slayd_Podoynitsyna_E

1.

БУХАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. В. ЛОМОНОСОВА
КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ
Виртуальная российско-узбекская лаборатория сопоставительной лингвоэкологии
Кафедра перевода и прикладной лингвистики САФУ
Кафедра русского языка и литературы Бухарского государственного университета
Вторая международная молодежная
лингвоэкологическая школа
«Понимаем ли мы друг друга?
К вопросу об экологии общения молодёжи»
БУХАРА АРХАНГЕЛЬСК КАЗАНЬ
2-11 октября 2025 г.

2.

Формирование лингвоэкологической
культуры молодежи.
Подойницына Елена Александровна
Северный (Арктический) Федеральный университет
имени М.В. Ломоносова
(г. Архангельск, Россия)

3.

Лингвоэкологическая культура — это совокупность знаний, умений
и навыков, обеспечивающих бережное отношение к языку как к
национальному достоянию.
Она включает в себя следующие компоненты:
• Экологическое сознание. Понимание значимости языка как
важнейшего компонента культуры и среды обитания человека.
• Экологическая ответственность. Стремление использовать язык в
соответствии с его нормами и правилами, не допуская его загрязнения и
деградации.
• Экологические навыки. Умения и способности правильно
пользоваться языком в различных ситуациях общения.

4.

Некоторые формы работы по формированию
лингвоэкологической культуры молодёжи:
• В рамках уроков русского языка и литературы. Изучение темы
«Лингвоэкология», анализ текстов, содержащих примеры языкового
загрязнения, творческие задания, направленные на развитие культуры
речи.
• В рамках внеклассной работы. Конкурсы и викторины по русскому
языку, экскурсии в музеи и библиотеки, просмотры фильмов и
спектаклей.
• В рамках внеурочной деятельности. Кружки и клубы по изучению
русского языка, компьютерные программы по лингвоэкологии.
• В СЕМЬЕ посредством примера поведения родителей, старших.

5.

Архангельский слэнг:
Еда: ГРИБОВНИЦА - суп из грибов. ШАНЕЖКА - поморская ватрушка.
Строения: ДЕРЕВЯШКА - двухэтажный многоквартирный дом.
МОСТКИ - Деревянный тротуар.
Особенности природных явлений:
МАЛАЯ ВОДА - Самый низкий уровень воды при отливе на реке Северная
Двине и на Белом море.
МАНИХА – временная задержка подъема уровня воды во время прилива, с
последующим небольшим падением воды, что создает обманчивый эффект
наступления полной воды.

6.

Географические названия мест в Архангельске:
МЕКСИКА – Жилой район в Архангельске - Маймакса, а жителей называют
мексиканцы
ТАЙВАНЬ – Жилой остров Бревенник, один из 13-и островов в черте
Архангельска.
ЯПОНИЯ - Село Боброво, близ Архангельска.
ЧУМБА - Пешеходная улица, проспект Чумбарово-Лучинского в центре
Архангельска.
НАБКА - Набережная Северной Двины.
РОЗА, РОЗОЧКА - Улица Розы Люксебург в Архангельске.
АРХАНГЕЛЬСКИЙ НЕБОСКРЕБ, наше высотное 24 этажное здание на
площади Ленина, – могут называть градусник, карандаш, шприц.
ЧИГИРЯ- отдаленная местность, плохо обустроенная

7.

Характеристика людей:
ЗАМОРОЖЕННЫЙ - Грустный, медлительный, с причудами. ("Нас,
архангелогородцев, замороженными называют")
Предметы:
КУЛЁК - это пакет, упаковочный или для переноса.
ЛАСТИК - стирательная резинка
Сложившиеся выражения
«Через Ширшу в Маймаксу» — ехать не правильным, слишком длинным
путем. Ширша — деревня в Приморском районе области, Маймакса —
район Архангельска.
При этом использование сленга может быть уместным только в
определённых контекстах, например, в общении со сверстниками.

8.

Проект «Всенародное слово»
В топ-40 слов этого года попали «Окак», «лабубу», «сигма»
Среди лидеров — «токсик», «слоняра», «сияй», «пикми» и «свага».
В прошлом году словом года стало «вайб», а в тройке лучших
«скуф»

9.

Окак- реакция на что-то неожиданное, удивительное или абсурдное,Слово
пришло из мема с котом в капюшоне.
Лабубу - персонаж из серии игрушек, ставший мемом. В интернете слово
используют как смешное или милое для обозначения чего-то странного и
забавного.
Сигма - харизматичный одиночка, не нуждающийся в признании
Вайб - настроение или атмосфера, которая исходит от человека, объекта,
места или ситуации.
Скуф - многогранное понятие: в общем и целом это мужчина за 30-35 лет,
который не следит за собой, неопрятно выглядит, не занимается спортом.

10.

Токсик - так называют человека, который в общении приносит
негатив.
Слоняра - крутой человек, тот, кем можно гордиться.
Сияй - вдохновляющий призыв, делать что-то ,
Пикми - Выбери меня. Очень хочет понравиться. Может явно
демонстрировать своё превосходство над другими и требовать к себе
внимания или специально занижать себя ради внимания и одобрения.
Свага - производное от английского swag — стиль, уверенность,
крутой образ. В молодёжном сленге выражение обозначает
уверенность, харизму и умение выглядеть «классно»

11.

4 сентября Президенту России Владимиру Владимровичу Путину во
Владивостоке представили стенд со словами и выражениям из
молодежного сленга, таким как
«кринж», «траблы», «чиловая катка».

12.

Кринж -означает «что-то неловкое, вызывающее стыд за
других»
Траблы -«проблемы или неприятности».
Чиловая Катка - спокойная, расслабленная игровая
сессия» или «лёгкая игра

13.

Современный язык активно обогащается новыми
словами и выражениями, рассмотрим аспекты
влияния.
• Новые слова позволяют точнее выражать мысли и чувства, расширяя
границы понимания и коммуникации. Например, появление термина интернет
привело к возникновению множества производных понятий (онлайн, блоггер, хэштег) и
значительно обогатило русский язык в этой сфере.
• Некоторые новые слова вытесняют старые понятия или меняют их значение.
Так, слово шопинг постепенно вытесняет традиционное понятие покупки.
• Определенные группы людей используют специфический жаргон, создавая
собственную субкультуру. Молодежь активно вводит в обращение новые
выражения, формируя свой уникальный стиль общения.
• Некоторые слова становятся популярными благодаря медиа и социальным
сетям, становясь частью повседневного общения.

14.

Основные принципы лингвоэкологии:
• Сохранение чистоты родного языка путем грамотного употребления
слов и конструкций.
• Осознанное отношение к заимствованиям, адаптация новых слов к
нормам языка.
• Воспитание уважения к родному языку и культуре среди молодежи.

15.

Развитие лингвоэкологической культуры способствует
формированию здорового отношения к слову, что помогает
избежать деградации языка и сохраняет его богатство и
выразительность.
Таким образом, введение новых слов — естественный процесс
развития языка, однако важно следить за их влиянием на нашу
речь и культуру, способствуя сохранению традиций и
обогащению нашего национального наследия.

16.

Формирование лингвоэкологической культуры молодежи
способствует развитию гармоничной личности, способной
бережно относиться к своему родному языку и культуре, а
также уважать и ценить языки и культуры других народов.

17.

Спасибо за внимание!