Занятие 1

1.

НАУКА
и научные исследования

2.

Вопросы для изучения
1. Понятие науки
2. Этапы научной деятельности
3. Критерии научности
4. Функции науки
5. Цель науки
6. Классификация наук
7. Методы науки
8. Научные проблемы
9. Тема научного исследования
10. Структура научной работы

3.

Понятие науки
Наука - особый вид человеческой деятельности,
направленный на получение и производство
объективных, системно-организованных и
обоснованных знаний о действительности
• Наука это познавательная деятельность
• Наука это сумма всех знаний
• Наука это социальный институт

4.

Отличия науки от обыденного
познания
НАУКА
ОБЫДЕННОЕ ПОЗНАНИЕ
Из одного умозаключения вытекает другое
Изолированные суждения
Системные знания
Фрагментарные знания
Имеет цель, задачи
Предмет выбирается случайно
Объективна
Опирается на мнение авторитетов

5.

Этапы научной деятельности
сбор научных фактов,
постоянное обновление
научных фактов,
критический анализ
фактов
систематизация и
построение
классификации
синтез новых знаний
или обобщений
построение причинноследственных связей
построение прогнозов

6.

Научная картина мира
целостный образ мира и его характеристик, формируемый
посредством фундаментальных понятий
•Механистическая (XVI –
XIX в.в.) – считалось, что
всё можно объяснить с
точки зрения
механического движения,
человек – это тоже машина
Диалектическая (XIX в) —
развитие, как борьба
противоречий, переход
количества в качество

7.

Критерии научности знания
1. Объективность - объекты рассматриваются вне интересов исследования.
2. Рациональность – ничего не может считаться истинным без достаточного
основания.
3. Нацеленность на воспроизведение закономерностей.
4. Системность знаний - не просто упорядоченность, а именно система.
5. Проверяемость - утверждение должно быть доступным для того, чтобы можно
было попытаться его опровергнуть.
6. Выводимость - возможность получить новые знания из уже известных.
7. Проблемность - решение одной проблемы означает появление возможности
сформулировать новые проблемы.
8. Критичность - всякое знание по мере появления новых фактов
пересматривается и уточняется.
9. Доступность для обобщений и предсказаний - возможность расширить знания
за пределы их области.
10. Ориентация на практику.

8.

Функция науки
(функция – регулярно выполняемая задача)
производство новых знаний об окружающем мире, чтобы
объяснить события и явления и предвидеть их

9.

Цели науки
(цель – то, чего надо достичь)
1. Основа мировоззрения
2. Производительная сила общества
3. Социальный фактор развития общества

10.

Классификация наук
1)логикоматематические абстрагирование от
содержания явлений
природы и исследования
только их количественных
сторон
1)инженернотехнические и
технические
(прикладные науки) применением результатов
фундаментальных
исследований для
решения практических
задач.
1)естественнонаучные
(фундаментальные
науки) - нацелены на
изучение основ мира и его
объективных законов, не
учитывая возможность их
практического
применения
1)социальногуманитарные
(общественные науки)
– социальные,
экономические и
правовые

11.

Методы науки
• способ исследования или практического осуществления
какого-либо явления (как делать)
• это инструмент для решения (чем делать)

12.

Эмпирические методы
Наблюдение –целенаправленное и организованное
восприятие объекта, позволяющее получить первичный
материал для его изучения. В процессе наблюдения
воздействия на объект наблюдателем не производится.
Требования:
•должно вестись для определенной четко поставленной задачи;
•при наблюдении в первую очередь должны рассматриваться
интересующие стороны явления;
•наблюдение должно быть активным;
•при наблюдении необходимо выделять определенные черты
явления.
Эксперимент –система операций,
воздействий и наблюдений, направленных
на получение информации об объекте при
исследованиях, которые могут
осуществляться как в естественных, так и в
искусственных условиях
Натуральный эксперимент изучает
объекты в естественном состоянии.
Модельный модернизует объекты и
позволяет изучить более широкий
диапазон изменения объекта.
Измерение –процедура определения численного значения характеристик исследуемых объектов (массы,
скорости, температуры). Измерение не может быть абсолютно точным, в связи, с чем при измерениях большое
внимание уделяется определению погрешности измерения (при измерениях стремятся определить погрешность
и уменьшить ее).

13.

Теоретические методы
Идеализация – мысленное создание объектов и условий, которые не существуют в
действительности и не могут быть созданы практически. Она дает возможность лишить реальные
объекты некоторых свойств или наделить их гипотетическими свойствами (абсолютно черное тело,
материальная точка, идеальный газ), что позволяет получить решение задачи в конечном виде.
Формализация – метод изучения объектов, при котором основные закономерности явлений
отображаются в знаковой форме – формул или специальных символов. Она обеспечивает
обобщенность подходов к решению различных задач, позволяет установить закономерности
между изучаемыми факторами.
Гипотеза – научно-обоснованная система умозаключений, форма перехода от факторов к
законам. Требует проверки, после которой она или видоизменяется или отвергается, или
становится научной теорией.
Закон - теория, обладающая большой надежностью и подтвержденная многочисленными
экспериментами. Он осуществляется не зависимо от сознания людей.

