Сенсорная интеграция

1. «Сенсорная интеграция»

2. Что такое сенсорная интеграция?

3. Теория сенсорной интеграции

Энн Джин Айрес
19.01.1920г. – 16.12.1988г.
Колифорния. Психолог,
эрготерапевт, доктор наук по
нейропсихологии, теоретик и
практик.
«Прежде чем научиться писать и
считать, мы должны придать смысл
тому, что мы видим и слышим, уметь
спланировать наши движения и
организовать наше поведение. Эта
способность зависит от
эффективности, с которой наша
нервная система организует
информацию, которую она получает
от органов чувств»

4. Что такое сенсорная интеграция?

Сенсорная интеграция – это работа с телом
(мы можем управлять движениями, точнее суставами и связками)
Сенсорная интеграция
процесс длиною в
жизнь помогающие
развитию опыта
управлением своим
телом и собственным
движением
Процесс сенсорной
интеграции – это то
что происходит у нас
в организме и в нашей
нервной системе
Метод сенсорной
интеграции – это то
что работает, это
практические
действие направлены
на улучшение или
изменение на процесс
сенсорной интеграции

5.

6.

• Рефлекс – это не произвольная, неосознанная
реакция на раздражитель (стимул) и она не
может контролироваться осознанно, с
помощью головы

7. Сохранившиеся рефлексы – Это Блок в развитии ребенка

• Младенческие рефлексы обучают ребенка
младенческим (рефлексам) навыкам. Если
они сохранились после 1 года жизни,
делают тело ребенка НЕ Послушним.Они
перезагружает Мозг.

8.

9. Физиологичекие Причины : мозг сохранит рефлекс, если посчитает что он еще нужен для развития ребенка

Кесарево сечение
Малый вес
Поражение головного мозга
Травма головного мозга (в любом возрасте)
Дети с РАС (у них все хорошо со строением мозга, у
этих детей есть особенности функционированию на
уровне обмена веществ и он воспринимается мозгом
как не стандартный и задерживает рефлексы)

10. Социальные

Ребенок не получил достаточно возможностей для
тренировки двигательных навыков (ходунки, шезлонг)
Ребенка слишком рано ставили на ножки, он мало
лежал на животе в первый год жизни
У ребенка не было возможности тренировать
двигательные навыки
Травма мозга может пробудить рефлекс обратно
(чмт, наркоз)

11. Основные рефлексы

Рефлекс парализующего страха (РПС)
Рефлекс Моро
Поисковый рефлекс
Хватательный рефлекс
СШТР (Симметричный шейный тонический рефлекс)
Галанта
ТЛР ( Тонический лабиринтный рефлекс)
АШТР (Асимметричный шейный тонический рефлекс)

12. Рефлекс парализующего страха

• РПС – самый первый который закладывается в
нервной системе ребенка. Его наличие или
отсутсвие очень серъезно влияет на развитие
нервной системы у ребенка. Этот рефлекс
может задержать все остальные

13. РПС – выполняет задачу выживания

Время жизни РПС – с 9 недели по 12 неделю
внутриутробной жизни.
Механизм работы РПС: Он замораживает и
обездвиживает плод, чтобы маме не мешать
справиться со стрессом.
Во время стресса выделяется гормон стресса
Кортизол и Адреналин. Это регистрирует нервная
система малыша и останавливает кровообращение с
маминым организмом.

14. Стрессом может быть

• Сильный испуг
• Сильные душевные переживания
• Постоянный страх
• Серъезное заболевание
• Операции и т.д.

15. Если мама испытывает стресс после 12 недели то пробуждается РПС.

РПС может удерживать в активном состояний все остальные
рефлексы и не дать им интегрироваться. Или иногда он
остается один такое тоже бывает.
• Ребенок родиться сразу Гиперчувствительным. Задача РПС
поиск опасности всегда. Ребенок таращит глаза чтобы
удержать в фокусе своего внимания источник опасности. Это
ключевой показатель что РПС существует

16. Признаки РПС:

Избирательность в еде
Трудно носить одежду
Протест против мытья головы и лица
Стрижка ногтей и чистка зубов
Отсутствие зрительного контакта
Постоянная тревожность
Панические атаки
фобии
Чувствительность к сенсорной информации (Свет, прикосновения,
запах, вкус)
Проблемы с балансом, неуклюжий
Трудности со зрительным восприятием
Избегает социальных ситуации

17. Рефлекс Моро

у ребёнка – это один из примитивных
рефлексов. Он должен вовремя включится, а потом
вовремя погаснуть. Если этого не происходит, нервная
система развивается с нарушениями и затруднениями.
Рефлекс Моро появляется на 28-32 неделе
внутриутробного развития плода. Его первоначальная
функция - раскидывать руки в стороны при
приближении к плоду пуповины, а при выходе из
родовых путей, рефлекс Моро позволяет ребенку
осуществить первый вдох, и ребенок начинает дышать.

