Фольклор как средство духовно - нравственного и патриотического воспитания

1.

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
« Рязанский городской дворец детского творчества»
ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
В НАРОДНО-СТИЛИЗОВАННОМ АНСАМБЛЕ
«ВЕНИЗ»
Ломова Наталья Игоревна,
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
г. Рязань, 2023 г.

2.

«Народ, не знающих своих корней,
не достоин будущего»
(народная мудрость)
«Человеку важно знать свои корни- отдельному
человеку, семье, народу – тогда и воздух, которым
мы
дышим,
будет
целебен
и
вкусен.
Дороже будет взрастившая нас земля, и легче
будет почувствовать назначение и смысл
человеческой жизни».
Василий Песков –советский писатель.

3.

Фольклор- это синтез народного искусства :
- прикладное творчество,
- ремесленное дело,
- песня с ее разнообразием жанров,
- устное народное творчество начиная с поговорок,
пословиц и заканчивая сказками, былинами,
- народный танец,
- традиционные праздники и обряды,
- семейные обычаи и жизненный уклад наших предков,
- одежда, предметы быта.

4.

ЗАДАЧИ ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОГО
ВОСПИТАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА
НА ФГОС ДО
1. Формирование начал патриотизма и гражданственности.
2. Формирование гуманного отношения к людям и окружающей природе.
3. Формирование духовно - нравственного отношения и чувства
сопричастности к культурному наследию своего народа.
4. Уважение к своей нации.
5. Формирование чувства собственного достоинства как представителя своего
народа.
6. Уважение к представителям других национальностей
7. Формирование положительных доброжелательных взаимоотношений
8. Воспитание положительного отношения к труду
9. Уважение своей семьи, как носителя семейной традиции
10. Формирование любви к родному краю
11. Формирования любви и уважения к родине.

5.

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
« ИГРОВОЙ ФОЛЬКЛОР»
( для детей 5-7 лет )
Тематическое занятие «Что такое « Вениз»?»
На первых занятиях с малышами мы знакомимся друг
с другом и с названием ансамбля.
Что обозначает слово « Вениз» , откуда оно появилось и
при чем тут царь Петр и венецианский карнавал.

6.

ЧТО УМЕЛ 14-ЛЕТНИЙ МАЛЬЧИК 100 ЛЕТ НАЗАД
НА РУСИ
«Самое главное – подход к своим наследникам в народной
среде был не просто строгим, а очень строгим……
Кроме трудового воспитания, мальчишкам прививали и
чёткие моральные принципы: их учили почитать старших,
милосердно относиться к нищим и убогим, гостеприимству,
уважению к плодам своего и чужого труда, основам веры.
Было ещё два важных правила, которые любой отрок знал
наизусть: первое – мужчина должен уметь защитить свою
женщину и свою семью, причём не только физически, но и с
материальной, и с психологической стороны. Согласно
второму правилу, мужчина должен был уметь сдерживать
свои эмоции и всегда контролировать себя».
https://kulturologia.ru/blogs/160218/37851/

7.

«ПЕСНИ ВСЕ ПОЁМ НА « БИС», ПОТОМУ ЧТО
МЫ - «ВЕНИЗ»!

8.

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
Ансамбль «Вениз» неоднократно принимали участие во
всероссийских и международных конкурсах патриотической
направленности, «Мы – будущее Великой России», «Голоса
Победы Ленинград», «Величие Родины», творческие встречи
«Единство России», «Родина моя Россия» и т.д.

9.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
В рамках воспитательной работы «венизовцы» вместе
с родителями активно принимают участие в таких акциях,
как «Окна Победы», «Письмо солдату». Рисунки, фотографии
и поделки участвуют в выставках, посвящённых ВОВ.
Для родителей и детей проводятся тематические занятия
«Песни, рожденные Победой».

10.

ФОЛЬКЛОР МНОГОГРАНЕН.
ЕГО ИЗУЧЕНИЕ РЕШАЕТ ВСЕ
ПОСТАВЛЕННЫЕ ЗАДАЧИ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО
И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ИЗ ЗАНЯТИЯ В ЗАНЯТИЕ,
ИЗ ГОДА В ГОД.

11.

НАШИ КОНТАКТЫ
ЛОМОВА НАТАЛЬЯ ИГОРЕВНА
https://vk.com/public162029321