Модель объекта

1.

А-1
Н-15
Ы-29
Б-2
О-16
Ь-30
В-3
П-17
Э-31
Г-4
Р-18
Ю-32
Д-5
С-19
Я-33
Е-6
Т-20
Ё-7
У-21
Ж-8
Ф-22
З-9
Х-23
И-10
Ц-24
Й-11
Ч-25
К-12
Ш-26
Л-13
Щ-27
М-14
Ъ-28
14, 16, 5, 6, 13, 30;
16, 2, 28, 6, 12, 20, 1;

2.

3.

4.

5.

6.

Модель – это упрощенное
подобие
реального
объекта

7.

8.

ЗАПОМНИ!
Модель обладает не
всеми, а только
некоторыми свойствами,
которыми обладает
реальный объект.

9.

НАПРИМЕР:

10.

Процесс
создания модели
называется
моделирование.

11.

12.

13.

ВИДЫ
МОДЕЛЕЙ
А
И ..
Р .-.
Ш----
Б -...
Й .---
С ...
Щ--.-
В .--
К -.-
Т -
Ъ .--.-.
Г --.
Л .-..
У ..-
Ы-.--
Д -..
М --
Ф ..-.
Ь -..-
Е .
Н -.
Х ....
Э ..-..
Ж ...-
О ---
Ц -.-.
Ю. . - -
З
П .--.
Ч ---.
Я .-.-
.-
--..

14.

ВИДЫ
МОДЕЛЕЙ
Материальные
модели
Информационные
модели

15.

ЗАПОМНИ!!!
Реальный объект, с
которого делается модель,
называют объектом оригиналом.

16.

Скульптуры

17.

18.

ВАЖНО!!!
Познавая мир, мы смотрим,
слушаем, читаем. В нашем
сознании возникают образы
объектов и представления о
них. Это виртуальные модели.

19.

Виртуальные
модели
Естественные
Искусственные

20.

Виртуальные
модели
Естественные
-это образ
объекта в нашей
памяти, наши
представления о
нем.
Искусственные
-это образ объекта,
созданный с
помощью
компьютера на
экране монитора .

21.

Цели создания модели
бывают разные:
-сохранить информацию о наблюдаемом
объекте;
-передать информацию о нем другим людям;
-показать, как будет выглядеть объект, которого
еще нет, но который существует в виде образа в
мыслях автора и должен быть сделан, сшит,
построен;
-изучить или испытать на модели работу
будущего изделия, если испытание объекта –
оригинала дорого, опасно или не возможно
(медицина, авиация, кораблестроение,
автомобилестроение и т. д).

22.

ЗАПОМНИ!!!
Какая именно модель
будет создана –
зависит от цели
моделирования.

23.

24.

Образец

25.

Давайте обсудим:
1) Что такое модель?
2) Как называется процесс создания модели?
3) Какие виды моделей существуют?
4) Что будет являться моделью человека?
5) На какие виды делится виртуальная
модель?

26. – кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке. – кто считает, что недостаточно хорошо понял тему и поработал на

Рефлексия
– кто считает, что хорошо понял
тему и поработал на уроке.
– кто считает, что недостаточно
хорошо понял тему и поработал на уроке.
– кто считает, что ему еще много
нужно работать над данной темой.