Шиловский1-5

1. «Великие реформы» Александра II: подготовка, осуществление, результаты (лекция 5)

2. Для разбора гражданских исков на сумму до 500 руб. и мелких правонарушений учреждался мировой суд в составе одного судьи, без

присяжных заседателей и
адвокатов, с упрощенным
делопроизводством.
«Скорое» решение дел
с учетом «местных условий».
Мировой судья мог приговаривать
признанных виновными к денежному
штрафу не свыше 300 руб., аресту до 6
месяцев или к заключению в тюрьму на срок
не более года.

3. Мировые судьи избирались на уездных земских собраниях, а в Москве, Петербурге и Одессе – городскими думами сроком на 3 года. В

губерниях, где не было земств, мировые
судьи назначались местной властью.
Имущественный и образовательный ценз.
Вторая инстанция – уездный съезд мировых
судей, состоявший из всех мировых
участковых и некоторых «почетных» судей.

4. Председателей и членов судебных палат и окружных судов утверждал император, а мировых судей – Сенат. После этого они по закону

не подлежали ни увольнению в
административном порядке, ни временному
отстранению от должности. Их можно было
отстранить от должности только за
привлечение к суду по обвинению в
уголовном преступлении.
Принцип несменяемости судей.

5. Институт присяжных поверенных – адвокатура Институт судебных следователей – особые чиновники судебного ведомства, которым

передавалось изымаемое из
ведения полиции производство
предварительного следствия по уголовным
делам.
В подчинении у министра юстиции – оберпрокурор Сената, прокуроры судебных
палат и окружных судов.

6. Реформа образования 28 июля 1861 г. учреждается Комитет для разработки школьной реформы. 14 июля 1864 г. было утверждено

разработанное им «Положение о начальных
народных училищах».
Фактически государство перекладывало
организацию начального образования на
общественные учреждения и частных лиц.

7. Только руководство учебной частью передавалось уездным и губернским училищным советам. Уездный училищный совет состоял из двух

представителей от
уездного земского собрания и по одному от
местных ведомств, которые избирали
председателя совета.
Губернский училищный совет состоял из
губернатора, архиерея, директора училищ
данной губернии и 2 представителей от
губернского земского собрания.
Председательствовал в совете архиерей.

8. 19 ноября 1864 г. – утверждение «Устава гимназий и прогимназий». Принцип формального равенства в среднем образовании для людей

всех сословий и
вероисповеданий. Но – образование
осталось платным!
Гимназии разделили на
реальные и классические.
Классические давали гуманитарное
образование = право поступления в
университеты без экзаменов.

9. Реальные давали больше математическое и естественнонаучное образование = право поступления в высшие технические учебные

заведения.
Все гимназии 7-классные.
Прогимназии 4-классные.
1874 г. – в классических гимназиях дети дворян и
чиновников составляли 59 %, городской буржуазии
– 28 %, духовенства – 6 %, крестьян – 5 %, прочие
– 2 %.
В реальных гимназиях дети дворян составляли 53
%, буржуазии – 33 %, духовенства – 3 %, крестьян
– 7 %, прочие – 4 %.

10. Еще в конце 1861 г. министр народного просвещения А.В.Головнин создал комиссию из попечителей учебных округов и профессоров для

подготовки
нового университетского устава.
В 1862 г. начали собирать отзывы на проект.
16 июня 1863 г. Александр II утвердил новый
университетский устав.
Восстановление автономии университетов

11. Каждый университет должен был иметь 4 факультета – историко-филологический, физико-математический, юридический и медицинский. В

Петербургском
университете вместо медицинского был
восточный факультет.
Советы университетов самостоятельно
решали все научные, учебные и
административно-финансовые вопросы.
Выборность ректоров и профессоров,
министр только утверждал их в должности.

12. В 1863 г. комиссия Д.А.Оболенского начала разработку нового цензурного устава. 6 апреля 1865 г. – утверждение Александром II

«Временных правил о
печати» (действовали до 1905 г.).
Отмена принципа предварительной цензуры
как для книжных сочинений, так и для
периодических изданий (с разрешения МВД
при предоставлении издателем денежного
залога в несколько тыс. руб.).

13. Периодические издания могли подвергаться административному воздействию: вынесению «предостережений» (после 3 раз журнал или

газета закрывались), денежному
штрафу, временной приостановке на
полгода.
Однако более-менее свободно
периодическая печать
выходила только в столицах.
Сохранение духовной цензуры по линии
Синода.

14. Военная реформа 1861 г. – назначение военным министром Д.А.Милютина, профессора Академии Генерального штаба, начальника штаба

Кавказской армии.
Уже в январе 1862 г. он представил
императору свою программу.
Главные цели: сокращение вооруженных
сил в мирное время и развертывание их за
счет обученных резервов в период войны,
реорганизация подготовки офицерского
состава и создание новой структуры
управления.

15. Сокращение срока службы рядовых солдат до 15 лет с предоставлением отпуска после 7–8 лет. 1864 г. – введение системы военных

округов.
Вся территория империи разделена на 15
военных округов, каждый со своим
управлением, непосредственно
подчиненным Военному министерству.
1865 г. – учреждение Главного штаба.
1867 г. – новый военно-судебный устав.

16. Преобразование военно-учебных заведений 1863 г. – трансформация кадетских корпусов в военные гимназии. 1864 г. – появление

военных училищ.
Ежегодный выпуск – порядка 600 офицеров.
Юнкерские училища с 3-летним сроком
обучения – подготовка специализированных
кадров (артиллеристы, инженеры и др.).

17. Еще в 1870 г. Милютин представил Александру II доклад о введении всеобщей воинской повинности. Разработка нового устава и

обсуждение его
в Госсовете с попытками противодействия
части генералитета (фельдмаршал
А.И.Барятинский и др.)
1 января 1874 г. – утверждение
императором «Устава о воинской
повинности».
Введение всеобщей воинской обязанности
для мужчин в возрасте от 20 до 40 лет.

18. Срок действительной службы в 6 лет (для сухопутной армии) и 7 лет (для военно-морского флота). Затем увольнение в запас на 9

Срок действительной службы в 6 лет (для
сухопутной армии) и 7 лет (для военноморского флота).
Затем увольнение в запас на 9 лет, в
дальнейшем – зачисление в ополчение.
Сокращение срока в связи с уровнем
образования: до 4 лет – для окончивших
начальную школу, до 3 лет – городскую
школу, до полутора лет – гимназию и до
полугода – для имевших высшее
образование.
Обязательное обучение солдат грамоте!

19. Не подлежали призыву: единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье при малолетних братьях и сестрах, а также те,

у кого старший брат отбывает или уже
отбыл срок действительной службы.
Освобождение по состоянию здоровья.
Принцип жеребьевки.
В 1874 г. из 725 тыс. мужчин, подлежавших
призыву, было призвано 150 тыс., в 1880 г.
из 809 тыс. – 212 тыс. чел.

20. «Великие реформы» означали кардинальную перестройку большинства сфер жизни государства и общества, повлекли за собой

трансформацию
экономической модели и социальной
системы России.
Но, будучи проведенными «сверху», они не
могли затронуть политическую сферу.
По своему политическому режиму
Российская империя осталась
неограниченной монархией до 1906 г.