21. Наука

1.

НАУКА И
ОБРАЗОВАНИЕ.

2.

Наука
Социальный
институт
Особая
система
знаний
Отрасль
духовного
производства,
творческая
деятельность

3.

Наука –
социальный институт, основная функция
которого - получение, уточнение, и
систематизация объективных и обоснованных
знаний о природе, обществе и человеке.
Цель науки - ?

4.

Особенности научного познания следующие:
• объективность добываемого знания;
• доказательность;
• проверяемость и воспроизводимость на
практике;
• системность;
• категориальность - развитость понятийного
аппарат;
• рациональность, связанная с точностью,
логичностью, последовательностью,
• обобщенность (высокий уровень обобщения
знаний);
• использование специальных способов и
методов познавательной деятельности.

5.

Теоретический
- выявление фундаментальных
закономерностей, обнаружение
скрытых, внутренних связей и
отношений
Эмпирический
- выявление объективных фактов, в
ходе проведения практического,
экспериментального исследования

6.

Уровни научного познания
Эмпирический
Главная задача –
описание предметов и
явлений
Теоретический
Главная задача –
объяснение изучаемых
явлений
Основные формы знания Основные формы знания
факты и эмпирические
законы
гипотеза, закон, принцип,
научная теория,
концепция

7.

Методы научного познания
• Совокупность приемов получения
определенного результата.
Эмпирические методы
Теоретические методы
Наблюдение
Выдвижение гипотез
Анализ
Синтез
Индукция (от частного к
общему)
Дедукция (от общего к
частному)
Моделирование и т.д.
•включенное
•внешнее (невключенное)
Эксперимент
•исследовательский
•проверочный

8.

Эмпирические знания - фрагментарны (дают
знания только об отдельных сторонах
изучаемого объекта)
Теоретические знания - системны,
раскрывают сущность изучаемого объекта.
Только единство всех методов научного
познания обеспечивает их истинность.

9.

Научная деятельность.
познавательная
XVII-XVIII век
фундаментальные
науки
И. Ньютон
Практическодейственная
прикладные
науки
Д. Уатт

10.

11.

Специфика познания общества
Социальное познание
Объект и субъект
познания
совпадают
Всегда нагружено оценкой
Сложность
изучаемого
объекта
Существуют только
относительные
истины
Методы
социального
познания
ограничены

12.

13.

Черты современной науки:
1. универсальность,
2. безграничность,
3. сочетание индивидуального
потенциала и творческого коллектива;
дифференциации и интеграции.
4. сближение с потребностями общества.

14.

Особенности современной науки
• постоянно увеличивается объем научной
информации (удваивается через каждые 5 –
10 лет)
• охватывается все больше областей знаний (15
тысяч дисциплин)
• растет количество ученых (в начале ХХ века –
100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов)
• наука превратилась в особую профессию

15.

Возрастание роли науки в современном
обществе
Какое место наука занимает в
постиндустриальном обществе?
Обрати внимание!
1. Наука участвует в решение глобальных
проблем
2. Благосостояние стран во многом зависит от
уровня развития в них науки.
3. Наука в постиндустриальном обществе
способствует обновлению всех сфер жизни.

16.

Моральные (этические) нормы современного
ученого (стр. 135-136).
• общечеловеческие (не кради, не лги, не
навреди…)
• касающиеся непосредственно научной
деятельности (например, отстаивание истины,
даже путем собственной жизни)
• касающиеся социальной ответственности за
свои открытия