Бүгінгі күні білім ошағында еңбек етіп жүрген ұстаздар қауымын мазалайтын, көкейінде жүрген сауалдар мен идеялар жеткілікті

1.

Тақырыбы:
www.themegallery.com

2.

Ұстаз ізденгіш болуы, ойлай
білуі,қандай істі болсын,бар
ынтасымен атқара білуі
керек» деп орыс ақыны
В.Маяковский айтқандай
қазіргі заман талабы да
жан-жақты ұстазды
қалайды. Ұстаз білімді,
жаңашыл ізденгіш,
еңбекқор, креативті
болғанда ғана заман көшіне
ілеседі деп ойлаймын.
Бүгінгі күні білім
ошағында еңбек етіп
жүрген ұстаздар қауымын
мазалайтын, көкейінде
жүрген сауалдар мен
идеялар жеткілікті. Мен
педагогикалық идея
деген ұғымды мұғалімнің
кәсіби шеберлігі деп
білемін. Өйткені мұғаліммектептегі басты тұлға,
шәкірт жүрегіне жол
тауып, әр өткізген 45
минуттың иесі.
www.themegallery.com

3.

Мен өзімді көптен бері толғандырып жүрген мәселе
жайында ой бөліскім келеді. Сабақ құрылымындағы
негізгі бөлім бағалау мен кері байланыс болып
табылады. Біз білім алушылардың білім сапасын
БЖБ,ТЖБ тапсырмалары арқылы бағалаймыз да
осы жұмыстардың сапасына көңіл бөлмей жатамыз.
Соның салдарынан оқушыларымыздың білім
сапасы көтерілмей жатады. Сондай ақ білім
сапасын сол БЖБ, ТЖБ-ға ғана қарап қоятын
ұстаздар да кездесіп жатады. Менің ойымша әр
сабаққа дескрипторы мен бағалау критреийін
құрса,оқушыға да ұстазға да білім сапасы қандай
деңгейде екенін және қай жерден ақсап жүргенін
тиімді көруге болады.
www.themegallery.com

4.

Бүгінгі педагогикалық идеямның
мақсаты:
-бағалау құралдары мен кері байланысты
тиімді деңгейде құрастыра отырып,
білім сапасына ықпал ету;
Міндеттері:
-критериалды бағалаудың тиімділігі туралы ой
бөлісу;
-кері байланысқа заманауи платформаларды
пайдаланып,оқушылармен байланыс орнату;
-бағалау құралдарын сапалы әзірлеудің негізгі
тәсілдерін зерделеу.
www.themegallery.com

5.

Көбіне біз оқушыға күнделікті
сабақта қойған бағамыз тоқсан
соңындағы жиынтық бағалармен
сәйкес келмей жатады. Мұның
салдарынан оқушы мен ұстаз
арасында бағаға деген сенімсіздік
пайда болады.
www.themegallery.com

6.

Бұл жерде біз жіберетін негізгі
қателіктер:
1. Оқу мақсаттарына
бағалау критерийлерінің
сәйкес келмеуі нәтижесінде
оқыту мен бағалаудың
арасында
сәйкессіздік орын алады.
Ұсыныс:
- оқу мақсаттарына
сәйкес бағалау
критерийлерін құрастыру.
www.themegallery.com

7. Б±л жерде біз жіберетін негізгі ќателіктер:

Бұл жерде біз жіберетін негізгі
қателіктер:
2. Берілген тапсырмалардың
ойлау дағдысына
сәйкес болғаны жөн,
нәтижесінде білім алушы
бағалау критерийлеріне
жете алмай қалады.
Ұсыныс:
-білім алушыларға
берілетін
тапсырмалардың
қолжетімді болуы
www.themegallery.com

8.

Бұл жерде біз жіберетін негізгі
қателіктер:
3. Беріліп отырған
тапсырмаларымыз
уақытымызға сәйкес келеме?
Күнделікті сабақ пен жиынтық
бағалау тапсырмалары
қанша уақытқа жоспарланып
отырғаны да маңызды рөл
атқарады, нәтижесінде аз
уақытта оқушыларымыздан
көп нәрсені талап ету төмен
нәтижеге жеткізеді.
Ұсыныс:
- тапсырмалардың нақты
уақытқа сай құрылуы
www.themegallery.com

9.

www.themegallery.com

10.

www.themegallery.com

11.

www.themegallery.com

12.

