Понятие дроби. Обыкновенная дробь

1.

«Кто не видит конечной цели, очень
удивляется, придя не туда»
(Марк Твен)

2.

ЦЕЛИ, С КОТОРЫМИ Я СЕГОДНЯ
ПРИШЕЛ НА УРОК:
1. Получить новые знания.
2. Получить пятерку.
3. Научиться грамотно говорить, выражать
свои мысли.
4. Пообщаться с одноклассниками.
5.Провести интересно время.
6. Показать себя, свою эрудицию.
7. Получить то, что пригодиться в жизни
8. Просидеть спокойно 40 минут.

3.

Тема урока:
«Понятие дроби.
Обыкновенная
дробь»

4.

В древности к целым и дробным числам
относились по-разному:
предпочтения были на стороне целых
чисел.
Древний Египет
Древний Вавилон

5.

Хочу всё знать и уметь
– А как половину записать цифрами?
Возьмём полоску бумаги. Разделим её на 2 равные части, свернув полоску
пополам. По линии сгиба проведём черту.
– На сколько равных частей разделили полоску? ( На 2 части )
Запишем число 2 под чертой вот так:
. Черту называют дробной,
2
а число, записанное под чертой – знаменателем.
Закрасим одну часть красным цветом .
– Сколько частей закрасили красным цветом? 1 (1 часть)
Запишем число 1 над дробной чертой вот так:
Число, записанное над чертой, называют
ВЫВОД: красным цветом закрашена
( на практике
2
числителем.
(одна вторая) часть полоски
1
2 некоторой величины)
1 обозначает половину
2

6.

Обыкновенные дроби
Каждый может за версту
Видеть дробную черту.
Над чертой – числитель, знайте,
Под чертою – знаменатель.
Дробь такую, непременно,
Надо звать обыкновенной.
Назовите числитель и знаменатель
каждой дроби

7.

ЗАПОМНИТЕ !
1 1 1 3 6
, , , ,
2 4 8 4 8
a
b
…называют
рациональными
числами,
обыкновенными
дробями или короче
– дробями
числитель
дробная черта
знаменатель (на сколько
разделили)
Знаменатель не равен нулю!

8.

При чтении дробей надо помнить:
числитель дроби – количественное
числительное женского рода (одна, две,
восемь и т.д.), а знаменатель –
порядковое числительное (седьмая, сотая,
двести тридцатая и т.д.)
Например:
- одна пятая;
- две шестых;
- восемьдесят три
сто пятьдесят вторых

9.

Знаменатель показывает, на сколько
долей делят, а числитель – сколько таких
долей взято.
Прочитайте дроби. Что показывает
числитель и знаменатель каждой дроби?

10.

Работа по учебнику:
С. 173-174,
№674 (устно),
№675, №676
(письменно)

11.

Задание «потомкам»
• «Сегодня я встал ровно в семь часов.
Четверть часа делал зарядку. Умылся,
оделся. На завтрак - половина яблока и
треть стакана молока. В восемь часов
отправился в школу. Первым уроком
была математика. Урок длился три
четверти часа. За работу на уроке
получил «пятёрку».

12.

ЦЕЛИ, С КОТОРЫМИ Я СЕГОДНЯ
ПРИШЕЛ НА УРОК:
1. Получить новые знания.
2. Получить пятерку.
3. Научиться грамотно говорить, выражать
свои мысли.
4. Пообщаться с одноклассниками.
5.Провести интересно время.
6. Показать себя, свою эрудицию.
7. Получить то, что пригодиться в жизни
8. Просидеть спокойно 40 минут.

13.

Домашнее задание
По учебнику:
§25 (знать ответы на вопросы стр. 172)
№ 677(а, в) – практическое задание
(желательно несколько способов)
№ 1,2,3 (стр. 172) – устно
Творческая работа по желанию:
• задание «потомкам»;
• мини-презентация «Дроби в моей жизни»