Презентация_по_экономике_на_тему_Экономика_как_наука_Экономические

1.

Я всегда утверждал, что
законы экономики – это
законы жизни
Филипп Уикстид
(1844–1927)
британский экономист

2.

План урока:
1.Понятие «экономика»
2. Экономика как наука
3. Безграничные потребности
и ограниченные возможности

3.

1. Понятие «экономика»
термин «экономия» (экономика в
современном
звучании)
ввёл
античный политический деятель,
историк и писатель Ксенофонт
«Οἰκονομικός»
сочинение
Ксенофонта - содержало свод
рекомендаций о том, как следует
управлять домашним хозяйством
Что представляло собой античное
домашнее хозяйство?

4.

Ксенофонт впервые обратил внимание на такие
проблемы экономической действительности как:
разделение труда,
денежное обращение и функции денег,
товарное обращение
наличие у любого товара двух полезных свойств:
наличие потребительской стоимости – т.е. способность
удовлетворять определённую потребность человека и
наличие меновой стоимости, т.е. способности к обмену

5.

Ксенофонт был сторонником натурального хозяйства:
отмечал его приоритет по сравнению с ремёслами
и торговлей;
выступал против ростовщичеств;
указывал на полезность денег как средства
обращения и средства платежа, но ни как средства
ростовщических операций.
Книга Ксенофонта стала первым в истории сочинением
по экономике
Древнегреческие
монеты

6.

Что общего в данных определениях? В
чем различие определений?
Экономика - это
наука о том, как люди (и общество в целом), имея
ограниченные ресурсы, делают выбор для производства
товаров и услуг с целью удовлетворения своих потребностей в
настоящем и будущем
наука об эффективном использовании ограниченных
производственных ресурсов или управлении ими с целью
максимального удовлетворения материальных потребностей
человека
область общественных отношений по поводу производства,
распределения, обмена и потребления результатов человеческой деятельности, а также эффективного использования
имеющихся ресурсов

7.

Экономика – это умение…
Экономика – это знание о…
рассчитать
затраты способах
распределения
производства
ограниченных ресурсов
составить
семейный о
путях
повышения
бюджет
эффективности экономики
принять
рациональное поведении
участников
решение о покупке товара
рыночных отношений
распределять
получен- законах действия рыночного
ную прибыль и др.
механизма
саморегуляции
экономики
методах
государственного
регулирования
экономических
процессов и др.

8.

Сегодня экономика –
это наука, об использовании разнообразных, чаще
всего ограниченных, ресурсов в целях обеспечения
жизненных потребностей людей и общества;
это сфера общественной жизни, связанная с
хозяйственной деятельностью людей; способ организации
деятельности людей, направленной на создание благ,
необходимых им для удовлетворения своих потребностей;
народное хозяйство страны, региона, всего мира

9.

Экономическая наука
Общие:
• экономическая теория
• статистика
• история экономических
учений
• история экономики
Специальные :
• контроллинг
• менеджмент
• маркетинг
• отраслевая экономика
• инженерная экономика
• экономика предприятия
• экономика труда
• бухгалтерский учет
• управленческий учет
• финансовый учет, др.
отличие в предмете
исследования

10.

как
самостоятельная
наука
экономика выделяется в XVIII в. с
выходом в свет книги Адама Смита
«Исследование о природе и
причине
богатства
народов»
(распространённое
название
«Богатство народов») в 1776 г.
Адам Смит

11.

Экономическая наука
Научная экономика
(экономическая теория)
наука о том, как люди и
общество выбирают
способ
использования
дефицитных ресурсов,
имеющих
многоцелевое значение
Прикладная
экономика
возможности приложения
законов, теорий,
предложений, разработанных
экономической теорией для
функционирования
отдельных элементов
экономических систем

12.

Экономическая наука
Позитивная экономика
( реальная экономическая
ситуация)
Нормативная
экономика
(как должна была
сложиться ситуация по
законам экономической
теории)

13.