18. Задача рефлекса Моро разбудить сенсорный системы и сделать его гиперчувствительным на 2 месяца. Он ярко виден с 2 го мес по 4

мес после рождения
ребенка. В этот период Моро должен отработать всю
свою работу и интегрироваться.
Ребенок должен прожить этот этап и реагировать гиперчувствительно
раскидываением и скидыванием ручек в разные стороны, в этот момент
нервная система понимает что рефлекс работает и в свое время интегрирует
его.
Если нет Моро но ребенок гиперчувст-ный, важно сразу заниматься
нарушением Сенсорной интеграции со специалистом.

19. Признаки Моро Дети от 10 мес до 2 лет

Суетиться или закрывает глаза при ярком свете
Проявляет беспокойство в ярко окрашенных комнатах
Пугается от неожиданных или громких звуков
Испитывает трудности со сном из-за тихого фонового шума
Проявляет беспокоиство при запахе мыла, духов, лосьонов для
кожи
Расстраивается если температура пищи, воды для ванны не
подходит

20. Дети от 2 лет до 5 лет

Отвлекается на яркие предметы
Щурится, прикрывает глаза или жалуется на яркое освещение
Становиться беспокойным в шумных местах
Легко вздрагивает при громких звуках
Остраняется когда кто-то случайно трогает его
Обращает много внимания на запахи, которых не чувствуют
другие люди

21. Дети от 5 до 12 лет

Не любит определенные освещения (например мерцающие
огни)
Перегружается или отвлекается в магазинах из за всего что
выставлено на прилавках
Ищет затемненные места, стремиться там находится
Избегает мест с громкой музыкой
Не любит новую одежду
Избегает пробовать незнакомые продукты

22. Важно!

Самой частой причиной нарушений работы СС
являются эти два рефлекса. Они влияют самым
решающим образом на восприятие.
РПС и Моро нарушают работу вестибулярного
аппарата. Из за этого ребенок неуклюжий, теряет
часто равновесие .
Рефлексы РПС и Моро интегрируются одним комплексом упражнении, так как они считаются
братьями – близнецами.
Основное упражнение, которое помогает с этой задачей – это «Звезда»
Важно использовать все возможные варианты выполнения «звезды», которые доступны ребенку.

23. Поисковый Рефлекс

• Поисковый рефлекс – это младенческий рефлекс
который есть у малыша при рождении. Проявляется
когда к щеке с обеих сторон прикосаешься
(поглаживание в области угла рта), реакция ребенка –
он открывает рот. В этот момент ребенок готов сосать
грудь, соску, бутылку.

24. Хватательный рефлекс

Хватательный рефлекс- находится на руках.
Пищевые рефлексы контролируются движением
рук. Есть яркий рефлекс Бабкина - срабатывает в
тот момент когда нажимают на основания
ладони, он схватывает пальчиком руку того
человека и открывает рот на встречу еде.
Схватить источник питания и к нему
подключиться.
Он активирует связку РУКА - РОТ
Хватательный рефлекс – будет активировать
пищевые рефлексы во рту и блокировать сложные
движения

25. Рефлекс Галанта

Галанта – важен для жизни любого человека. Важен для
того чтобы родиться. Этот рефлекс активирует движение
ребенка таза и ног для тренировки ползания. Он
активен в нижней части тела.
Он помогает не только родиться , он дальше помогает
осваивать ассинхронные движения ногами которые
нужны будут для ходьбы.
Триггерная точка - Поясница

26. Рефлекс ТЛР

Он тоже помогает родиться. При выходе с родовых путей
помогает головке наклонить ее назад, выгнуть.
Чтобы тело вышло рефлекс помогает телу собраться в с
труночку.
Он учит держать голову и развивать силу мыщц для осанки
на протяжений 3 лет.
У этого рефлекса есть две части:
1. Задний ТЛР – выгибает его назад
2. Передний ТЛР – заставляет его согнуться
Срабатывает он именно на движение головы.

27. Рефлекс ТЛР – очень важен для развития позвоночника ребенка.

.
В утробе матери ребенок достаточно долго лежит в свернутом
положении и чтобы мышцам научиться развернуться и научиться
новым движениям, новую нагрузку он нужен.
Рефлекс угасает от 1 до3 лет
Как мешает ТЛР в дальнейшем:
Сохраняет высокий тонус в теле
Провоцирует ходьбу на носочках (тут массаж, ортопед обувь
не поможет)
Мешает развивать собственную силу мышц торса

28. Рефлекс СШТР

Напрямую влияет на двигательное развитие. Он
пробуждается с 6 по 9 мес жизни.Он предназначен для
того чтобы научить ползать ребенка.
Этот рефлекс делится на 1. Верхний и 2. Нижний
Раскачивание на 4-ках длительное время, как раз играет
важную роль потому что интегрирует его в этот момент.
СШТР нужен чтобы развить хороший тонус корпуса
тела, чтобы ребенок мог удержаться на прямых руках и
на коленках.

