Формирование толерантности и чувства патриотизма на уроках русского языка и литературы

1.

Формирование толерантности и чувства
патриотизма на уроках русского языка и
литературы
Подготовила: Марченко Наталья Михайловна

2.

Патриотизм и патриотическое воспитание
• Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству стремление
служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его
защите.
• Цель патриотического воспитания - развитие в российском обществе высокой
социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становление
граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных
проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления
государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого
развития.
medcollege.ru
2

3.

В. В. Путин о патриотическом воспитании молодежи
• “Утратив патриотизм, связанные с ним
национальную гордость и достоинство,
мы потеряем себя как народ, способный
на великие свершения”
• «От того, как мы воспитаем молодёжь,
зависит то, сможет ли Россия сберечь и
приумножить саму себя. Сможет ли она
быть современной, перспективной,
эффективно развивающейся, но в то же
время сможет ли не растерять себя как
нацию, не утратить свою самобытность
в
очень
непростой
современной
обстановке».
medcollege.ru
3

4.

Задачи патриотического воспитания (ФГОС)
• формирование у школьников «российской гражданской идентичности, патриотизма,
уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край,
свою Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа
России».
• утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых
патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и
историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной,
особенно военной, службы;
• воспитание граждан в духе уважения к Конституции Российской Федерации, законности,
нормам общественной и коллективной жизни, создание условий для обеспечения
реализации конституционных прав человека и его обязанностей, гражданского,
профессионального и воинского долга;
• привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов
государства - Герба, Флага, Гимна Российской Федерации, другой российской символики и
исторических святынь Отечества;
• формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских
отношений между народами.
medcollege.ru
4

5.

“Усваивая родной язык, ребенок
усваивает не одни только слова, их
сложения и видоизменения, но
бесконечное множество понятий,
воззрений на предметы, множество
мыслей, чувств, художественных
образов, логику и философию языка...
Таков этот великий народный педагог родное слово”.
К.Д.Ушинский
medcollege.ru
5

6.

ОУД.01 Русский язык и ОУД.09 Родной язык (русский)
• «Язык как средство общения и
форма существования национальной
культуры»
• «Русский язык и культура русского
народа»
• «Место русского языка в России и в
мире»
• «Роль языка в формировании
национальной картины мира»
• Анализ текстов патриотической тематики
(Д.С.Лихачева, В.Солоухина, В.Распутина и
др.)
• Создать
собственную
подборку
высказываний о русском языке, пословиц,
поговорок, прецедентных текстов
• Написать эссе на тему: «Как отражается
история народа в его фольклоре»
• В процессе проведения обучающих
диктантов
и
изложений,
можно
предложить
учащимся
определить
основную мысль текста, акцентировав
внимание на тех мыслях, чувствах,
которые
формируют
патриотизм
и
гражданственность
medcollege.ru
6

7.

«Патриотизм и толерантность. Роль языка в формировании
картины мира»
3 конкурса:
- конкурс стенгазет на тему «Толерантность – дорога к миру»;
- конкурс буклетов на тему «С чего начинается Родина…»;
- конкурс эссе на тему «Родной язык – душа нации»
Цель: формирование нравственно-мировоззренческих, гражданско-патриотических
ценностей, толерантности в многонациональном государстве – Российской
Федерации.
Задачи:
развитие духовной культуры обучающихся, формирование чувства патриотизма,
воспитание уважения к обычаям, традициям и культуре разных народов России;
формирование коммуникативной культуры, понимания роли родного языка в
многонациональном государстве;
развитие художественного вкуса, устной и письменной речи, творческих
способностей обучающихся.
medcollege.ru
7

8.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
medcollege.ru
8

9.

Цитаты из работ победителей конкурса эссе
• «Родной язык – это живая память народа, его душа и достояние. В нем передается вся
самобытность предков. Сейчас, когда традиции и обычаи многих народов исчезают, его
существование родного языка позволяет сохранить национальную идентичность.
Забывая свой язык, нация постепенно перестаёт существовать. «Родной язык - душа
нации. Нации, которая теряет свой подлинный, свой исторический язык, а вместе с ним и
свою психологию, культуру, память о предках», – говорил Д.С. Лихачёв. Родной язык –
душа нации именно потому, что он является чистым её проявлением. Он ею создан и
несёт в себе её жизнь». Ильина Е., группа С 212-1
• «У каждого человека, у каждого народа есть свой родной язык. Язык, который он должен
знать, язык, на котором говорят его предки, язык, на котором будут говорить его
потомки, ведь это - твоё наследие». Афаунов А., группа С 214-1
medcollege.ru
9

10.

Цитаты из работ победителей конкурса эссе
• «Русский язык хранит в себе богатую историю. Меняясь и совершенствуясь , он прошёл
сквозь века со своим народом от славянских племён до Руси, от Руси до Императорской
России, от Императорской России до Советского союза и Российской Федерации .
Преодолевая каждый этап , проходя сквозь эпохи, язык претерпевал изменения, но лишь
одно неизменно: независимо от эпохи русский язык был с народом в горести и в радости,
оставался поддержкой и опорой: Русский язык всегда был усладой для русского духа, был
поддержкой и опорой. Солдаты, читающие про Васю Теркина невольно проронят скупую
слезу, споют про Синий платочек и будут снова и снова побеждать врагов, а песни и стихи,
такие звонкие и изящные всегда будут с ними - рассказываться и петься на русском
языке, языке Родины!» Ваганова А, группа С221-1
medcollege.ru
10