проект Мы – Россия. Год единства народов

1. Познавательно - исследовательский проект: «Мы – Россия. Год единства народов»

Авторы проекта:
Зиновьева Н. В.
Самойлова А. Б.
Тришина Е. В.

2. Тема проекта: «Мы – Россия. Год единства народов» Сроки реализации проекта: краткосрочный (с 20 марта по 20 апреля 2026 г.) Тип

проекта: познавательноисследовательский, групповой
Возраст: старшая группа
Участники проекта: воспитанники старшей
группы, воспитатели, логопед, родители

3. Гипотеза: Если перед детьми ставить проблему, то повысится их любознательность, познавательная активность, творческие

способности.

4. Проблема: Мы мало знаем о культуре, традициях разных народов, проживающих на территории России.

5. Актуальность проекта: В современном мире, где важно сохранять и укреплять межнациональное согласие, формирование у детей

дошкольного возраста
представлений о единстве народов России
является одной из приоритетных задач.
Проект призван заложить основы
гражданственности, патриотизма и уважения к
многообразию культур.

6. Цель: формирование у детей представлений о многонациональности России, воспитание чувства гордости за свою страну, уважение к

культуре и традициям разных
народов, проживающих на ее территории.

7. Задачи: Образовательные: познакомить детей с понятием «Россия» как многонационального государства; расширить знания о народах,

населяющих Россию, их национальных костюмах, жилищах,
обычаях и традициях; формировать представления о символах
России; обогатить словарный запас детей словами по теме
проекта (Родина, Россия, национальность, культура, традиции,
дружба, единство)

8. Развивающие: развивать познавательный интерес к истории и культуре своей страны; творческие способности детей через различные

виды деятельности;
речь, память, внимание, мышление; формировать
умение работать в коллективе, слушать и слышать друг
друга.
Воспитательные: воспитывать чувство
патриотизма, любовь к Родине; уважение к людям
разных национальностей, их культуре и традициям;
формировать толерантное отношение к окружающим;
воспитывать дружелюбие и взаимопомощь.

9. Ожидаемые результаты: Дети имеют представление о России как многонациональном государстве. Дети знают и называют некоторые

народы России, их
национальные костюмы, жилища, обычаи.
Дети знают государственные символы России.
У детей сформировано чувство гордости за свою страну,
уважение к культуре и традициям разных народов.
У детей развиты познавательный интерес, речь, творческие
способности.
Дети проявляют дружелюбие, толерантность, умение
работать в коллективе.

10. Итоговый продукт проекта: Создание книги «Сказка о Великом Древе и Дружбе Народов России» (сбор детских рисунков, стихов,

рассказов о дружбе и единстве, оформление их в
виде книги)

11. Формы работы с детьми: Беседы, рассказы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, альбомов, картин.

Дидактические игры, интерактивные игры,
подвижные игры, просмотр презентаций.
Продуктивная деятельность (рисование, лепка,
аппликация).

12. Формы работы с родителями: Анкетирование; Информационные стенды с материалами по теме проекта; Консультации, беседы.

13. Педагогические принципы: Взаимодействие с детьми; Взаимодействие педагогов; Взаимодействие с родителями; Учет индивидуальных

особенностей детей.

14. Этапы проекта: I. - Организационно-подготовительный этап II. - Основной этап: III. - Заключительный этап

15. Этапы реализации проекта: I. Организационно-подготовительный этап: Изучение методической литературы, подбор материалов по теме

проекта
(книги, иллюстрации, аудио и видеоматериалы, народные игры, песни, стихи)
Создание предметно-развивающей среды: оформление уголка «Наша Россия» с
картой России, флагом, гербом, иллюстрациями, изображающими быт и
культуру разных народов; подбор дидактических игр («Собери флаг», «Найди
пару» - национальные костюмы, «Что мы знаем о России»); подбор
художественной литературы (сказки народов России, стихи о Родине); подбор
материалов для изобразительной деятельности, музыкального материала
(гимн России, песни о Родине, народные мелодии разных народов)
привлечение родителей к участию в проекте: информирование родителей о целях
и задачах проекта, консультация «Как рассказать ребенку о
многонациональности России», анкетирование родителей.

16.

17. II. Основной этап: Тематические беседы: «Что такое Россия?» (знакомство с понятием «Родина», «страна», «народ»), «Столица нашей

Родины – Москва» (знакомство с
Кремлем, Красной площадью), «Символы России и их значение»;
Чтение художественной литературы: стихи и рассказы о России, сказки
народов России; рассматривание иллюстраций: карта России,
достопримечательности Москвы, изображения природы России;
дидактические игры: «Собери флаг», «Найди столицу», «Что лишнее?»
(символы России); ИКТ: просмотр презентации «Россия – Родина моя»,
интерактивная игра «Моя Россия»; подвижные игры: «Передай флаг», «Гори,
гори ясно…»
Продуктивная деятельность: аппликация «Флаг России», лепка «Русские
узоры» (по мотивам народных промыслов)

18.

19.

20. II. Основной этап: Тематические беседы: «Кто живет в России?» (знакомство с народами России: русские, башкиры, татары, якуты и

др.) , «Национальные костюмы»
(рассматривание иллюстраций, обсуждение особенностей одежды разных народов),
«Народные игры и забавы» (знакомство с простыми играми разных народов),
«Русские народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка)
Чтение художественной литературы: сказки народов России, потешки,
колыбельные ; рассматривание иллюстраций: национальные костюмы,
жилища., предметы быта разных народов ; дидактические игры: «Одень куклу в
национальный костюм» «Найди пару» (предметы быта), «Чей это дом?»
ИКТ: просмотр презентации «Что мы знаем о народах России?»
подвижные игры: «Передай платок» (татарская игра), «Прыжки через костер»
(элементы обрядов) Продуктивная деятельность: рисование «Национальный
костюм», лепка «Народная игрушка – матрешка»

21.

22.

23.

24.

25. III. Заключительный этап Итоговое занятие «Мы – Россия» Обобщение полученных знаний через викторину, загадки, дидактическую

игру «Собери неваляшку», подвижную игру
«Передай флаг»;
Оформление проекта «Мы – Россия. Год единства народов»;
Создание книги «Сказка о Великом Древе и Дружбе Народов
России»;
Выступление на педсовете по теме проекта.

26.

27.

28. Итоги проекта: Проект «Мы – Россия! Год единства народов» – это комплексная система работы, направленная на формирование у

дошкольников
базовых представлений о многонациональности России,
воспитание патриотизма, толерантности и уважения к
культурному многообразию. Проект позволил обогатить знания
детей, развить творческие способности, коммуникативные
навыки детей, а также укрепить взаимодействие между ДОУ и
семьями воспитанников, создать единое пространство,
способствующее гармоничному развитию личности ребенка в духе
гражданственности и любви к своей Родине. Гипотеза оказалась
верна: у детей повысились любознательность, познавательная
активность, творческие способности.