29. Задержавшийся СШТР мешает появлению осознанного управления мыщцами тела у ребенка.

Сутулость, круглая спина - яркий признак не угасшего
СШТР.
Признаки:
Слабый торс
Низкий тонус
Плохой контроль за движениями рук и ног
Мешают ребенку освоить сложный навык

30. Рефлекс АШТР

Тоже нужен чтобы ребенок родился. Как работает АШТР –
поворот головы в стороны является триггером для этого
рефлекса. В ответ на поворот головы выстреливает рука.
1 задача - помочь ребенку выйти из родовых путей.
2 задача - координация глаз – рука (в этот момент глаза ребенка
учатся фокусироваться на своей руке
3 задача – учит наш мозг понимать левую и правую сторону
Он должен угаснуть к возрасту 4 мес

31. Признаки сохранившего АШТР:

Не проявляется ведущая рука
Очень неуклюжие
Перекладывают карандаш во время рисования из руки в руку
Оставляют большие поля в тетрадке
Трудно читать книги и тексты (не могут пересекать среднию
линию глазами)
Нарушена двигательная координация
Сколиоз

32.

33.

34.

35.

36. Сенсорная интеграция как неврологический процесс

Это процесс, в ходе которого человек
принимает, различает и организует
ощущения, поступающие через
различные сенсорные системы.
Бессознательный автоматический
процесс:
• Организация, фильтрация и обработка
информации
• Выделение главного
• Осознанная реакция на стимул
Все это является основной для
успешного социально взаимодействия и
успешного обучения!

37. Нервная система это интегративная система, т е это тот регулятор, который во-первых объединяет в единое целое двигательную и

чувствительную сферы, а также работу
регуляторных систем эндокринной и
иммунной
Нервная система активно участвует в
восприятии всех внешних и внутренних
раздражителей, каждый из которых
потенциально воспринимается как фактор,
который может навредить нашему
организму
Нервная система участвует в формировании
некого ответа на те раздражители, которые
оказывают воздействие из вне.

38. Нейрон – клетка, способность генерировать и передавать нервные импульсы.

39. Адаптивный ответ

Адаптивный ответ – успешный ответ на
требования окружающей среды
• Ребенок – активный участник
• Соответствующая благоприятная среда
может способствовать этому
Адаптивные реакции мы видим в
двигательном, когнитивном, языковом и
социальном поведении!

40.

41.

Сенорная система – часть нервной системы,
состоящая из воспринимающих элементов –
сенсорных рецепторов, получающих стимулы из
внешней или внутренней среды, нервных путей,
передающих информацию от рецепторов в мозг, и
тех частей мозга, которые перерабатывают эту
информацию.
ТРИ части сенсорной системы:
1. Рецепторы – органы чувств
2. Проводниковый отдел – связывающий
рецепторы с мозгом
3. Отдел коры ГМ, который воспринимает и
обрабатывает информация

42. Типы ощущений

Интероцептивные:
- От внутренних органов
От тела:
- вестибулярные ощущения
- Проприоцептивные ощущения
- Тактильные (осязание)
Экстроцептивные:
- Зрение
- Слух
- Обоняние
- вкус

43.

Тактильная сенсорная
система
занимает одно из
ведущих мест среди всех
сенсорных систем
человека. Она
представлена кожными
чувствительными
рецепторами, которые
находятся на поверхности
нашего тела и передают
информацию коре
головного мозга.
Вестибулярная
сенсорная система
Проприоцептивная
сенсорная система
играет ведущую роль в
пространственной
ориентировке человека.
Она получает, передает и
анализирует
информацию об
изменении положения
головы относительно
поля тяжести.
– сообщает нам, где
находятся части нашего
тела, даже если мы их не
видим. Это
осуществляется
благодаря особым
нервным окончаниям в
суставах, связках и
сухожилиях.

44.

• Вкусовая
• Обонятельная
• Зрительная
• Слуховая

45. Вестибулярная сенсорная система

• Вестибулярная сенсорная система играет
ведущую роль в пространственной
ориентировке человека. Она получает,
передает и анализирует информацию об
изменении положения головы относительно
поля тяжести.

46. Проприоцептивная сенсорная система

• Проприоцептивная сенсорная система –
сообщает нам, где находятся части нашего
тела, даже если мы их не видим. Это
осуществляется благодаря особым нервным
окончаниям в суставах, связках и сухожилиях.