Презентация агрессивное поведение (1)

1.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ НА
ТЕМУ: «Агрессивное
поведение человека»
В ы п ол н и л а : уч е н и ц а 9 " Г " к л а с с а М Б ОУ Л и ц е й № 5
Х р ом ы х Ан г е л и н а
Р уко вод и те л ь п р о е к та : Аза р о ва О . Н

2.

Содержание
Глава 1: Теоретическая часть:
1. Ак т уальность
2. Ц ель
3. Что такое агрессия
4. Формы агрессии
5. Причины агрессии
Глава 2: Практическ ая часть
6. Исследования появление агрессии
у человека
Глава 3: Зак лючение
Глава 4: Вывод
Глава 5: Литерат ура

3.

Актуальность
Аг рес с и я — это п об очный э ффе к т п , которы й воз н и к ает в ответ н а
н е приняти е ч е лове ком ре а ль ности . Э то мог ут б ы ть отде ль н ы е е е ч а с ти
( отн оше н и е с об щес твом, комп ле ксы, вли я н ие с оц и а льных с ете й и т. д. ) и ли
н еже лани е ми ри ть с я с де й с тв и те ль н ос ть ю в об щем. В люб ом с луч а е
а г рес с ивное п ове дение ч е лове к а — это п роблема для вс ех , к то е го ок руж а ет и
для н е го с а мого. П оэтому он а требует ре ше н и я. В п ос ле дни е годы отмеч а етс я
уве ли ч е н и е п ок а зате ле й , с вя за нных с а г рес с и ей, с оп ря женных с ос об ой
жес токос ть ю , ва н дали змом, глумле н и ем н а д людь ми . Э ти с оц и а льно оп а сные
я вле н и я, обус ловле н н ы е к а к в н утре н н и ми ( ли ч ностн ыми ), та к и в н е шни ми
( с оц и альными ) п ри ч инами , в ы з ы вают с е рь е зное б ес п окой ство у
об щес тве н н ости .
Цель:
Выявить специфику агрессивного поведения и формы его коррекции

4.

Что такое агрессия?
Агрессия (от лат. – нападение, наступление), мотивированное
деструктивное поведение, направленное на нанесение вреда
объектам нападения (в том числе с целью вызвать
отрицательные переживания, состояния напряжённости,
страха, подавленности и т. п.)

5.

Формы агрессии
1 . Фи з и ч ес к а я а г рес с ия — ч е лове к и с п ользует фи з и ч ес кую с и лу п роти в
другого ли ц а .
2 . К ос ве нная а г рес с и я — с ове рше ни е та к и х де й с тв и й а г рес си вного х а ра кте ра ,
которы е н а правлены н а кого - ли б о околь ными п утя ми ( топ а н ь е, к ри к , с п летн и ,
злоб н ы е шутк и и т. д. ) .
3 . Ве рба льна я а г рес с ия — и с п оль зовани е в к ач ес тве в ы ра жени я с вои х
н е г а ти в ных эмоц и й с ловес ных форм ( уг роза , в и з г, руг а н ь и т. д. ) .
4 . Ра з дра ж ите ль ность — ч е лове к п о ма ле й шему п овод у п роя вля ет ре з кос ть ,
вс п ыльч ивость , г руб ос ть

6.

5. Негатизм - выраж ается в оппозиции против законов и обычаев.
6. Обида - зависть и ненависть к окружающим, что обусловлено
чувством горечи, гнева на весь мир за действительные или мнимые
страдания.
7. Подозрительность - раскрывается в недоверии и насторожности к
окруж ающим, вследствие убеждения в том, что они могут причинить
ему вред.
8. Скрытая агрессия - систематическое давление на кого -либо,
однако без открытого проявления враждебности

7.

Причины агрессии
В целом, проявление агрессивности рассматривается как готовность человека к
враждебному поведению . Она не является врожденной, а скорее трак т уется как
приобретенная в процессе взаимодействия с общест вом. Появление агрессивности –
довольно сложны й процесс, в котором задействовано много ра зличны х факторов.
Чаще всего, враждебное поведение формируется в детстве под влиянием окружения ,
родителей, родственников, сверстников. Ребенок «учится » агрессии, наблюдая , как
люди вокруг него проявляют гнев и ненависть и смотря т, к чему это приводит на
примере кого-то из окружения ребенка. Если результат от проявления агрессии
положителен, то такое поведение закрепля ется в памя ти ребенка, как инструмент
манипуляции для достижения любых целей. Впоследствии оно становится причиной
агрессии во взрослом возрасте.

