сравнение дробей

1.

\

2.

2 1
8 8
5
10
4
8
5
12
5
6
2

3.

Знаем:
ЧИТАТЬ
Умеем:
ЗАПИСЫВАТЬ
ИЗОБРАЖАТЬ НА
ЧИСЛОВОМ ЛУЧЕ

4.

2 1 5 4
8 8 10 8
5 5
12 6
• НАЗОВИТЕ САМУЮ МАЛЕНЬКУЮ ДРОБЬ
• НАЗОВИТЕ САМУЮ БОЛЬШУЮ ДРОБЬ
• РАССТАВЬТЕ ДРОБИ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ
как сравнить
обыкновенные
дроби?
4

5.

5

6. Начертить два прямоугольника со сторонами 1 и 8 см. Найти часть первого прямоугольника, заштриховать, подписать. Найти, второго

Начертить два прямоугольника
со сторонами 1 и 8 см.
1
Найти 8 часть первого прямоугольника,
заштриховать, подписать.
4
Найти, второго прямоугольника,
8
заштриховать, подписать.
Заштрихованные части сравнить.
Сделать вывод.
6

7.

4
8
>
1
8
или
1
8
<
4
8
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями
больше та, у которой числитель больше
и меньше та, у которой числитель меньше
7

8.

ПРАВИЛО
Из двух дробей с одинаковым знаменателем:
• больше та дробь, у которой числитель больше,
• меньше та дробь, у которой числитель меньше
НАПРИМЕР
3
5
9
9
8
15
7
11
14
15
4
11
3
4
2
4
28 15
100 100
8

9.

Друзья разделили две шоколадки.
Одну так:
Другую так:
9

10.

1
6
>
1
12
или
1
12
<
1
6
Из двух дробей с одинаковыми числителями
больше та, у которой знаменатель меньше и
меньше та, у которой знаменатель больше
10

11.

ПРАВИЛО
Из двух дробей с одинаковым числителем:
• больше та дробь, у которой знаменатель меньше,
• меньше та дробь, у которой знаменатель больше
НАПРИМЕР
1
1
5
3
14
18
4
7
4
11
14
15
2
3
15
10
2
4
15
100
11

12.

Поставить человечков по росту
Д Р
1/3
Р
1/6
Б
О
Б И
1/4
О
1/8
И
1/2
Д
12

13.

– Какую цель мы
ставили в начале урока?
– Наша цель достигнута?
• Я узнал…
• Я научился…
• Мне понравилось…
13