Нейросети – это не магия, а инструмент. Практическая работа №1

1.

НЕЙРОСЕТИ –
ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ
практическая работа№1

2.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Цель: исследовать влияние промптов на результаты,
сгенерированные НС
Задачи:
● познакомиться с интерфейсом разных НС;
● используя рекомендации из лекции, научиться формировать
промпты для генерации текста;
● научиться "общаться" с НС (анализировать ответы
и формировать уточняющие запросы).
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №2

3.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
1. Запускаем на рабочем столе компьютера «иконку» любого
браузера
2. Выбираем нейронную сеть, с которой будем работать. Например,
Для GigaChat вводим в адресной строке:
clck.ru/3G2BQu
(для регистрации нужен номер телефона)
Для Perplexity вводим в адресной строке:
clck.ru/3G2BP8
(для регистрации нужен аккаунт Google)
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №3

4.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
3. Перейдите в окно запросов
Для GigaChat:
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №4

5.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Для Perplexity
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №5

6.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
4. Введите с клавиатуры в окно запросов текст.
Например,
"Как организовать учебный процесс
для старшеклассников по математике
с учётом новых технологий"?
5. Нажмите на клавиатуре Enter.
6. Система выдаст текст ответа. Изучите его.
7. Вы согласны с результатами?
8. Если нет, попробуйте уточнить свой промпт, пока
ответ Вас не устроит.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №6

7.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Задача: необходимо создать структуру урока.
Методика: Используя шаблон, дополните промпт.
Можно экспериментировать и задавать разные данные.
Шаблон запроса:
Ты – опытный методист. Создай структуру урока по теме
[название темы], где каждый этап длится не более 10 минут.
Сформулируй задания и виды деятельности, которые
поддержат активное участие учеников [класс]. Добавь
рекомендации по управлению временем и поддержанию темпа
урока. Транслируй профессиональный опыт. Пиши для
учителей. Пиши лаконично.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №7

8.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
9. Не закрываем окно запросов выбранной НС;
10.Формируем несколько проптов, решающих определенные
задачи. Для этого нужно будет отредактировать
подготовленные шаблоны промптов.
11.Сохраняйте наиболее удачные промпты в отдельном
текстовом файле на компьютере. Эти материалы Вы можете
забрать с собой.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №8

9.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Задача: составить сценарий родительского собрания.
Методика: Используя шаблон, дополните промпт.
Можно экспериментировать и задавать разные данные.
Шаблон запроса:
Ты – креативный классный руководитель. Составь сценарий
родительского собрания по теме [название темы] для [класс] с
акцентом на [ключевые вопросы для обсуждения]. Сценарий
должен включать в себя этапы дискуссии, анализа и выводов.
Транслируй профессиональный опыт. Пиши для начинающего
классного руководителя. Пиши лаконично.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД №9

10.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Задача: необходимо создать идею общешкольного
образовательного события.
Методика: Используя шаблон, дополните промпт.
Можно экспериментировать и задавать разные данные.
Шаблон запроса:
Ты – прогрессивный психолог. Придумай необычную идею для
общешкольного образовательного события [название]. Используй формат
мозгового штурма с тремя персонажами – Баба Яга, Доктор Айболит и
Снежная королева. Каждый персонаж использует свои сильные стороны,
типичные для него метафоры и аналогии, жизненный опыт для того,
чтобы придумать идею. Приведи идеи каждого из них. В конце, на основе
высказанных идей, сформулируй итоговый результат.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№10

11.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Задача: необходимо создать сценарий кураторского часа.
Методика: Используя шаблон, дополните промпт.
Можно экспериментировать и задавать разные данные.
Шаблон запроса:
Ты – ответственный куратор. Составь сценарий кураторского
часа по теме [название темы] для студентов [курса]
[факультета] с акцентом на [ключевые вопросы для
обсуждения]. Сценарий должен включать этапы дискуссии,
анализа и выводов. Транслируй профессиональный опыт. Пиши
для опытного куратора. Пиши лаконично.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№11

12.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Задача: необходимо создать план семинарского занятия.
Методика: Используя шаблон, дополните промпт.
Можно экспериментировать и задавать разные данные.
Шаблон запроса:
Ты – опытный преподаватель высшей школы. Создай структуру
семинарского занятия по теме [название темы], где каждый
студент будет вовлечен в работу. Сформулируй задания и виды
деятельности, которые поддержат активное участие студентов
[курса] [факультета]. Добавь рекомендации по управлению
временем и поддержанию темпа занятия. Транслируй
профессиональный опыт. Пиши для учителей. Пиши лаконично.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№12

13.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
● Введите свой вариант промпта для генерации текстовых
материалов.
● Используйте любую нейросеть, которой вы готовы
пользоваться.
● Сохраните лучшие (по вашему мнению) промпты в
отдельном текстовом файле на компьютере. Эти материалы
вы можете забрать с собой.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№13

14.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
1. Поработаем с нейронными сетями
для генерации изображений.
2. Выберете НС для работы с изображениями
Для Шедеврум вводим в адресной строке:
clck.ru/3G2BwD
(для регистрации нужен аккаунт Yandex)
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№14

15.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
3. Находим окно запросов
Для Шедеврум
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№15

16.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Задача: Ввести запросы в НС несколько раз
Примеры запросов:
● Молодой мужчина блондин в деловом костюме объясняет
студентам смысл графика на классной доске. Студенты
внимательно смотрят на график. Учебная аудитория
освещается мягким солнцем, vibrant.
● Молодая женщина европейской внешности выступает перед
аудиторией с презентацией. Слайды видно на большом
экране. Аудитория освещена мягким солнечным светом,
graffiti.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№16

17.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
Введите запрос полностью, затем БЕЗ красного, сравните
результат
● Нарисуй иллюстрацию к уроку по теме "Семья". Мама, папа
и ребенок за большим круглым столом играют в настольную
игру, комната освещается мягким солнечным светом, на
полу лежит пушистый кот.
● Нарисуй пять старшеклассников – двух мальчиков и трех
девочек, обсуждающих социальный проект. Они сидят за
столом. Один из мальчиков указывает на листы бумаги
на столе. Комната освещена мягким солнечным светом из
окна. Дети смеются и смотрят на зрителя, картина.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№17

18.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1
● Введите свой вариант промпта для генерации текстовых
материалов.
● Используйте любую нейросеть, которой вы готовы
пользоваться.
● Сохраните лучшие (по вашему мнению) промпты в
отдельном текстовом файле на компьютере. Эти материалы
вы можете забрать с собой.
НЕЙРОСЕТИ – ЭТО НЕ МАГИЯ,
А ИНСТРУМЕНТ, практическая работа №1
СЛАЙД
№18

19.

ТЕПЕРЬ ВЫ ЗНАЕТЕ
ОСНОВЫ РАБОТЫ С НС
GUKOLOMNA.RU