Функции экономической науки
теоретическая (познавательная) – изучение и объяснение
экономических законов, явлений
практическая (прагматическая) – применение теории
изученных объектов на практике, создание основы для
экономической политики государства
прогностическая – разработка научных прогнозов развития
экономики и общества в целом
мировоззренческая – формирование наукой определённой
системы взглядов на жизнь общества
методологическая - функция фундаментальных наук по
отношению к прикладным экономическим и неэкономическим
наукам

14.

3. Безграничные потребности и
ограниченные возможности
Главные вопросы экономики:
Что производить?
Как производить?
Для кого производить?
Потребность в
самовыражении
Престижные потребности
Потребность в
принадлежности и любви
Потребность в безопасности
Физиологические потребности

15.

Безграничные
потребности
Ограниченность
ресурсов, возможностей
Проблема выбора

16.

Экономические
потребности
– внутренние
мотивы,
побуждающие
к
экономической
деятельности, возникающие как следствие состояния
неудовлетворенности, испытываемого человеком, из
которого он стремится выйти или удовлетворенности, которое он желает продлить
Благо – это все то, что люди хотели бы присвоить, что
представляет для них ценность, имеет полезность - реальную
или мнимую, что человек считает важным или нужным для
себя

17.

Продукты питания
Хлеб, масло, мясо, овощи, молоко и т.д.
Благо
Другие предметы потребления
Одежда, автомобиль, дом и т.д.
Определенные явления или процессы
в природе
Солнечный свет, родниковая вода, воздух
и т.д.

18.

Признаки общественных благ:
нерыночный
характер
стоимости
благ
–
предоставляются за счет государства
отсутствие конкуренции в их потреблении - ими
пользуются все, общественные блага сохраняют свои
качества и свойства ( например, информационный экран
на здании городской администрации, городской сквер и
т.д.
неделимость и всеобщий характер благ - человек не
может индивидуально воспользоваться благом (например,
ограничить доступ к всеобщему вакцинированию от
гриппа, отключать освещение на улицах по своему
личному усмотрению и др)

19.

Антиблаго –то, что люди (в нормальном состоянии) не
хотели бы присвоить, что они считают вредным
Примеры антиблаг:
выхлопные газы
кислотные дожди
ураганы
шумы двигателей
магнитные бури
снежные заносы и т.д.

20.

Виды благ
Материальные
Нематериальные
• естественные дары • блага,
воздействующие
на
развитие
природы
(земля,
способностей человека или определяющие его
воздух, климат)
статус (в частности, социальный).
• продукты
• одна часть создается в непроизводственной
хозяйственной
сфере
(здравоохранение,
образование,
искусство, кино, театр и т.д.),
(производственной)
деятельности людей • другая – связана преимущественно с образом
жизни конкретного человека
(продукты питания,
Внутренние
Внешние
здания и сооружения,
машины
и способности,
данные все
то,
что
дает
оборудование и т.п.). данному
человеку внешний
мир
для
природой, которые он развития человека и
развивает в себе по удовлетворения
его
собственной
воле потребностей
(голос,
музыкальный (репутация,
деловые
слух, склонность к связи,
определенное
научной деятельности и социальное положение
т.д.)
в обществе и т.п.)

21.

Взаимозаменяемые блага, или блага-субституты товары или услуги, которые удовлетворяют потребности
людей только за счет друг друга.
Например, в качестве топлива можно использовать уголь
или нефтепродукты или газ, подсолнечное масло может
заменить оливковое, поход в кино можно заменить на
посещение цирка, театра, картинной галереи и т.д.

22.

Взаимодополняющие
блага,
или
блага-комплементы
товары или услуги, которые
удовлетворяют
потребности
только в комплексе друг с другом.
Это блага (услуги или товары),
которые потребитель не может
использовать по раздельности.
Например, лыжи совершенно
бесполезны
без
креплений,
автомобиль не поедет, если в
баке нет топлива и т.д.

23.

Все блага - экономические и свободные - обладают
ценностью:
качественная ценность блага определяется степенью
его полезности для индивида с точки зрения
удовлетворения потребностей
количественная ценность блага определяется его
редкостью с точки зрения величины запаса блага