упражнения ОПП

1.

Основные виды
наблюдения
(практики)
Корнева, Моисеева, Баукина

2.

Области применения наблюдения
Метод наблюдения является одним из самых распространенных в
психологии. Он широко применяется в качестве основного метода или в
сочетании с другими для решения трех важнейших профессиональных задач:
1) исследование;
2) диагностика;
3) психологическая помощь
При проведении диагностического обследования, завершающегося,
как правило, составлением психологического заключения, метод наблюдения
применяется для сбора определенных фактов (признаков), которые могут
служить психологу основанием для вывода о принадлежности предмета
диагностического обследования к какой-то заранее известной категории.
12

3.

Области применения наблюдения
При проведении исследований факты, полученные с помощью
метода
наблюдения, используются как основание для выдвижения или проверки
гипотез и теорий, объясняющих интересующие психологов явления
При оказании психологической помощи факты наблюдения очень
часто используются психологами для планирования, оценки и коррекции
своих воздействий на тех людей, с которыми они работают.
Например, в процессе психологического консультирования психолог,
как правило, осуществляет постоянный мониторинг поведения клиента,
целенаправленно наблюдая за его реакциями на свои воздействия
и учитывая эти наблюдения в организации дальнейшего взаимодействия
с ним
22

4.

Проблема истинности результатов
наблюдения
В исследовании, диагностическом обследовании или при
оказании психологической помощи факты наблюдения используются
психологами в качестве оснований для выводов. При этом само
собой разумеется, что они должны быть истинными, то есть
соответствовать наблюдаемой внешней действительности. Однако
это не всегда так — факты наблюдения нередко могут не вполне
соответствовать действительности, причем наблюдатели зачастую
даже не подозревают об этом, искренне заблуждаясь относительно
истинности показаний своих органов чувств.
32

5.

Проблема истинности результатов
наблюдения
Как отмечалось еще У. Джеймсом, одним из фундаментальных свойств
сознания, а следовательно, и осознанного восприятия, является его
избирательность, заключающаяся в том, что сознание всегда
«заинтересовано в некоторых частях своего объекта, а в других нет, и все
время
оно или принимает, или отвергает те или иные части, то есть выбирает
среди них». По этой причине в ряде случаев, например при
наблюдении за сложным поведением, требующим обращения внимания
наблюдателя одновременно сразу на несколько его аспектов, результаты
наблюдения могут оказаться недостаточно полными для адекватного
описания внешней действительности. Эта проблема часто может быть
решена с помощью использования технических средств регистрации
наблюдаемой действительности, что позволяет наблюдателю неоднократно
повторять свои наблюдения.
42

6.

Проблема истинности результатов
наблюдения
Человек всегда воспринимает окружающий мир таким, каким
он представляется именно ему, то есть со своей личной точки
зрения, которая определяется главным образом так называемыми
несенсорными факторами: прошлым опытом человека,
потребностями, установками, уровнем развития интеллекта,
персональными конструктами и др. При этом его личная точка
зрения может соответствовать внешней действительности
в разной степени.
52

7.

Упражнение “Кто как выглядит”
Участник группы, вызвавшийся рискнуть, прячется за
портьеру, за шкаф или за дверь. Надо постараться
устроить так, чтобы спрятавшийся имел возможность
слышать то, что происходит в группе. После этого ведущий
предлагает участникам описать, как выглядит человек,
находящийся за портьерой. Ведущий просит вспомнить всё
во всех подробностях. Он воздерживается от
комментариев. Единственное, Что позволяет себе
ведущий, - это повторять только что сказанное,
сопровождая повтор вопросом: "Это всё?"
62

8.

Упражнение «Я за тобой смотрю"
Все делятся по парам.
Один из пары закрывает глаза, второй говорит фразы для внешнего
описания своего партнёра.
Сказавший должен внимательно понаблюдать за реакцией партнёра на
услышанное (мимика, действия и тд)
После чего первый закрывает глаза. Второй должен физически/тактильно
показать свое впечатление от партнёра (может рисовать на его ладони,
обнять, водить ногтями по предплечьям) - любыми способами, как
комфортно человеку напротив.
При этом нужно фиксировать реакцию
После чего партнёры могут поменяться ролями и провести действия между
друг другом наоборот
После упражнений проводим рефлексию.
72

9.

Упражнение "Что изменилось?"
1. Участники садятся в круг. Один человек внимательно рассматривает
окружающих в течение 20–30 секунд.
2. Пока он наблюдает, остальные участники тихо меняют одну мелкую
деталь в своей внешности (например, подворачивают рукав, меняют
положение рук, снимают очки и т.п.).
3. Наблюдающий пытается без подсказок выявить, что именно
изменилось.
4. Затем меняются роли, и следующий участник становится
наблюдателем.
Цель упражнения:
Развитие внимания к деталям, концентрации и умения быстро замечать
изменения в поведении и внешности других.
82

10.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Тел.: 8(909)9732258
E-mail: alena.ev.korneva@yandex.ru