презентация_Петкевич

1.

Отцы и дети
игровые занятия для всей семьи
Алексей Петкевич
инструктор, наставник

2.

ЗНАКОМСТВО. ОТКУДА И КУДА
Андрей Каримов
этнограф, фольклорист, этнолог, семейный психолог, руководитель школы
«Система Сибирский казак», основатель международного игрового проекта
«Отцы и дети» и “Система”
боевые
искусства
занятия с
детьми
семейные
игры
Алексей Петкевич
…
Подвижные
Семейные
Игры
- многодетный муж
- Инструктор международного проекта "Отцы и Дети"
- ведущий подвижных игр для детей/семей/взрослых
- наставник проектов "Усатый нянь" , "Богатырская школа"
- организатор и ведущий семейных и детских лагерей.

3.

ПОДВИЖНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ИГРЫ
В пространстве игры есть место исследованию, пробы. Здесь нет чрезмерных вины,
сомнений и стыда, инструкций. Участники получат необходимую дозу Витаминов
Жизни. Дары, которые они возьмут в игре, они берут с собой в наш Действительный
мир.
витамины
жизни
телесный
контакт
(близость)
интерес
(влечение)
баланс
(брать и
отдавать)
Базовая агрессия
(право на жизнь,
право быть и
играть)

4.

СЧАСТЬЕ
ось времени
Родитель
ДОЛЖЕН
прошлое
опыт
НАСТОЯЩЕЕ,
ВЗРОСЛЫЙ
МОГУ
Ребенок
ХОЧУ
ось состояний
будущее
мечты
жизнь
здесь и
сейчас

5.

ИГРА
В игре и пути познается человек
Одним из основных поводов к обучению и изучению себя, других людей, взаимодействий между
ними и миром в целом, является Живой Интерес, а способов познания - Игра.
Игра помогает в главной задаче: продолжение себя во времени и пространстве:
1) выживаемость
2) приобретение нового опыта (...игры разных поколений в традиции)
Игра - нереальная деятельность, дает нематериальные дары, доходы, ценности.
Так мы заботимся о своем будущем.
Нематериальный актив (новый опыт, добытую силу) - вкладываем в
-женитьбу,
-новую работу,
-открытие своего дела,
- рождение детей,
- задуматься…

6.

ОТЦЫ И ДЕТИ - СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ
Что запомнит ребенок? Какое самое яркое впечатление будет?
Не то как как вы его кормили, одевали и сколько денег тратили. А то, как
гуляли, давали внимание, подкидывали на руках.
В игре для ребенка проявляется неочевидное “мой родитель - МОЯ ОПОРА”.
То что дети нас “любят/признают” также не очевидно.
После ИГРЫ Ребенок взглядом/прикосновением/прижиманием дает
обратную связь.
Ребенок ПРИЗНАЕТ родителя компетентным воспитателем.
Это дает терапевтический эффект: МЫ НА СВОЕМ МЕСТЕ.
Эмоциональное разнообразие является достоянием каждого рода.
В игре дети “подсматривают” другие способы обработки эмоций и событий.
За 1 час занятия ребенок получает такой опыт, который в обычной жизни
получает за год или несколько лет.

7.

ЗАДАЧА РОДИТЕЛЯ:
грамотно “избавиться” от своих детей
воспитание
самостоятельность

8.

КАРТА ПУТИ (подСКАЗка)

9.

- смекалка -
ДАРЫ ИГРЫ
Что тренируем?
умение скоро
соображать и ясно
думать в быстро
меняющихся
условиях
- чувство
жизненного ритма,
умение быть в
нужное время в
нужном месте,
видеть окошки
возможностей,
быть счастливым
- базовые социальные
навыки возраста
(доверие, воля,
целеустремленность,
умелость, мОгучесть"я могу",
идентичность)
- умение
справляться с
горечью поражения
и победить
победительство, с
достоинством
принимать результат
и извлекать уроки
- умение входить, удерживать
и переключаться между
разными состояниями
(например: покой и
возбуждение, проявленность
и невидимость)
Семейные
подвижные
игры
“Отцы и Дети”
- душевная сторона
(узнавание и
проживание базовых
чувств: радость,
печаль, страх, гнев,
отвращение)
- умение
"слЫшать,
видеть и
понимать"
- крупная моторика
(умело перемещать свое
тело в пространстве и
времени),
согласованность
движения, умение
управлять и чувствовать
свое тело
- умение быть за
себя, быть за
товарищей,
отстаивать личные
и командные
интересы

10.

МОИ КОНТАКТЫ
Побуждаю людей Жить, Играть и Творить
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
https://t.me/alexey_masterigr
https://vk.com/alexey_petkevich