Информационные модели

1.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ
МОДЕЛИ

2.

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОВТОРЕНИЕ
2. КОНТРОЛЬ
3. НОВЫЙ МАТЕРИАЛ
4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

3.

Информационная модель
набор свойств, содержащий всю необходимую
информацию об исследуемом объекте.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
МОДЕЛИ
ОБРАЗНЫЕ
СМЕШАННЫЕ
ФОТОГРАФИИ
РИСУНКИ
КАРТИНЫ
МУЗЫКА
ЗНАКОВЫЕ
СХЕМЫ
ТАБЛИЦЫ
ДИАГРАММЫ
ГРАФИКИ
СЛОВЕСНЫЕ
ФОРМУЛЫ
НОТНЫЕ ЗАПИСИ

4.

Образные модели
О бразны е м одели представляю т собой зрительны е образы
о б ъ е к т о в , з а ф и к с и р о в а н н ы е н а к а к о м -л и б о н о с и т е л е
инф ормации.

5.

Знаковые модели
Знаковые информационные модели строятся
с использованием различных языков
(знаковых систем).

6.

Смешанные модели
Усп еваемость учен ико в 7 класса
25
20
Б и о л о ги я
15
И с то р и я
10
М а те м а ти к а
И н ф о р м а ти к а
5
0
Б а у ти н Д и м а
Голубев
М иш а
К уликов И ван
Р а д у гин а
А лла

7.

Давайте обсудим
1 . С м о д е л я м и ка ко го ти п а в ы в с тр е ч а е те с ь н а
у р о ка х б и о л о ги и ?
2. П риведите прим ер инф орм ационной м одели
у ч е н и ка в а ш е го кл а с с а .
3. П ривед ите прим ер знаковой инф орм ационной
м од ел и, рассм атриваем ой на уроках
м атем ати ки .
4. В стречались ли вы с инф орм ационны м и
м оделям и в ж изненны х ситуациях?

8.

Словесная информационная
модель
информационная модель, дающая описание на
естественном языке
М о д е л ь р и м с ко г о
в о й с к а
П е р е д б о е м р и м л я н е
с тр о и л и с ь н е с п л о ш н о й
м а с с о й , а в тр и л и н и и ,
ка ж д а я и з ко то р ы х
с о с то я л а и з д е с я ти
о тр я д о в . В п е р в о й
л и н и и с то я л и ю н о ш и
п р и зы в н о го в о зр а с та , в о
в то р о й - в о и н ы
п о с та р ш е и п о кр е п ч е , а
в тр е ть е й – с а м ы е
н а д е ж н ы е , ч ь ё
м у ж е с тв о н е р а з
б ы л о и с п ы та н о н а д е л е
М одель горного ландш аф т а
Горы покры ваю т почти 5%
поверхности З ем ли. Главны е
го р н ы е ц е п и зе м н о го ш а р а :
Гим ал аи , К авказ, А л ьпы ,
П иренеи и Анды . Горная
м естность отличается б ол ьш им
м н о го о б р а зи е м л а н д ш а ф то в , а
такж е сам ы х разнооб разны х
растител ьны х
поясов.

9.

Моделирование текста
АЛГОРИТМ создание модели по методике
«звуковая клякса»
1. П рочитать название кл яксы
2. Р еш ить для себя это Ч ТО ? или КТО ?
3. Н аписать словесную м одель.

10.

КУКА РЯМ БА

11.

ЭТО может быть
ЖИВОТНОЕ
РАСТЕНИЕ
ЯВЛЕНИЕ ПРИРОДЫ
ФАНТАСТИЧЕСКОЕ СУЩЕСТВО
ТЕХНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
СКАЗОЧНЫЙ ПЕРСОНАЖ
ЧЕЛОВЕК

12.

В тексте должны быть
отражены
Признаки (какой?)
Состав (из каких частей состоит?)
Где находится (куда входит, частью
чего является?)
Функция (главная полезная функция,
вредная функция)

13.

Мои заготовки
• ЭТО - существо
• Лохматое с жесткой шерстью, большое,
сильное
• Треугольная голова, много рук и ног
• Член какого-то племени
• Стойкий воин
• Недостаток – сильно воняет

14.

Кукарямба жил в лесу. Жесткая его шкура
помогала ему легко переносить суровый
климат планеты. Шесть пар конечностей и
большая треугольная голова придавали
ему устрашающий вид. Он был главным
воином племени Кукар. Сородичи
Кукарямбы восхищались его стойкостью и
мужеством. Все бои с врагами Кукарямба
выигрывал. Однако несносная вонь,
исходящая от него, нанесла немалый вред
его авторитету среди
соплеменников.

15.

ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ
1. Учебник §2.3. с.49-54 читать
2. Ответы на вопросы в конце
параграфа (1-3 устно), с.54
3. Рабочая тетрадь с.46 задания 15-17