8.

Та к же п с и хологи н а з ывают одн ой и з гла в ных п ри ч ин п роя влени я а г рессии
- же ла ни е п ри влечь с еб е в н и ма ни е. Н е и с к люч ени е и то, ч то а г рес с и я
может б ы ть с вое об ра зным к ри ком о п омощи . З а а г рес с ие й зач а с т ую
с к ры ва етс я с ла б ос ть , с тра х , н еуве ре н н ость в с еб е . Д руг и ми п ри ч инами
а г рес с ивного п ове дения мог ут б ы ть :
1 . воз ра стн ой к ри з и с
2 . н ебла гопри ятн а я обс та н ов к а в с емь е и ли об щес тве
3 . комплекс н е полноц енности
4 . гормональные н а руше н и я

9.

Биологические причины
1.Генетическая предрасположенность
2.Гормональные нарушения
3.Перенесённая инфекция или получение травмы, в результате
которой произошло повреждение структур головного мозга

10.

Глава 2: Практическая часть
При ответе на вопрос: «Будете ли вы оказывать помощь
незнакомцу, если вас попросят» большинство учеников 54%
ответили, что помогут, 18% ответили нет, 28% учеников
затрудняются в выборе ответа.

11.

При ответе на вопрос: «Вызывает ли у вас жалость брошенная
собака или кошка» большинство учеников 92% ответили да, 6%
учеников ответили - нет, 2% учеников затрудняются в выборе
ответа

12.

Проведем второй анонимный опрос среди учеников
нашей школы.
1 . З н а ете л и в ы ч то та ко е а г р ес с и я? О твет « д а » - 9 9 % О твет « н ет» – 1 %
2 . Б ы ва ют л и у ва с вс п ы ш к и а г р ес с и и ? О твет « д а » – 8 5 % О твет « н ет» – 1 5 %
3 . Ч то может п р и вес ти ва с к а г р ес с и и ? Л юд и – 1 5 % Школ а – 5 5 % Н е
за д ум ы ва лс я – 3 0 %

13.

Заключение
И сходя и з те орети ч ес кой ч а с ти ра б оты , мож н о в ы я в и ть , ч то та к и м
обра зом а г рес с и я – это дес трук ти в н ое ( н а пра вленные н а ра з руше н и е )
п ове дение ч е лове к а, которое п олность ю и ли ч а с ти ч н о п роти воречи т
с лож и в ши мс я в об щес тве п ра в и лам и н орма м. К а ж дый ч е лове к может п о ра з н ому в ы ра ж а ть с вои ч увс тва . Э то может б ы ть к а к об ы ч на я
п ода вленнос ть , та к и в з ры в эмоц и й . Ес ли же ч е лове к вс е гда с п окоен и
п ок ла ди ст, та кое п ове дени е долж но н а с торож и ть . Та кое с ос тоя н и е
с в и дете ль с твует о том, ч то ли б о н а к апли ваетс я а г рес с и я, ли б о
ч е лове к п рос то н е с п ос об ен отс та и ва ть с вою точ к у з ре н и я. И в том, и в
другом с луч а е это ч ре ва то п ос ле дств и я ми .

14.

Вывод:
Сделав общий вывод и проанализировав из всего
вышесказанного, я могу выдвинуть свою гипотезу : «…
агрессия, достаточно, обыденное и опасное проявление в
поведении, которое негативно влияет на взаимоотношения, но
как бороться с ней, знают не многие».

15.

Список литературы
https://bigenc.ru/c/agressiia -10ad5c
https://yandex.ru/search/?text=агрессия+это&clid =2413688 3&w in=576&lr=148622
https://multiurok.ru/files/proekt -na-temu-agressiia-kak-dominanta-
pove deniia.html
https://infourok.ru/issledovatelskaya -rabota-agressiya-kakdominantapovedeniya -sredi-sovremennyh -podrostkov-4283233.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/