Ключевые факторы, влияющие на уровень сформированности функциональной (читательской) грамотности

1.

Ключевые факторы, влияющие на
уровень сформированности
функциональной (читательской)
грамотности
Воронина Наталья Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы
МОАУ СОШ № 1
г. Свободного

2.

Русская народная пословица:
«Не всякий, кто читает,
в чтении силу знает»

3.

Определение функциональной
грамотности
А. А. Леонтьев: «Функционально грамотный
человек — это
человек, который способен
использовать все постоянно приобретаемые в
течение жизни знания, умения и навыки для
решения максимально широкого диапазона
жизненных задач
в различных сферах
человеческой
деятельности,
общения
и
социальных отношений» [Образовательная
система «Школа 2100». Педагогика здравого
смысла / под ред. А. А. Леонтьева. М.: Баласс,
2003. С. 35.]

4.

Основные направления
формирования функциональной
грамотности:

5.

Читательская грамотность
(исследование PISA)
«Способность человека понимать и
использовать письменные тексты,
размышлять о них и заниматься чтением
для того, чтобы достигать своих целей,
расширять свои знания и возможности
участвовать в социальной жизни».

6.

Читательские умения
• Ориентация в содержании текста и
понимание его целостного смысла,
нахождение информации.
• Интерпретация текста.
• Рефлексия на содержание текста и его
оценка.

7.

Спасибо за внимание!