Бағалау парағы
Оқушының аты-жөні: ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Үй тапсырмасын тексеру
Kahoot
Құпия кілттер
Білімді бекіту.тест
тапсырмасы
Zipgrade
платформасында
Қорытынды
«кім жылдам»
2 балл
2 балл
3 балл
3 балл
10 балл
алғашқы үштікке- «2»
балл
қалғандары- «1» балл
Формуланы дұрыс
жаза алады-1 балл
Сызбаны салады-1 балл
Үшбұрыш ауданының
формуласын қодана алады1 балл
Дұрыс есептей алады-1
балл
85%-100%-3 балл
8-10 балл- «өте жақсы»
5-7 балл- «жақсы»
1-4 балл- «орташа,талпын»
Мәнін дұрыс
есептей алады-1
балл
64%-84%-2 балл
30%-63%-1 балл
www.themegallery.com

13.

www.themegallery.com

14.

Үй тапсырмасын Топтық жұмыс
тексеру
Wordwall
платформасында
2 балл
2 балл
«1-6»дұрыс
жауап-2 балл
«7-12» дұрыс
жауап-2 балл
Дескрипторы
-Өрнектің мәнін
есептеуде синус пен
косинустың,тангенс пен
котангенстің
бұрыштарының
қосындысы мен
айырымынң
формулаларын
қолданады
Өрнектің мәнін табуда
қос бұрыштың және
жарты бұрыштың
формулаларын
қолданады
Өрнектің мәнін дұрыс
есепейді
баллы
1
Жеке жұмыс. «Қоржын» әдісі
Жұптық жұмыс. «Киіз үй» әдісі
Білімді бекіту.
тест тапсырмасы
Zipgrade
платформасында
Қорытынды
1 балл
2 балл
3 балл
10 балл
85%-100%-3 балл
8-10 балл«өте жақсы»
5-7 балл«жақсы»
1-4 балл«орташа,тал
пын»
Дескрипторы
Дескрипторы
балл
- Тепе-теңдіктерді
-Синус пен косинустың,тангенс пен котангенстің
1
бұрыштарының қосындысы мен айырымыныңдәлелдеуде синус пен
тригонометриялық формулаларын жазады. косинустың,тангенс пен
котангенстің
-Өрнектің мәнін есептеуде синус пен
бұрыштарының
косинустың,тангенс пен котангенстің бұрыштарының
қосындысы мен айырымынң формулаларын қосындысы мен
айырымының, қос
қолданады
бұрыштың және жарты
бұрыштың
Өрнектің мәнін табуда қос бұрыштың және жарты
тригонометриялық
бұрыштың формулаларын қолданады
формулаларын қолданады
Тепе-теңдіктікті дәлелдей
алады
баллы
1
64%-84%-2 балл
30%-63%-1 балл
1
1
www.themegallery.com

15.

www.themegallery.com

16.

www.themegallery.com

17.

www.themegallery.com

18. Кері байланыс...

Кері байланысты мұғалім Кері байланыссыз мұғалім
Оқуды оқыту жағдайына
қарай түрі мен мазмұнын
әдісі мен тәсілін
бейімдейді, тиімді оқытады.
Үйреншікті оқыту
түрін өзгертпейді,
оқытуда бір ғана әдіспен
оқыту түрін пайдаланады.
www.themegallery.com

19. Кері байланыс

Эмоциялық күйді,
іс-әрекетті,
материалды, мазмұны
Мақсаты
Сабақ
үлгісі
Мазмұны
Жазбаша,
ауызша
Жеке,
топтық
Өткізу
әдіс-тәсілі
Бақылау,
түйінді
Сауалнама,
сұрақ-жауап,
кесте, сурет
Жасалу
түрі
www.themegallery.com

20. ¤ркениеттіліктіњ басты міндеті – адамды ойлау білуге ‰йрету . Эдисон

Өркениеттіліктің басты міндеті –
адамды ойлау білуге үйрету . Эдисон
www.themegallery.com

21.

www.themegallery.com

22.

Оқушыларымды бағалай отырып,заманауи кері
байланыс платформаларын қолдану арқылы
уақыт үнемдеумен қатар олардың сабаққа деген
қызығушылығы мен бағалауға деген
шынайылықтарын байқадым. Кері байланыс
платформаларын орта және жоғары буынға ұялы
байланыс құралдары арқылы немесе ноутбук
арқылы алып отырамын. Padlet.com;
googleform;answergarden;QR -код
платформаларын сабағымда үнемі пайдаланып
жүремін және оқушы пікірін тыңдай отырып
алдағы сабағымды жоспарлаймын.
www.themegallery.com

23.

www.themegallery.com

24.

Сөзімді қорыта келіп мектеп жеткіншек ұрпақтың ойын
қалыптастыратын шеберхана, егер
болашақты қолдан шығарып алғың
келмесе, оны қолда берік ұстау керекдеген А.Барбюс сөзімен аяқтай
отырып, болашақ ұрпақты
дайындайтын шеберханамыздың
жүйелі жұмысын жандандырып,саналы
тәрбие мен сапалы білім беруге көңіл
бөлейік дегім келеді.
www.themegallery.com