Материалы, инструменты и техники в композиции. Тычок жесткой полусухой кистью

1.

Материалы, инструменты и
техники в композиции.

2.

Цели и задачи.
Формирование у детей эстетического
отношения, развитие художественнотворческих способностей и выработка
навыков и умений в изобразительной
деятельности.

3.

Тычок жесткой полусухой
кистью.
Средства выразительности: фактурность
окраски, цвет.
Материалы: жестка кисть, гуашь, бумага
любого формата и цвета.
Способ получения изображения: опускаем в
гуашь кисть и ударяем ею по бумаге, держа
вертикально. При работе кисть в воду не
опускается. Таким образом заполняется весь
лист. Получается имитация фактурности
пушистой или колючей поверхности.

4.

5.

Рисование пальцами.
Средства выразительности: пятно, точка,
короткая линия, цвет.
Материалы: мисочки с гуашью, плотная
бумага любого цвета, салфетки.
Способ получения изображения : ребенок
опускает в гуашь пальчик и наносит точки,
пятнышки на бумагу. На каждый пальчик
набирается краска разного цвета. После
работы пальчики вытираются салфеткой,
затем гуашь легко смывается.

6.

Пример 1.

7.

Оттиск смятой бумагой.
Средства выразительности: пятно, фактура,
цвет.
Материалы: блюдце либо пластиковая
коробочка, в которую вложена штемпельная
подушка из тонкого поролона, пропитанная
гуашью, плотная бумага любого цвета и
размера, смятая бумага.
Способ получения изображения: ребенок
прижимает смятую бумагу к штемпельной
подушке с краской и наносит оттиск на бумагу
. Чтобы получить другой цвет, меняются и
блюдце, и смятая бумага.

8.

Пример 1.

9.

Восковые мелки и акварель.
Средства выразительности: цвет, линия ,
пятно, фактура.
Материалы: восковые мелки, плотная
белая бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения : ребенок
рисует на белой бумаге восковыми
мелками. Затем закрашивает лист
акварелью в один или несколько цветов.
Рисунок мелками остается не
закрашенным .

10.

Пример 1.

11.

Свеча и акварель.
Средства выразительности: цвет, линия ,
пятно, фактура.
Материалы: свеча, плотная белая бумага,
акварель, кисти.
Способ получения изображения : ребенок
рисует на белой бумаге свечей. Затем
закрашивает лист акварелью в один или
несколько цветов. Рисунок свечей остается
белым .

12.

Пример 1.

13.

Монотипия предметная.
Средства выразительности: пятно, цвет,
симметрия.
Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти,
гуашь или акварель.
Способ получения изображения: ребенок
складывает лист бумаги и на одной его половине
рисует половину изображаемого предмета
(предметы выбираются симметричные). После
рисования каждой части предмета , пока не
высохла краска, лист снова складывается
пополам для получения отпечатка. Затем
изображение можно украсить, также складывая
лист после рисования нескольких изображений.

14.

Пример 1.

15.

Черно-белый граттаж.
Средства выразительности: линия, штрих ,
контраст.
Материалы: белая бумага, черная тушь, свеча,
жидкое мыло , широкая кисть, палочка с
заточенными концами.
Способ получения изображения: ребенок
натирает свечей лист так, чтобы он был весь
покрыт слоем воска. Затем на него наносится
тушь с жидким мылом ( примерно одна капля
мыла на столовую ложку туши).После
высыхания палочкой процарапывается
рисунок.

16.

17.

Цветной граттаж.
Средства выразительности: линия, штрих ,
контраст.
Материалы: бумага, восковые мелки , черная
гуашь, палочка с заточенными концами.
Способ получения изображения: ребенок
натирает восковыми мелками лист так,
чтобы он был весь покрыт слоем воска. Затем
на него наносится гуашь. После высыхания
палочкой процарапывается рисунок.

18.

Пример 1.

19.

Тиснение.
Средства выразительности: фактура, цвет.
Материалы: тонкая бумага, цветные карандаши,
предметы с рифленой поверхностью (рифленый
картон , пластмасса, монетки и т.д.), простой
карандаш.
Способ получения изображения: ребенок рисует
простым карандашом то , что хочет. Если нужно
создать много одинаковых элементов (например,
листьев), целесообразно использовать шаблон из
картона . Затем под рисунок подкладывается
предмет с рифленой поверхностью , рисунок
раскрашивается карандашами.

20.

Пример 1.

21.

Рисование ватными палочками.
Средства выразительности: пятно, цвет,
фактура.
Материалы: бумага любого цвета, гуашь,
ватные палочки.
Способ получения изображения: ребенок
рисует простым карандашом то , что хочет.
Затем наносит на рисунок с помощью
тычков, ватной палочкой гуашь.
Получается работа в стиле пуантилизм.

22.

Пример 1.

23.

Набрызг.
Средства выразительности :точка,
фактура.
Материалы: бумага, акварель , жесткая
кисть, кусочек плотного картона (5х5 см).
Способ получения изображения: ребенок
набирает краску на кисть и ударяет кистью
о картон, который держит над бумагой.
Затем закрашивает лист акварелью в один
или несколько цветов. Краска
разбрызгивается на бумагу.

24.

Пример 1.

25.

Набрызг гуашью с трафаретом.
Средства выразительности :точка, фактура.
Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть,
кусочек плотного картона (5х5 см), трафарет
(листья и т.д.).
Способ получения изображения: ребенок
набирает краску на кисть и ударяет кистью о
картон ( или можно о кисть), который держит
над бумагой. Затем закрашивает лист
акварелью в один или несколько цветов.
Краска разбрызгивается на бумагу.

26.

Пример 1.

27.

Пример 2.

28.

Отпечатки листьями.
Средства выразительности: пятно,
фактура цвет.
Материалы: кисть, бумага белая или
цветная, гуашь, листья разных деревьев.
Способ получения изображения: ребенок
красит листик гуашью. Затем
отпечатывает его на лист бумаги. Можно
создавать разные композиции.

29.

Пример 1.

30.

Пример 2.