виды аудирования (1)

1.

Виды
аудирования и
чтения

2.

Что такое аудирование?
• Аудирование (слушание)
(от лат. audiare — «слышать») — это
процесс восприятия, осмысления и
понимания речи говорящего.

3.

Основная цель аудирования
(слушания) — понимание
содержания чужой речи,
чужих мыслей и замысла,
лежащего в основе устного
высказывания.

4.

Аудирование
Выборочное
Детальное
Ознакомительное

5.

Выборочное
аудирование
- извлечь необходимую
информацию
Это могут быть конкретные данные (даты,
числа, собственные имена,
географические названия и т.п.) или же
более развёрнутые сведения в виде
примеров, деталей, оценочных суждений.
Ненужная информация при этом
игнорируется.

6.

Ознакомительное
аудирование
- понять, о чём идёт речь,
то есть определить тему
и основную мысль
высказывания

7.

Детальное
аудирование
— полностью воспринять
звучащий текст во всех деталях.
При детальном аудировании
слушающий сможет воспроизвести
исходный текст в виде устного
пересказа или письменного изложения.

8.

Виды чтения
просмотровое,
ознакомительное,
поисковое,
изучающее

9.

Просмотровое чтение
Мы бегло просматриваем текст,
отмечаем интересное/неинтересное,
ценное/ненужное.
На основе полученной информации
решаем, нужен нам этот текст или
нет.

10.

Прочитайте текст и
ответьте устно на вопрос
• Будет ли этот текст
полезен, если надо
рассказать о труде
лесовода?

11.

У нас часто леса гибнут от безжалостного обращения
с ними. Люди бессознательно бросают спичку, и от ее
огня погибают большие участки леса. Много леса
вырубают. Срубить дерево легко, а чтобы вырастить
его, надо десятки лет.
За посадками молодых деревьев следит лесовод. Он
устанавливает места, которые пострадали от пожара,
намечает, где надо расчистить лес от бурелома,
отводит участки для работы лесорубов, участвует в
борьбе с вредителями леса.
Гусеницы иногда съедают подрастающие побеги,
объедают листья. Зайцы, мыши обгрызают корни
молодых деревьев. Но есть у леса и друзья — птицы.
Они прекрасные помощники лесоводов.
Берегите, ребята, лес! Это наше богатство.

12.

Ознакомительное
чтение
Внимание уделяется только главной
информации, второстепенные
детали менее значимы. Это чтение
без выписок, для удовольствия.

13.

Прочитайте текст и
ответьте устно на вопрос
• О чем этот текст? Какова
главная информация
этого текста?

14.

В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца.
Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит
над макушками ветер, когда четко обозначаются на
фоне неба черные вершины деревьев. На траве лежит
роса. Множеством блесток сверкает растянутая в лесу
паутина. Пахнет смолою росистым утром. Сквозь
лесную чащобу стараешься проложить тропинку к
реке.
Видел я восход солнца над родными полями, над
густыми зарослями кустов возле речки. В прозрачном
зеркале воды отражаются побледневшие звезды,
тонкий серп месяца. Под пение бесчисленных птиц и
шепот камышей поднимается солнце. Прохладная роса
на лугах сияет алмазной россыпью. Располагаешься на
берегу и ждешь рождения нового дня.

15.

Поисковое чтение
Это чтение, при котором человек
ищет определенную информацию в
указанном тексте.

16.

Прочитайте текст и
ответьте устно на вопрос
• Какие факты говорят о
том, что на Памире с
древних времен жили
люди?

17.

Мы на Памире. Над розоватыми облаками
возвышаются скалистые хребты. В долинах
расположились села, где растут сады, люди сеют
ячмень, пшеницу. По берегам рек встречаются
развалины старинных крепостей. Сейчас их стены и
бойницы заросли густой растительностью. В глубоких
трещинах вьют гнезда черные галки, в щелках камней
ютятся змеи. Вот одна из них сверкнула на солнце и
исчезла среди камней.
Приближаемся к подножию и располагаемся здесь на
отдых. С наслаждением вдыхаем аромат цветущих
растений. Вдруг замечаем на скалах рисунки. Это
художник много веков назад нарисовал животных,
людей, написал цифры. Наскальная живопись
рассказывает о древнем Памире. Мы долго
рассматривали эти удивительные рисунки.

18.

Изучающее чтение
Это детальное чтение, которое
может сопровождаться выписками и
рассчитано на использование в
последующем информации,
полученной из текста.

19.

Какими видами чтения
вы пользуетесь при
чтении в Интернете?

20.

Спиши, вставь пропущенные буквы,
раскрой скобки.
Я отправился за горо(д/т) в лес погл..деть, заметно ли там прибл..жение
в..сны. День был яс..ный, солнеч..ный. Х..р..шо в л..су в эту
предв..сенн.. пору. В..сна чу..ствует..ся только в воздух.. . Со..нце сл..пит
глаза. Небо по-в..сеннему голубе..т плывут лё..кие белые обл..ка.
З..мля ещё покрыта льдом и снегом д..рев..я тоже укрыва..т сне(г/к).
Я шёл по л..сной тр..пинк.. и гл..дел по ст..р..нам. Вот и ш..рокая
п..ляна, где кажд.. в..сну токуют тетерева. Я зам..р от уд..вления:
сколько на ней заяч..их сл..дов! Теперь зайц.. нере(д/т)ко
разгулива..т днём: выб..гут на п..лянку и гре..т..ся на
ласковом солнышк..