Борьба за школу

1. «борьба за школу»

«БОРЬБА ЗА ШКОЛУ»
НИКОЛАЕВА АЛИСА И ТУРАЛИЕВА АНАСТАСИЯ 9В

2. Государство взяло под свой контроль школьное образование, что привело к его демократизации, объединив в классах детей из разных

ГОСУДАРСТВО ВЗЯЛО ПОД СВОЙ КОНТРОЛЬ ШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ, ЧТО ПРИВЕЛО К ЕГО ДЕМОКРАТИЗАЦИИ,
ОБЪЕДИНИВ В КЛАССАХ ДЕТЕЙ ИЗ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ
СЛОЕВ. ГЛАВНОЙ ПРИЧИНОЙ ЭТОГО БЫЛА МОДЕРНИЗАЦИЯ:
НЕОБХОДИМОСТЬ ВЛИЯТЬ НА УМЫ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ
В ЭПОХУ ДЕМОКРАТИИ И АДАПТИРОВАТЬ ПРЕПОДАВАНИЕ К
ПОТРЕБНОСТЯМ ЭКОНОМИКИ.

3. на этой картине учитель, вероятно, указывает на карту Франции, где чёрным пятном выделены утраченные в результате

НА ЭТОЙ КАРТИНЕ УЧИТЕЛЬ, ВЕРОЯТНО, УКАЗЫВАЕТ НА КАРТУ ФРАНЦИИ, ГДЕ ЧЁРНЫМ ПЯТНОМ ВЫДЕЛЕНЫ УТРАЧЕННЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ФРАНКО-ГЕРМАНСКОЙ ВОЙНЫ 1870-1871 ГГ. ТЕРРИТОРИИ ЭЛЬЗАСА И ЛОТАРИНГИИ.ЭЛЕМЕНТАМИ, ГОВОРЯЩИМИ О
ПАТРИОТИЧЕСКОМ НАСТРОЕ, ЯВЛЯЮТСЯ САМА ЭТА КАРТА КАК СИМВОЛ НАЦИОНАЛЬНОЙ УТРАТЫ И НЕОБХОДИМОСТЬ РЕВАНША, А
ТАКЖЕ, ВОЗМОЖНО, ИЗОБРАЖЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ БАТАЛЬОНОВ ИЛИ АТРИБУТОВ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ, ОПИСАННЫХ В ТЕКСТЕ
(ДЕРЕВЯННЫЕ РУЖЬЯ, СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА). НАДПИСЬ НА ДОСКЕ «МАЛЬЧИК, ТЫ БУДЕШЬ СОЛДАТОМ» ТАКЖЕ БЫЛА БЫ
КЛЮЧЕВЫМ ПАТРИОТИЧЕСКИМ ЭЛЕМЕНТОМ, КУЛЬТИВИРУЮЩИМ ГОТОВНОСТЬ К СЛУЖБЕ.

4. • В чём заключалась «борьба за школу»?

• В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЛАСЬ «БОРЬБА ЗА ШКОЛУ»?
• «Борьба за школу» заключалась в ожесточенном противостоянии между
государством и церковью, прежде всего католической, за контроль над системой
образования. Государство стремилось поставить школьное дело под свой полный
контроль, сделать начальную школу светской, обязательной и бесплатной, чтобы
отвечать на вызовы модернизации и воспитывать лояльных граждан, как это было
во Франции с воспитанием патриотизма после 1871 года. В итоге победу одержал
принцип светского государственного образования.

5.

НЕКОТОРЫЕ ФАКТЫ О «БОРЬБЕ ЗА ШКОЛУ» В XIX ВЕКЕ:
В 1830 ГОДУ АНГЛИЙСКИЙ ПАРЛАМЕНТ ПРИНЯЛ ЗАКОН, ОБЯЗЫВАЮЩИЙ МЕСТНЫЕ ВЛАСТИ ФИНАНСИРОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛ. ЭТО ПОЗВОЛИЛО
СДЕЛАТЬ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕСПЛАТНЫМ.
В 1870 ГОДУ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ БЫЛ ПРИНЯТ ЗАКОН ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ ДО 12 ЛЕТ, СЛЕДОМ АНАЛОГИЧНЫЕ ЗАКОНЫ БЫЛИ
ПРИНЯТЫ ВО ФРАНЦИИ И ГЕРМАНИИ.
ВПЕРВЫЕ В ИСТОРИИ ОБЩЕСТВО ПРИЗНАЛО ПРАВО ЖЕНЩИН НА ПОЛНОЦЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАРАВНЕ С МУЖЧИНАМИ. И ХОТЯ В БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПРЕПОДАВАНИЕ ВЕЛОСЬ РАЗДЕЛЬНО, НО ВСЁ ЖЕ ДЕВОЧКИ ПОЛУЧИЛИ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛНОЦЕННО УЧИТЬСЯ ГРАМОТЕ.
ИЗ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ТАКЖЕ ПОСТЕПЕННО ИСЧЕЗАЛИ БОГОСЛОВИЕ И ТЕОЛОГИЯ — ОНИ СОХРАНЯЛИСЬ ТОЛЬКО В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЯХ.