Особенности агрессивных проявлений в раннем возрасте

1. «ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ»

Подготовила:
педагог-психолог
Козлова Н.В.

2.

АГРЕССИЯ, В КАКИХ БЫ ФОРМАХ ОНА НИ
П Р ОЯ ВЛ Я Л АС Ь , О К А З Ы ВА Е Т С Я Ч АС Т О ГЛ А В Н Ы М
И С Т О Ч Н И К О М Т Р УД Н О С Т Е Й В О
В З А И М О О Т Н О Ш Е Н И Я Х М Е Ж Д У Л ЮД ЬМ И ,
П Р И Н О С И Т Б ОЛ Ь И Н Е П О Н И М А Н И Е , А З АЧ АС Т У Ю
В Е Д Е Т К Д РА М АТ И Ч Е С К И М П О С Л Е Д С Т В И Я М .

3.

Повышенная агрессивность детей является одной из
наиболее острых проблем не только для родителей,
педагогов и психологов,
но и для всего общества.

4.

На сегодняшний день существует много теорий,
объясняющих происхождение агрессивности. Общим
во всех теориях является понимание агрессии, как
поведения, направленного на причинение вреда и
ущерба живому и неживому объекту.

5.

Актуальность данной проблемы определяется необходимостью
более глубокого изучения особенностей агрессивного
поведения детей
именно в раннем возрасте.

6.

Цель:
изучить особенности агрессивных проявлений в
раннем возрасте.
Задачи:
1) охарактеризовать варианты проявлений детской
агрессивности.
2) провести эмпирическое исследование особенностей
агрессивных проявлений в раннем возрасте.
3) дать количественный и качественный анализ
полученных результатов собственного исследования.
4) на основе полученных данных, разработать
практические рекомендации по профилактике
проявлений агрессивности в раннем возрасте.

7.

Объект исследования:
агрессивные дети в раннем возрасте.
Предмет исследования:
особенности агрессивных проявлений в
раннем возрасте.

8.

Гипотеза:
исследование особенностей проявления
агрессивности в раннем возрасте, раскрыть
варианты проявления агрессивности и
разработать рекомендации для родителей и
педагогов по профилактике агрессивности в
раннем возрасте.

9.

Эмпирическая база исследования:
исследование проводилось в МДОУ «Яслисад № 381 г. Донецка»;
количество испытываемых детей – 4 человека
в возрасте от 3,5 до 3 лет
Эмпирическое исследование:
специальные методики

10.

Практическая значимость исследования:
материалы исследования могут быть использованы
для повышения уровня психологической
грамотности дошкольных педагогов и родителей.
Предложены рекомендации по профилактике
детской агрессивности в раннем возрасте.
Могут использоваться как родителями, так и
педагогами в своей практической
деятельности.