.
5.
Д/з
Разминка
Задача-исследование
Работа в парах
Самостоятельная
работа
6. Рефлексия
15.12.2023
5.
Домашнее задание (обсуждаем)УЧЕБНИК
№ 291
Угол АОВ равен 48о. Луч ОС – биссектриса угла АОВ, луч
ОМ – биссектриса угла АОС. Найдите величину угла
АОМ.
Показать рисунок
Показать решение
АОС = 48о : 2 = 24о
АОМ = 24о : 2 = 12о
О
В
С
М
А
.
6.
1Каким (острым или тупым) является угол, величина
которого равна
1) 220
2) 1630
острый
тупой
3) 180
4) 980
тупой
острый
1
2
3
4
7.
Математическая разминка2
Угол BAD
На рисунке угол ВАС равен 28о, а
угол CАD равен 56о. Чему равен
угол BAD?
28о + 56о = 84о
8.
Математическая разминка3
Угол СAD
На рисунке угол ВАС равен 136о, а
угол ВАD равен 56о. Чему равен
угол СAD?
136о – 56о = 80о
9.
Математическая разминка4
решение
Угол 68о разделен биссектрисой на
два угла. Найдите их величины.
68о : 2 = 34о
34о
34о
10.
За каждый правильный ответмы ставим 1 балл
11.
Разработайте элементы дляукладки паркета в актовом зале.
12.
Паркет – это настил на полу из дощечек,уложенный так, что они образуют какойнибудь рисунок.
Паркет - бесконечное семейство
геометрических фигур, покрывающее
плоскость без просветов и двойных
покрытий.
13.
1.Начертите замкнутую ломаную ине имеющую самопересечений.
(1 вариант – из 4 звеньев, 2 вариант
–из 5 звеньев)
2.Вырежьте фигуру, которая
ограниченна ломанной.
3.Как называется получившаяся
фигура?
14.
15.
Цель урока:16.
Что такое многоугольникФигура, ограниченная замкнутой ломаной без самопересечений,
называется многоугольником.
Все фигуры на этом рисунке – многоугольники.
Является ли эта фигура многоугольником?
17.
Что такое многоугольник18.
Быстро встали, улыбнулись,Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.
19.
Что такое многоугольник20.
УпражненияУЧЕБНИК
№ 295
Назовите все вершины, все стороны и все углы четырехугольника,
изображенного на рисунке. Определите на глаз, есть ли в этом
четырехугольнике прямой угол, какой из его углов острый,
сколько у него тупых углов. Измерьте и запишите величину
каждого угла этого четырехугольника.
прямой угол
В
тупой угол
Е
острый угол
С,
В
D
С
Е
D
Практикум
21.
22.
Отвечаем на вопрос «Сколько?»УЧЕБНИК
№ 301
а) Треугольник АВС можно назвать
треугольником ВАС. Как еще можно
назвать этот треугольник? Сколько всего
можно придумать обозначений этого
треугольника?
АВС, ВСА, САВ
АСВ, СВА, ВАС
Практикум
23.
24.
УпражненияУЧЕБНИК
№ 296
Измерьте величину каждого угла треугольника АВС. Назовите углы
в порядке возрастания их градусных мер. Есть ли в треугольнике
прямой угол? острый? тупой?
А
прямой угол
тупой угол
нет
С,
острый угол
В
величины углов
35о; 55о; 90о;
25.
Отвечаем на вопрос «Сколько?»УЧЕБНИК
а) Сколько треугольников на рисунке?
№ 302
решение
6
б) А на сколько треугольников можно
разрезать данный треугольник?
Разрежьте его.
Практикум
26.
«5» – 14-16 баллов«4» – 10-13 баллов
«3» – 7-9 баллов
- 0-6 баллов
27.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕРазработайте дизайнпроект укладки паркета
в актовом зале и
презентуйте его
(название проекта).
Домашнее задание
У: с.88, задача.
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
28.
Разработайте элементы дляукладки паркета в актовом зале.
29.
30.
Проверяем себяТРЕНАЖЕР
Ответ
№ 136
От какого из трех треугольников
оторван угол?
1
Проверка полученных результатов. Коррекция.
31.
Проверяем себяТРЕНАЖЕР
№ 137
Проведите прямую так, чтобы она разбила данный
четырехугольник на рисунке 1 на два треугольника, на рисунке 2
на треугольник и четырехугольник, на рисунке 3 на треугольник и
пятиугольник.
решение
Проверка полученных результатов. Коррекция.
32.
Какова была тема урока?Какую цель урока ставили?
Каким способом достигали
поставленную цель?
Я сегодня...