Формирование коммуникативных учебных действий школьников средствами групповой работы на уроках ОБЖ (7 класс)

1.

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет физической культуры, спорта и туризма
Кафедра медико-биологических дисциплин
и безопасности жизнедеятельности
Специальность: 050104.65 Безопасность жизнедеятельности
Выпускная квалификационная работа
Студентки заочной формы обучения, 6 курса, группы БЖ – 62
Цапаевой Алевтины Николаевны
на тему: «Формирование
коммуникативных учебных
действий школьников средствами групповой работы на
уроках основ безопасности жизнедеятельности»
Научный руководитель:
канд. биол. наук, доцент
С.А. Мухина
Студент: А.Н. Цапаева
Йошкар-Ола
2015

2.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
теоретически обосновать
дидактические основы и
практически использовать
технологию групповой работы
обучающихся на уроках ОБЖ,
направленную на развитие КУД
школьников 7 класса

3.

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Объект исследования: процесс
формирования КУД в курсе ОБЖ;
Предмет исследования: технология
группового обучения в процессе
изучения ОБЖ как фактор
формирования КУД подростков.

4.

ЗАДАЧИ
изучить
понятие КУД школьников;
выявить место технологии группового
обучения в современном
педагогическом процессе;
определить уровень и
проанализировать сформированность
КУД у обучающихся 7 классов;
разработать и провести уроки ОБЖ с
использованием технологии
группового обучения.

5.

Александр Григорьевич
Асмолов — доктор
психологических наук,
профессор, академик РАО,
зав.кафедрой психологии
личности факультета
психологии МГУ им. М.В.
Ломоносова, директор
Федерального института
развития образования

6.

КОММУНИКАТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

7.

ГРУППОВАЯ РАБОТА НА УРОКЕ ОБЖ

8.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

9.

ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ

10.

ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА

11.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,ТАКТИЧНОСТЬ,
УВЕРЕННОСТЬ

12.

УРОВЕНЬ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И
КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЕ
50
40 %
40
35 %
25 %
25 %
30
25 % 25 %
экспериментальная группа
20
контрольная группа
15 %
10 %
10
0% 0%
0
низкий
ниже средний высокий очень
среднего
высокий

13.

РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ
- «ЧС природного характера. Ураганы, бури, смерчи»;
- «ЧС природного характера. Наводнения»;
- «ЧС природного характера. Лесные и торфяные
пожары»;
- «Правила безопасного поведения при нахождении в
зоне лесного пожара и его тушении» и другие.

14.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ
45%
45%
40%
40%
35%
30%
25%
25%
25%
констатирующий
эксперимент
контрольный
эксперимент
25%
20%
20%
15%
10%
10%
10%
5%
0%
0
0%
низкий
ниже средний высокий очень
среднего
высокий

15.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ КОНТРОЛЬНОЙ
ГРУППЫ
50%
50%
45%
40%
35%
35%
30%
25%
25%
20%
25%
20%
15% 15%
констатирующий
эксперимент
15%
контрольный эксперимент
15%
10%
5%
0%
0%

16.

УРОВЕНЬ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И
КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЫ. КОНТРОЛЬНЫЙ
ЭКСПЕРИМЕНТ
50%
50%
45%
45%
40%
35%
30%
25%
25%
20%
20%
экспериментальная группа
15%
15%
15%
20%
контрольная группа
10%
10%
5%
0%
0%
0

17.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА

18.

БЛАГОДАРЮ ЗА
ВНИМАНИЕ!