14.

Научная проблема
(проблема – отсутствие знаний или ресурсов, ведущие к
«невозможности» достижения целей)
совокупность теоретических и практических задач, решения
которых назрели в обществе.
• глобальная,
• национальная,
• региональная,
• отраслевая,
• межотраслевая
• комплексная

15.

Глобальные мировые проблемы
• Военные
• проблема сохранения мира
• угроза ядерной войны
• Экологические
• загрязнение окружающей среды,
снижение биоразнообразия
• обеспечение человечества ресурсами
• использование ресурсов Мирового океана
• глобальное потепление
• озоновые дыры
• парниковый эффект
• Медицинские
• проблема сердечнососудистых, онкологических заболеваний
• проблема СПИДа
• Социальные
• социальное неравенство
• безработица
• отсталость стран третьего мира
• демографические проблемы
• массовый голод
• Криминальные
• терроризм
• насилие и организованная преступность
• киберпреступность
• Космические
• астероидная опасность
• освоение космического пространства

16.

Псевдопроблемы
Важно уметь отличать научные проблемы
от псевдопроблем (мнимых, ложных проблем).
Псевдопроблемы связаны с недостаточной
информированностью научных работников
Несуществующие
сексуальные
отношения с
биологической
матерью оппонента
как ведущий аргумент
в споре
Влияние солнечной
активности на
менструальный цикл
диких улиток
Списывание как один
из основных видов
упражнений при
обучении
орфографии

17.

Тема научного исследования
• Составная часть проблемы.
• В результате исследования по теме получают ответы на узкий
круг научных вопросов, охватывающих часть проблемы.
• Обобщение результатов ответов по комплексу тем может дать
решение научной проблемы.

18.

Тема научного исследования

19.

Научные вопросы
• Мелкие научные задачи, относящиеся к конкретной теме
научного исследования.

20.

Алгоритм выбора темы научной
работы
1. Выбрать направление - определяется учреждением и
отраслью науки, в которой работает исследователь. Сводится
к выбору отрасли науки, в которой вы желаете работать.
Конкретизация направления является результатом изучения
состояния запросов и потребностей науки в данный момент

21.

Алгоритм выбора темы научной
работы
2. Выбрать проблему - сначала на основе анализа
противоречий исследуемого направления формулируется
сама проблема и определяются в общих чертах ожидаемые
результаты, затем разрабатывается структура проблемы,
выделяются темы, вопросы, устанавливается их актуальность

22.

Алгоритм выбора темы научной
работы
3. Выбрать тему
• актуальность - важность, необходимость скорейшего
разрешения.
• перспектива на будущее
• реальность выполнения
• научная новизна (новые результаты, полученные впервые);
• иметь практическую значимость.
• быть экономически эффективной.
• возможность быстрого внедрения результатов в производство.

23.

Алгоритм выбора темы научной
работы
4. Выбрать научную идею
Обобщение уже известных результатов,
опубликованных другими авторами
«оптимизация методов комплексного лечения
глубокого кариеса»
«современные технологии в улучшении
непосредственных результатов ортодонтического
лечения»
Глубокое рассмотрение частных случаев
известного общего результата
«использование дермального эквивалента в
комплексном лечении больных с диабетической
стопой»
«особенности диагностики и лечения патологии
ВНС у больных с расщелиной твердого неба»

24.

Структура научной работы
• Актуальность
• Цель исследования
• Задачи исследования
• Научная новизна
• Теоретическая и практическая
значимость
• Материалы и методы исследования
• Положения, выносимые на защиту
• Личный вклад автора
• Апробация результатов
• Внедрение результатов

25.

Цель научной работы
• Конечный результат работы
• Созвучна с темой диссертации
• Определяет тактику исследования и перечень
задач

26.

Цель SMART
+ экологичность

27.

Цели научной работы
Группы исследовательских задач:
• Диагностические (выявить)
• Теоретические (изучить, проанализировать)
• Моделирующие (систематизировать,
обосновать)
• Экспериментальные (сравнить, определить)
• Прикладные (разработать, внедрить)

28.

Задачи научной работы
Этапы на пути к достижению цели

29.

Научная новизна
• Если можно написать слово «впервые», значит,
новизна есть!
• Слово «впервые» в науке должно быть
подтверждено публикацией или патентом
Установлены и описаны новые факты
Раскрыто содержание новых понятий, отражающих ранее неизвестные
понятия
Выявлены новые признаки известных ранее явлений
Установлены новые закономерности
Выявлены новые способы какой-либо деятельности
Обоснована новая теория, позволяющая объяснить сложные процессы