ахахахахаха

1.

Научное
познание

2.

Научное познание – это процесс
получения объективного истинного
знания
направленного на отражение
закономерностей в понятийной
форме.

3.

ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
•Нацелена на получение нового для
человечества знания, открытие того,
что еще не известно
•Открытость выдвигаемых
положений рациональной критике.
•Включает в себя особые термины,
строго определяемые понятия,
математические символы.

4.

•Объективность получаемого знания
•Воспроизводимость полученного
результата в одних и тех же
условиях
•Направленность на получение
таких данных, которые не только
связаны с сегодняшним днем, но
могут найти применение в
будущем.

5.

Эмпирические уровень
познания
Это такой уровень знания,
содержание которого получено из
опыта (наблюдение, измерение,
эксперимент)

6.

Эмпирические законы-это точно
установленные факты, а также выявленные в
ходе наблюдений и эксперимента, обобщения
и систематизации полученных данных
закономерные связи между ними.

7.

Методы эмпирического
познания
наблюдение
• измерение
• описание
• сравнение
• эксперимент
• систематизация

8.

Теоретический уровень
научного познания - это
знание, полученное в
результате применения
приемов абстрактного
мышления.
•Например к теоретическому
уровню познания относят законы
И. Ньютона, Д.И. Менделеева,
Архимеда и т.д.

9.

• Теоретический уровень познания
имеет дело с такими связями и
отношениями, которые
охватывают очень широкий класс
явлений, а также такими
объектами, которые нельзя
непосредственно наблюдать, –
идеальными объектами
(идеальный газ, абсолютно
черное тело, общественноэкономическая формация и др.).

10.

Методы теоритического
познания
• проведение аналогий
• абстрагирование
• моделирование
• идеализация
• выдвижение гипотез

11.

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
Это развернутое
предположение, подробно излагающее
модель, методику, систему мер,
технологию того нововведения, в
результате которого ожидается
достижение цели исследования

12.

Для проверки гипотез в науке
используются разнообразные
способы: теоретические
построения и расчеты,
эксперимент и наблюдения,
моделирование и т. д. Для
проверки гипотез в науке
используются разнообразные
способы: теоретические
построения и расчеты,
эксперимент и наблюдения,
моделирование и т. д.

13.

Эксперимент
Эксперимент-процедура,
выполняемая для поддержки,
опровержения или
подтверждения гипотезы или
теории.
В ходе эксперимента
исследователь может изолировать
интересующий его предмет, а
также подвергнуть его
специальным воздействиям.

14.

Экспериментальное естествознание возникло в
XVII в. До этого исследователи опирались
главным образом на повседневный опыт,
здравый смысл, наблюдение. С развитием
техники, появлением новых механизмов,
приборов, инструментов возникли условия для
проведения экспериментов.

15.

МОДЕЛЬ И
МОДЕЛИРОВАНИЕ
• Модель-это нечто, способное заменить в
определенном отношении изучаемый предмет,
это не само явление, а некое упрощенное его
изображение.
• Моделирование-процесс создания или выбора
моделей, изучения и применения полученных
данных для познания объекта
• Мысленный эксперимент-одна из
разновидностей моделей, используемых в науке.

16.

• Модели дают возможность
имитировать функции
объектов, прогнозировать
их будущие свойства или
поведение в новых
ситуациях.
• Моделирование, нередко
являясь основой
эксперимента, сокращает
число необходимых опытов
и наблюдений.

17.

НАУЧНОЕ МЫШЛЕНИЕ И
СОВРЕМЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК
•В связи с усилением
влияния вненаучных
знаний,
исследователи
говорят сложившихся
двух типах людей.

18.

•Первый тип
ориентирован на науку.
Его представителям
свойственна
активность, внутренняя
независимость,
открытость новым
идеям и опыту.

19.

• Мышлению другого типа
личности,
ориентированного на вне
научные картины мира.
Эти люди, как правило,
не ищут доказательств
полученных результатов
и не заинтересованы в их
проверке. Для таких
людей главная опора –
вера, мнения, авторитет.